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為平凡感動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
通過(guò)此次的教學(xué)，讓學(xué)生們樹(shù)立從自己做起，在小事上為別人著想的信念。為平凡感動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)？以下是小編為您整理的為平凡感動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)資料，歡迎閱讀！
為平凡感動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)情分析：
六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)算是大孩子了，作為“90后”和“00后”的代表，這些孩子普遍高傲、對(duì)情感比較淡漠。特別是我校的孩子，家境富裕，生活條件優(yōu)越，從小就被全家人捧在手心，普遍習(xí)慣以自我為中心，對(duì)身邊的人和事比較淡漠，不關(guān)心。因此，對(duì)于生活中一些平凡的但能令人倍感溫暖的瞬間往往處于忽視狀態(tài)。為了孩子能更加健康地享受生活中的溫暖與感動(dòng)，需要對(duì)他們的心靈進(jìn)行啟發(fā)，打開(kāi)他們閉塞的心靈之門(mén)，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去發(fā)掘生活中處處存在的溫情。并且行動(dòng)起來(lái)，讓自己也成為一個(gè)讓人感動(dòng)的人。
教材分析：
教材首先列舉了一些讓我們感動(dòng)不已的英雄模范人物，然后引申到生活中其實(shí)也有很多看似不起眼、但卻能體現(xiàn)高尚人格的人間真情的事例，引出了本課的中心話題“為平凡感動(dòng)”，再通過(guò)老師舉的生活中常常會(huì)發(fā)生的但卻又很容易被人忽視的一個(gè)小小的遞剪刀的事例，引發(fā)學(xué)生的思考。接著學(xué)生也談到了自己親身經(jīng)歷的一件非常細(xì)小但溫暖的大夫先把聽(tīng)診器捂熱再放到病人胸口的事例，引發(fā)對(duì)生活中那些敬業(yè)工作，為他人著想的人和事。接著，通過(guò)一個(gè)投遞員阿姨的故事讓學(xué)生明白生活中看似平凡的人和事卻也能帶給人溫暖與感動(dòng)。最后讓每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，通過(guò)交流了解他人的看法，共同分享。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美好和高尚的品質(zhì)。
2. 情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)用心體驗(yàn)平凡生活中的溫暖與感動(dòng)。
3. 能力目標(biāo)：樹(shù)立從自己做起，在小事上為別人著想的信念。
教學(xué)重難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)到在平凡的'生活中，只要我們用心去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)，會(huì)覺(jué)得生活中處處充滿著溫暖與感動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，揭示新課。
1、請(qǐng)一組同學(xué)幫老師完成一個(gè)任務(wù)，把老師手里的剪刀遞給這一組的最后一位同學(xué)，觀察學(xué)生是怎樣遞的（主要是觀察學(xué)生遞剪刀的動(dòng)作，刀刃的方向是朝著誰(shuí)的）
2、通過(guò)觀察，采訪把刀刃朝著自己的同學(xué)遞剪刀時(shí)的想法，同時(shí)采訪接過(guò)同學(xué)用這種方式遞來(lái)的剪刀的同學(xué)的感想。
3、通過(guò)這件小事例，得出結(jié)論，并進(jìn)行總結(jié)：一個(gè)小小的，毫不起眼的動(dòng)作，它的出發(fā)點(diǎn)卻是在為別人考慮，能帶給人溫暖。
【設(shè)計(jì)意圖】一開(kāi)始，請(qǐng)學(xué)生完成這樣一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生明白在我們的生活中，像這種再平凡不過(guò)的舉動(dòng)，其實(shí)處處存在，卻能在那一瞬間帶給別人溫暖與感動(dòng)。
二、交流、探討，感受親情、友情、人間真情的溫暖。
1、師講述自己小時(shí)候的事例：老師的一個(gè)輕輕的撫摸和一句溫柔的鼓勵(lì)帶給自己勇氣和信心。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)老師講述的小事例，把學(xué)生帶到對(duì)過(guò)去生活的回憶當(dāng)中，同時(shí)也明白那種心頭一顫，想說(shuō)什么又什么都說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)就是感動(dòng)。
2、板書(shū)課題：為平凡感動(dòng)
3、出示圖片：校園里家長(zhǎng)給孩子送飯的溫馨場(chǎng)面。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)生活中這些細(xì)小瞬間的捕捉，讓學(xué)生明白，其實(shí)經(jīng)常被我們忽略的瞬間也是充滿感動(dòng)與溫馨的，生活中處處充滿著溫暖。
4、師：這些平凡溫馨的畫(huà)面經(jīng)常能在我們校園里看見(jiàn)，你的生活中是不是也有過(guò)這樣溫馨的場(chǎng)景呢？
5、生回憶交流發(fā)生在與父母之間的溫暖瞬間。
6、師：爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)懷，所做的一切都是平凡的，它分布在日復(fù)一日，年復(fù)一年的細(xì)小與瑣碎當(dāng)中，但其中卻體現(xiàn)出最無(wú)私的父愛(ài)與母愛(ài)，這就是人間最感人，最真摯，最讓人割舍不了的親情。
7、朗誦詩(shī)歌《游子吟》
8、師：生活中我們不僅被父母所感動(dòng)過(guò)，還得到過(guò)身邊很多老師、同學(xué)或朋友的幫助，能一起分享一下嗎？
9、師講述自己看到的發(fā)生在小朋友之間的互相愛(ài)護(hù)幫助的事例。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)生活中小事例的敘說(shuō)，打開(kāi)學(xué)生的思路，讓他們發(fā)現(xiàn)更多的感動(dòng)。
10、在音樂(lè)聲中回憶發(fā)生在與老師、同學(xué)和朋友之間的溫暖瞬間。
11、生敘說(shuō)感動(dòng)瞬間。
12、師：生活中還有些人我們并不認(rèn)識(shí)，有些事也并不是發(fā)生在我們身上，但依然讓我們感動(dòng)不已，甚至撞擊著我們的心房，就如下面我們要看到的這個(gè)短片中的一樣。
13、播放視頻《感動(dòng)中國(guó)》
【設(shè)計(jì)意圖】從身邊的小事延伸到社會(huì)上的那些讓人難忘、讓人感動(dòng)的人和事，讓學(xué)生感受到社會(huì)上這些敬業(yè)的人和事處處存在，都能帶給我們感動(dòng)與溫馨。
14、生談?dòng)^后感
15、暢所欲言：想對(duì)華醫(yī)生說(shuō)的話
16、師生一起講述書(shū)上投遞員阿姨的故事
三、因感動(dòng)而行動(dòng)，簽下感恩承諾書(shū)。
1、師：同學(xué)們，這些平凡的親情、友情、人間真情讓我們的心靈一次又一次地接受洗禮，在平凡中我們有這么多的感動(dòng)，我們也可以做很多很多的事情去帶給別人感動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來(lái)，簽下這樣一份感恩承諾書(shū)，你想對(duì)你的爸爸媽媽、老師、同學(xué)甚至是陌生人說(shuō)些什么呢？
2、感恩承諾書(shū)
3、生分享感恩承諾書(shū)
【設(shè)計(jì)意圖】在感受了平凡生活中的感動(dòng)后，對(duì)學(xué)生的情感進(jìn)行進(jìn)一步地升華，其實(shí)我們也可以做很多事帶給別人感動(dòng)。
4、師：同學(xué)們，今天我們就一起感受到了這些平凡的瞬間，為這一些平凡的人，平凡的事所感動(dòng)，那從今天起，就讓我們因平凡而感動(dòng)，因感動(dòng)而行動(dòng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
為 平 凡 感 動(dòng)
親情 友情 人間真情
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