愛什么顏色教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力:
1、認(rèn)識4個生字,會寫8個生字。積累部分優(yōu)秀詞語。
2、有感情地朗讀、背誦詩歌,邊讀邊想象,理解體會詩歌意境。
3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,仿照本詩編寫一段詩歌。
情感目標(biāo):
激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情,學(xué)會感受生活、感受美好。
方法學(xué)習(xí):
學(xué)習(xí)抓周圍美好的事物抒發(fā)自己情懷的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生讀中想象的閱讀習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生理解體會詩歌的意境。
教學(xué)準(zhǔn)備
課前布置學(xué)生收集各種顏色,及各種顏色所代表的意義的資料。
教學(xué)過程
一、談話交流,導(dǎo)入新課
1、學(xué)生組內(nèi)交流自己收集的資料,并談出自己喜歡的顏色及原因。
2、指名談,引導(dǎo)學(xué)生談出自己的想法。
3、導(dǎo)入:人人都有自己喜歡的顏色,也有自己的原因。今天,我們來認(rèn)識一位作家,他不僅告訴了我們他所喜歡的顏色,還告訴了我們?yōu)槭裁聪矚g。這是一首很棒的詩歌,讓我們一起來學(xué)習(xí)。
二、自讀詩歌,感知詩意
1、學(xué)生自讀詩歌,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、檢查自讀情況:
(1)檢查讀詞卡,先組內(nèi)合作檢查,后指名讀、開火車讀或齊讀。
(2)檢查讀課文,要求讀正確流利。
3、小聲讀課文,思考:作者喜歡哪些顏色?為什么?
三、品讀詩歌,體會詩情
。ㄒ唬┲笇(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié),幫助學(xué)生掌握方法
1、對照畫面,小聲或默讀詩歌第一小節(jié),仔細(xì)品味每一句話。
2、邊讀邊想:作者為什么愛這種顏色?這樣寫,作者想表達(dá)自己怎樣的感情?
3、感情朗讀,充分體會并表達(dá)作者對家鄉(xiāng)的'一片深情。可采用自己喜歡的方式讀。
。ǘ┛偨Y(jié)學(xué)法,自學(xué)或合作學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)
1、總結(jié)上一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法:品讀(讀進(jìn)去)——品悟(悟其情)——品讀(讀出來)。
2、用以上方法自學(xué)或合作學(xué)習(xí)第二、三小節(jié),學(xué)習(xí)的形式自由選擇。
3、組際交流學(xué)習(xí)收獲,自選形式展示所讀所悟。師生及時給予評價激勵。
(三)美讀詩歌,共享收獲
1、采用多種形式,充分誦讀,釋放情感,共享收獲。
(自由讀,合作讀,師生同讀,配樂朗讀等等。)
2、水到渠成,練習(xí)背誦。
四、延伸升華,實(shí)踐練習(xí)
1、再次讓學(xué)生自由討論交流自己喜愛的顏色及原因,想想看,學(xué)完詩歌后,你對自己喜歡的顏色是否有更深層、更有意義的理解?
2、根據(jù)自己的想法和體會,仿照詩歌再編一段。
3、班內(nèi)交流自己的詩歌。師生參與點(diǎn)評,表揚(yáng)優(yōu)秀,鼓勵進(jìn)步。
五、學(xué)習(xí)生字,獨(dú)立識記
1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察個別易錯字形,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的識記方法學(xué)習(xí)生字,識字與詞語相結(jié)合爭取寫對記牢。
2、積累詞語,抄寫語文天地中第二第一行詞語,還可以摘抄其它部分詞語。
六、拓展練習(xí),鞏固新知
讀讀、寫寫、用用。
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