鄉(xiāng)村四月四月教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)理念】
追求隨課堂的有效性,讓隨堂課在真實(shí)中見精彩,平實(shí)中現(xiàn)智慧,樸實(shí)中含韻味,踏實(shí)中求質(zhì)量。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
。薄ⅹ(dú)立認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫8?jìng)(gè)生字。
。、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩(shī)詞,能默寫前兩首古詩(shī)。
。、借助注釋、插圖,自主學(xué)習(xí),正確理解詩(shī)意,在誦讀品味、情景想象中感受優(yōu)美的田園風(fēng)光,體驗(yàn)繁忙緊張的鄉(xiāng)村生活,激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛。
4、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)詩(shī)詞的熱愛,養(yǎng)成主動(dòng)積累的習(xí)慣。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
讀懂詩(shī)意,熟讀成誦。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
想象畫面、體會(huì)情感。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、解題
。、六單元的課文,為我們描繪了一幅幅鄉(xiāng)村生活的畫面,隨著課文的學(xué)習(xí),我們走進(jìn)了自然和諧的鄉(xiāng)村人家,游覽了遼闊寧?kù)o的牧場(chǎng)之國(guó),今天讓我們一起步鄉(xiāng)村四月。
。R讀課題)
。病⒆x了題目,你就了解到什么?你知道嗎?這四月就是指江南農(nóng)村春末初夏的時(shí)侯,這正是江南農(nóng)民春耕的時(shí)節(jié)。
二、讀通詩(shī)句,書寫生字
。、久居江南的南宋詩(shī)人翁卷,如何用詩(shī)句記下這時(shí)的情景呢?讓我們自由讀讀這首詩(shī)。讀的時(shí)候,注意讀準(zhǔn)字音。
。、指名朗讀,正音,齊讀。
。、蠶桑的平舌音讀得真準(zhǔn),它們是今天要學(xué)習(xí)的生字,會(huì)寫嗎?(范書)蠶,天蟲為蠶,第一筆是橫,可別寫成撇;桑葉的`桑要想把它寫得美觀,上面的三個(gè)“又”就要講究穿插,寫得富有變化,給人高低錯(cuò)落之感。來(lái),自己抄寫一遍。
三、疏通字詞,了解詩(shī)意,想象畫面,體會(huì)意境:
。薄偛盼覀儗W(xué)寫了生字,讀通了詩(shī)句:
從小學(xué)一年到現(xiàn)在我們學(xué)了很多古詩(shī),回憶一下,我們是怎樣學(xué)習(xí)古詩(shī)的?首先要借助注釋,疏通字詞, 接著讀通詩(shī)句,了解詩(shī)意,最后想想畫面,體會(huì)情感。下面我們借助注釋,疏通字詞,了解詩(shī)意,如果還有不懂的地方請(qǐng)作上記號(hào)。
。病⒔柚⑨,你知道哪些詞的意思?
。ɡ斫馍皆、白滿川、子規(guī)、了的意思)
。、大家有什么不懂的地方嗎?
第二句過(guò)渡:第一句寫出鄉(xiāng)村景美,第二句寫人,鄉(xiāng)村的人又怎樣呢?這句里你們還有哪些詞理解有困難?
、 “蠶桑”的意思?剛才我們借助注釋知道了是結(jié)束的意思,再把蠶桑放進(jìn)句中讀一讀──剛剛結(jié)束蠶子和桑葉又插秧,通嗎?蠶桑該做什么講?(點(diǎn)播:看來(lái)理解古詩(shī),不能用常用的分解法或簡(jiǎn)單的從字面上理解,要放到詩(shī)句中去讀。)誰(shuí)能借助注釋,再說(shuō)這行詩(shī)的意思?
、 鄉(xiāng)村人家多忙呀!難怪詩(shī)人說(shuō):“鄉(xiāng)村四月閑人少”,這里的閑是什么意思呢?你能組詞說(shuō)一說(shuō)嗎?(清閑、悠閑、空閑、休閑)哪些詞的解釋放在這最合適?你能說(shuō)說(shuō)原因嗎?(你們說(shuō)得言之有理,老師總結(jié)一下你們的說(shuō)法,其實(shí)你們都想說(shuō),鄉(xiāng)村每個(gè)人都很忙,沒有人閑著呀!由此可見,他們就是這樣勤勞,來(lái),讓我們贊一贊勤勞的人吧。信缸x、齊讀第二句詩(shī))
第一句過(guò)渡:這句寫人贊人,而第一句寫景,這句里你們還有哪些詞理解有困難?
⑴ 雨如煙:
雨像煙霧一樣又輕又小。用你的話連起來(lái)說(shuō)說(shuō)這行詩(shī)的意思。(自說(shuō)、抽說(shuō))你能試著把雨如煙的解釋調(diào)到前面來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?我們說(shuō)詩(shī)意時(shí),調(diào)換一下詞語(yǔ)的順序,這樣就會(huì)更通順些,不信你再說(shuō)第一行詩(shī)的詩(shī)意,也用這種方法試試。
、 簡(jiǎn)單疏通詩(shī)意后,我們感受到鄉(xiāng)村的景色很美,來(lái)讀一讀。(齊讀)
、 現(xiàn)在讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)詩(shī)句,品味其中的關(guān)鍵詞句,或許你對(duì)詩(shī)人筆下的鄉(xiāng)村四月有些新的認(rèn)識(shí)。
、 范讀,邊聽邊想象,鄉(xiāng)村四月是一幅什么樣的畫面?
、 引導(dǎo):
綠遍山原就像什么?放眼望去,山陵和原野滿是的綠色,這綠色像給大地鋪上了一層碧綠的毛毯。(你抓住“遍”字想開去,一用上比喻句,畫面就變得更活了,更美了,更豐滿了。)在大好的春光下,這綠綠得怎樣?到處都是綠色,有深有淺,有明有暗,綠得鮮亮、綠得耀眼,綠得充滿了生機(jī)。(這一串排著的話連在一起,讓我們看到的綠色是那么豐富,是那么有層次,你的感受細(xì)膩了。
、 抓住能引起你想象的詞,聯(lián)系生活的場(chǎng)景,選一行詩(shī),寫寫鄉(xiāng)村四月是一幅什么樣的畫面?用上學(xué)過(guò)得好詞佳句就更好了。(放音樂自己寫,再交流)(評(píng):隨著你的描述,我仿佛看到看到一塊塊明鏡似的水田,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,使鄉(xiāng)村得更純,如同無(wú)瑕的翡翠。你豐富的想象,讓我聽到了杜鵑鳥清脆的鳴聲,和著沙沙的雨聲,讓這幅畫卷充滿生機(jī),這真是一首動(dòng)聽和諧的春之曲呀。
、 再來(lái)讀一讀,這次讀的感覺一定不一樣!(自讀、輪讀相機(jī)指導(dǎo))
⑼ 鄉(xiāng)村四月有聲有色,有靜有動(dòng),色彩鮮亮,充滿生機(jī),多美的田園風(fēng)光!合上書,閉上眼,想象著畫面,讀出你的感受。(齊背)
。、春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié),是農(nóng)家耕種的時(shí)節(jié),看著鄉(xiāng)村四月大好的春光,看著家家戶戶忙碌的身影,我不由得想起了一句詩(shī):“一年之計(jì)在于春”,你能體會(huì)鄉(xiāng)下人家此時(shí)的心情嗎?(他們享受著大好的春光,憧憬著幸福的生活,累并快樂著。)
5、詩(shī)人就這樣飽含贊美之情,寫下了這充滿活力的鄉(xiāng)村美景,放聲朗讀,讀出你心中的情感吧。R背全詩(shī))
6、對(duì)著畫面,配上音樂,再吟一吟詩(shī)吧。(齊背、抽背)
四、默寫古詩(shī)
1、多么精煉的字詞,多么優(yōu)美的畫卷,那么短小的詩(shī)句,那么豐富的情感,讓我們背著寫下來(lái),回家后推薦給你的朋友吧!
。病偛艑W(xué)的這首詩(shī)描繪的是春末夏初是江南人家的生活畫面,《田園四時(shí)雜興》又寫的什么時(shí)候田園生活呢?下節(jié)課接著學(xué)習(xí)。
五、板書
鄉(xiāng)村四月
綠遍山原白滿川,
子規(guī)聲里雨如煙。 優(yōu)美
鄉(xiāng)村四月閑人少, 贊美
才了蠶桑又插田。 勤勞
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