《9的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1．使學(xué)生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程，讓學(xué)生通過編口訣的過程，感受數(shù)學(xué)的趣味性，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行準(zhǔn)確計算。
2．培養(yǎng)學(xué)生初步的知識遷移能力；引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察，進(jìn)行初步的'歸納總結(jié)。
3．將多種記憶口訣的方法歸納總結(jié)，滲透數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
【教學(xué)重難點】
1．教學(xué)重點：熟記9的乘法口訣并應(yīng)用9的乘法口訣進(jìn)行計算。
2．教學(xué)難點：初步探索9的乘法口訣的規(guī)律。
【教學(xué)過程】
一、從聽《一個師傅三個徒弟》歌引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？今天我們一起聽一首歌，請你認(rèn)真看、認(rèn)真聽。找一找歌詞中有哪些數(shù)字？
師：你找到歌詞中有哪些數(shù)字嗎？
生：八十一、七十二、三、一等
師：你們可真細(xì)心，老師告訴同學(xué)們一個秘密：八十一、七十二與今天所學(xué)的9的乘法口訣有關(guān)系。今天我們就來一起學(xué)習(xí)9的乘法口訣！
二、學(xué)生共同編出9的乘法口訣（課件演示）
1．教學(xué)“一九得九”。
呈現(xiàn)圖片（一條龍船，9人在劃），提問：觀察這幅圖，1條船上有幾個人，表示1個幾？
學(xué)生觀察說出：1條船上有9個人，就是表示1個9。
列出乘法算式：1×9＝9或9×1＝9。
師：根據(jù)乘法算式，你能編出一句口訣嗎？
生：一九得九。
2．教學(xué)“二九十八”。
呈現(xiàn)圖片（兩條龍船），提問：2條船上有幾個人？表示幾個幾？
師：2個9相加應(yīng)該怎樣列式？
生：9＋9＝18，乘法算式是：2×9＝18或9×2＝18。
師：知道口訣是什么嗎？
生：二九十八。
3．教學(xué)“三九二十七、四九三十六”。
提問：3條船、4條船呢？怎樣列式？
生：3條船時有3個9，3×9＝27或9×3＝27。4條船時有4個9，4×9＝36或9×4＝36。
師：口訣是……
生：三九二十七，四九三十六。
4．教學(xué)5至8的相應(yīng)口訣。
師：5條船時就有5個9連加，你知道得多少嗎？你是怎樣計算出來的？
生1：5個9連加就是9＋9＋9＋9＋9，2個9相加是18，18再加9等于27，27＋9＝36，36＋9＝45。
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