小學(xué)秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、自學(xué)生字新詞,會寫扇等4個生字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、讀懂課文內(nèi)容,感受秋天的美好。
4、積累佳句好詞。
一、激情導(dǎo)入,揭示課題。
1、同學(xué)們,我們前面學(xué)過對于,誰來和老師對對對子呢?朝霞(夕陽);大樹(小草)春風(fēng)(秋雨)春風(fēng)陣陣(秋雨綿綿)春風(fēng)陣陣送溫暖(秋雨綿綿送豐收)。大家對的很好,大地經(jīng)過春雨的滋潤,夏天炎熱的洗禮,秋雨姑娘像把鑰匙,悄悄地打開了秋天的大門秋天的雨給我們送來了五彩繽紛的世界,給我們帶來了豐收的喜悅,這節(jié)課老師想和同學(xué)一起分享《秋天的雨》。(板書課題)
二、播放畫面,感受美景。
1、瞧,老師給你們帶來了一份禮物:秋天的雨景,你們想欣賞嗎?(出示課件)。
2、秋天的雨景美嗎?你們看到了什么?又想到了什么?(學(xué)生回答,老師鼓勵)過渡:是啊,秋天的雨是這樣的美妙,這樣的神奇,這樣的令人陶醉,今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇描寫秋雨的'課文11、《秋天的雨》。你們想聽嗎?(出示課件朗讀)
三、認(rèn)讀生字,初步感知課文內(nèi)容。
聽了剛才的朗讀,大家覺的秋天的雨景美嗎?大家想不想自己用讀來表現(xiàn)自己感受到的美嗎?(想)現(xiàn)豐大家打開課本,邊讀邊畫出8個需要認(rèn)讀的字,看看拼音多讀幾遍,翻開認(rèn)讀表,同桌互讀。師:大家都認(rèn)識了嗎?(祟生字卡片檢查)大家認(rèn)的很棒,老師把本課的生字和較難讀的詞都列在這兒了,大家看自己會讀嗎?(會)誰來領(lǐng)讀呢?(一遍)(出示課件)大家來推火車讀。讀的很棒,我們在其他的環(huán)境中也會遇到這些詞,你能認(rèn)識嗎?
一把鑰匙這個字讀的時候,你們聽到時了什么?(輕聲)
趁你沒留意(課文第一段里還有好多這樣的詞語,誰來讀讀呢?(同學(xué)個別讀)。
橘子、柿子你擠我碰
菠蘿甜甜的
金色的小喇叭
銜來的樹枝
課文第二、三段里這樣的句子很多,把你喜歡的句子讀給同學(xué)聽,課文第二段里有好多描寫顏色的詞,自己找一找,看看秋雨姑娘把這些顏色分別給了誰?(同學(xué)找,出示課文相關(guān)景色的課件)指出扇字多音字(出示課件、同學(xué)讀)
油亮亮的衣裳(輕聲)課文第四段中這樣的詞很多,把自己喜歡的再來讀讀。
這樣美妙的雨,給我們帶來了什么呢?(出示課文第五段、同學(xué)個別讀,小組讀)
四、指導(dǎo)書寫扇枚爽郵四個字。
剛才同學(xué)們展示了自己讀的本領(lǐng),再來我們再來練練自己寫的本領(lǐng),我們這節(jié)課要學(xué)會四個字,大家先看看字的結(jié)構(gòu)和筆畫。這四個字中,有個字較難寫,爽老師給大家寫一遍。(同學(xué)上黑板寫、老師鼓勵)同學(xué)們在練習(xí)本上練一練。
五、作業(yè)超市
1、生字
2、佳句、好詞。
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