讀書雜談教學設(shè)計
◆ 教材分析
書中有秦漢的明月，盛唐的樂舞；書中有人生的百態(tài)，歷史的脈搏。然而我們該如何讀書呢？我國偉大的文學家、思想家、教育家魯迅先生將在他的《讀書雜談》中為我們指點迷津。我們從《孔孟論學習》中得到了很多讀書的智慧，今天 我們一起來看看著名作家、思想家、革命家魯迅先生又能在“讀書“方面給我們提出哪些意見和建議哪。一起品讀他的《讀書雜談》。2·1·c·n·j·y
◆ 教學目標
【知識與能力目標】
1、積累重點詞語、四字短語和成語；
2、感知文章的觀點，并聯(lián)系《孔孟論學習》做深入理解。
【過程與方法目標】
感受以議論為主的演講詞的特點。
【情感態(tài)度價值觀目標】
通過學習本課，領(lǐng)略讀書的妙處，提高對書的鑒賞能力。
◆ 教學重難點
【教學重點】
1、 字詞品讀能力；
2、文章概括觀點的能力與語言品讀能力的提高。
【教學難點】
樂于讀書并善于讀書的心境培養(yǎng)。
◆ 課前準備
多媒體課件、U盤、文字資料。
◆ 教學過程
一、導(dǎo)入
我們從《孔孟論學習》中得到了很多讀書的智慧，今天我們一起來看看著名作家、思想家、革命家魯迅先生又能在“讀書“方面給我們提出哪些意見和建議哪。一起品讀他的《讀書雜談》。 21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
二、讀書名言
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——【西漢】劉向
讀書破萬卷，下筆如有神。——【唐】杜甫
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 ——【唐】韓愈
書是全人類的營養(yǎng)品�！居可勘葋�
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——【德】歌德
書籍是人類進步的階梯�！厩疤K聯(lián)】高爾基
三、作家作品簡介
1、指名介紹魯迅。 2、教師補充：
魯迅，本名周樹人，1881一1936年，生于浙江紹興市，偉大的文學家、思想家、革命家。主要作品有：小說集《吶喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》《野草》；雜文集《且介亭雜文》。 （出示課件）作家作品知識口訣： 魯迅本名周樹人，八一出生三六卒。 生于浙江紹興市，偉大文思革命家。 21cnjy.com
小說集有《吶喊》《彷徨》；散文集有《朝花夕拾》；散文詩集有《野草》；雜文集有《且介亭雜文》。
四、檢查預(yù)習
1、給生字注音。
嗜好（shì） 無聊（liáo） 余暇（xiá） 贏錢（yíng）
2、解釋詞語
嗜好：特別的愛好。 無聊：由于清閑而煩悶。 余暇：閑余的時間。
五、感知課文內(nèi)容
（一）出示演講詞的特點
1、觀點鮮明，條理清楚。
2、語言通俗，自然親切，口語化。
（二）問題探究
學生速度課文，然后分組討論，合作探究。
1、演講的原因和主題是什么？
原因是知用中學的先生們希望我來演講一回。
主題是隨便談?wù)勛x書。
2、課文中談到了哪兩種讀書的類型？它們的特點分別是什么？
種類特點
職業(yè)的讀書功利性 強迫性
嗜好的讀書自由性 趣味性
3、魯迅在第四自然段中告訴我們應(yīng)該怎樣讀書？
明確：我們在做好職業(yè)讀書的同時，盡量合理的拓寬閱讀視野，搞好嗜好閱讀。
（三）學以致用
有人說職業(yè)的讀書有些苦痛，而嗜好的讀書完全符合自己的興趣，很自由，很輕松，所以決定放棄前者，專門去讀自己喜歡的書，請結(jié)合第四自然段魯迅先生的觀點談一談。
學生思考后回答。
�。ㄋ模┫胍幌�
本文在闡述觀點的過程中主要運用了哪種論證方法？請找出來并體會其作用。
明確：（比喻論證）：①.讀書與木匠的磨斧頭，裁縫的'理針線做比喻。
�、�.嗜好的讀書與愛打牌的情形做比喻。
�。ㄎ澹┱n文小結(jié)
本文是一篇演講詞，作者先介紹演講的原因及主題，接著從職業(yè)讀書和嗜好讀書兩方面談?wù)摿似洳煌攸c。然后進一步深化，二者有機結(jié)合，相得益彰，重點強調(diào)了嗜好閱讀的益處，最后以忠告性的話語結(jié)束全文。比喻論證的運用使得抽象的道理變得通俗易懂，形象生動。文章觀點鮮明，條理清楚。內(nèi)容符合演講者和聽眾的身份。語言通俗，自然，親切，口語化。21教育網(wǎng)
六、拓展延伸
1、仿寫例句。
例句：好書是滋味甘醇的美酒，讓 人回味無窮。
好書是————，讓人————。
好書是————，讓人————。
2、擬寫標語。
請你為我校圖書閱覽室擬寫一條恰當?shù)臉苏Z。
3、《讀書雜談》中的哪些觀點在《孔孟論學習》中可以找到相應(yīng)的名言？
《讀書雜談》中關(guān)于嗜好的讀書這一觀點，其相應(yīng)的孔孟名言為：1.知之者不如好之者，好之者不如樂之者；2.嗜好讀書的實質(zhì)是“出于自愿，全不勉強，離開了利害關(guān)系”，是手不釋卷；“在每一葉每一葉里，都得著深厚的趣味”。此觀點與“不專心致志，則不得也”、“君子深造之以道，欲其自得之也”等名言也有相應(yīng)關(guān)系。21·cn·jy·com
七、教師寄語
讀書是人類特有的神圣權(quán)利。
讀現(xiàn)代的書，可以與同時代的人作精神上的交談；讀古代的書，可以承傳古圣先賢的精神遺產(chǎn)。讀書，可以享受和吸取人類文化的成果。
讀書是一個奇妙的過程：他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過想象力的天井，進入你心靈的空間，激起你心中的波浪。
因為讀書，你狹窄的心靈逐漸變大，變的豐富多彩，以至變成一個大的心靈宇宙。
熱愛讀書吧！讓書陪伴你的一生……
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