美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)(通用12篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁,對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
設(shè)計(jì)意圖
建構(gòu)教材十月主題活動(dòng)"美麗的家鄉(xiāng)"正在安吉實(shí)驗(yàn)幼兒園大班年級(jí)組如荼如火地進(jìn)行著。孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中(談話、參觀、語(yǔ)言、繪畫(huà)等)感受、理解安吉近幾年的發(fā)展與變化,并在了解安吉的自然風(fēng)景、人文風(fēng)情的基礎(chǔ)上,逐步萌發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。而用沙水游戲這種表現(xiàn)手法來(lái)感知家鄉(xiāng),對(duì)大班初期的孩子來(lái)說(shuō)既陌生卻又有一定的挑戰(zhàn)性。大班初期的幼兒雖說(shuō)已經(jīng)能熟練地運(yùn)用一些基本的玩沙工具,也有了有了一定的玩沙經(jīng)驗(yàn)和建構(gòu)經(jīng)驗(yàn),但這個(gè)時(shí)期的幼兒的合作意識(shí)仍舊比較薄弱,他們更多是表現(xiàn)出聯(lián)合性游戲的'行為,合作性行為也只能是初見(jiàn)雛形,本次活動(dòng)定位為幼兒運(yùn)用合作游戲的方式來(lái)完成一個(gè)主題的建構(gòu),具有一定的挑戰(zhàn)性。為此,根據(jù)以上分析,本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于主題的形成,難點(diǎn)在于幼兒之間的"合作"。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在游戲中能大膽借助輔助材料進(jìn)行主題想象建構(gòu),感受材料組合帶來(lái)的創(chuàng)造樂(lè)趣。
2.學(xué)習(xí)合作協(xié)商并解決在游戲中遇到的問(wèn)題和困難,體驗(yàn)合作帶來(lái)的帶來(lái)的成就感。
3.能在沙水游戲中進(jìn)行大膽地表達(dá)和交流,并能進(jìn)行積極的裝扮游戲和角色游戲。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿足。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
事先已了解安吉的自然風(fēng)景、特色建筑、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等先關(guān)知識(shí);
事先已具備基本玩沙經(jīng)驗(yàn),并具備借助輔助材料進(jìn)行簡(jiǎn)單建構(gòu)的經(jīng)驗(yàn);
2.物質(zhì)準(zhǔn)備
基礎(chǔ)材料:沙鏟、水桶、推車(chē)、沙漏等
輔助材料:木片、竹筒、樹(shù)葉、墻體磚、石子(新材料)--(建構(gòu)材料)
小、小人模具等--(新材料)(角色游戲材料)
活動(dòng)過(guò)程
(一)激趣導(dǎo)入
1.回憶已有經(jīng)驗(yàn):
你最想搭建安吉哪些美麗的地方?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這些地方或建筑的特別之處)
如果你是設(shè)計(jì)師,你最想為安吉設(shè)計(jì)一些什么美麗的建筑?
小結(jié):安吉確實(shí)美麗,不僅有高高的龍王山、連綿的大竹海、神奇的天荒坪天池還有我們期待已久的杭長(zhǎng)高速公路等,等會(huì)兒我們大家一起動(dòng)腦筋,在沙場(chǎng)里建造一個(gè)超級(jí)美麗鄉(xiāng)村——安吉吧!這個(gè)超級(jí)安吉的建設(shè)可以是你看見(jiàn)過(guò)的食物,也可以是你為安吉設(shè)計(jì)的未來(lái)作品!
2.介紹新材料
出示上次活動(dòng)的難點(diǎn)照片(材料的替代運(yùn)用):梳理材料在游戲中的替代和假想作用,幫助幼兒拓展和提升材料運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)。
出示新材料(樹(shù)枝、石子、和小人)引發(fā)幼兒思考:這些材料在建造"美麗家鄉(xiāng)"時(shí)能有什么用?(鼓勵(lì)幼兒能說(shuō)出材料的多種替代作用)
(二)幼兒活動(dòng)
1.活動(dòng)前要求:
游戲前請(qǐng)幼兒自主尋找合作伙伴,自主分工并協(xié)商構(gòu)建內(nèi)容和使用材料。
交代幼兒安全規(guī)則:避免大幅度的揚(yáng)沙;按圖標(biāo)進(jìn)行材料的整理。
2.教師指導(dǎo):
關(guān)注幼兒輔助材料的使用和替代情況,引導(dǎo)幼兒嘗試使用合適的材料;
關(guān)注幼兒的"合作"行為,引導(dǎo)幼兒借助團(tuán)隊(duì)的力量解決游戲中遇到的困難;
關(guān)注各團(tuán)隊(duì)之間的主題游戲內(nèi)容的聯(lián)系,引導(dǎo)幼兒相互交流和互動(dòng),并引發(fā)相應(yīng)的角色游戲。
(三)活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.月及時(shí)性評(píng)價(jià):遇到需要及時(shí)梳理的情景和問(wèn)題在小群體中進(jìn)行交流和評(píng)價(jià);
2.活動(dòng)后評(píng)價(jià):
在這次游戲活動(dòng)中,你覺(jué)得什么地方自己很成功?(合作完成任務(wù)、新材料的使用、客服困難等等)
在游戲活動(dòng)中遇到了什么困難?應(yīng)該怎么解決?
3.教師小結(jié)并梳理本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己的家鄉(xiāng)是南京,通過(guò)尋找和討論發(fā)現(xiàn)和感受家鄉(xiāng)的美麗。
2、了解和熟悉南京的風(fēng)景名勝和特產(chǎn),并愿意用語(yǔ)言進(jìn)行表示。
3、熱愛(ài)家鄉(xiāng),為自己是南京人而自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
家長(zhǎng)孩子共同收集的南京風(fēng)景與土特產(chǎn)圖片、音樂(lè)《莫愁》、視頻《南京話喝餛噸》、金陵節(jié)拍錄象、旅游帽、導(dǎo)游旗人手一份,師幼共同自制優(yōu)秀南京小導(dǎo)游牌若干、南京小吃若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
欣賞音樂(lè),引入主題。
欣賞《南京話喝餛噸》歌曲,引導(dǎo)孩子知道南京話是南京人獨(dú)有的本領(lǐng),是我們的家鄉(xiāng)話,并讓孩子學(xué)習(xí)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)講的南京話。
教師:我們的家住在南京,有的小朋友還是在南京出生的呢,那么南京就是我們的家鄉(xiāng),南京話就是我們的家鄉(xiāng)話,南京人不僅會(huì)說(shuō)普通話,還會(huì)說(shuō)南京家鄉(xiāng)話。那我們知道南京除了有別的'地方?jīng)]有的南京話之外,還有哪些風(fēng)景名勝美如畫(huà)的地方呢?現(xiàn)在讓我們一起去游覽一下吧。
二、主要過(guò)程:
通過(guò)游覽、介紹、討論了解南京的風(fēng)土文化。
1、通過(guò)游覽旅游的方式讓孩子了解南京五處的風(fēng)景名勝。(紫金山、中山陵、梅花山、夫子廟、莫愁湖)
2、請(qǐng)小組內(nèi)互相介紹自己收集的除游覽內(nèi)容外的有關(guān)南京的風(fēng)景名勝等相關(guān)文化。
3、通過(guò)自由講述引導(dǎo)孩子了解南京的社會(huì)文化與土特產(chǎn)。
4、南京的寶貝這么多,這么美?想不想再去看一看?引導(dǎo)孩子觀看視頻《金陵節(jié)拍》片段。
5、我們都是南京人,南京是我們的家鄉(xiāng),南京有很多的寶貝。你最喜歡南京的什么呢?我們作為南京人很驕傲自己的家鄉(xiāng)這么美,這么美的家鄉(xiāng)是誰(shuí)建設(shè)的呢?鼓勵(lì)孩子現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了建設(shè)我們美麗的家鄉(xiāng)。
三、結(jié)束部分:
在《莫愁》歌聲中學(xué)當(dāng)導(dǎo)游給客人老師介紹美麗的南京。
美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1.賞析家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和風(fēng)景畫(huà)作品,了解簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。
2.初步掌握風(fēng)景畫(huà)的構(gòu)圖技巧,學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法,完成一幅描繪家鄉(xiāng)的作品。
3.培養(yǎng)觀察生活的能力和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。
一、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn):感受風(fēng)景中的藝術(shù)美,初步掌握風(fēng)景畫(huà)的構(gòu)圖技巧。
難點(diǎn):靈活運(yùn)用構(gòu)圖技巧和表現(xiàn)手法,描繪家鄉(xiāng)的風(fēng)景。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
課前準(zhǔn)備
。▽W(xué)生)搜集家鄉(xiāng)富有特色的風(fēng)景圖片資料或美術(shù)作品。
。ń處煟└鞣N風(fēng)格的風(fēng)景畫(huà)圖片作品、課件及背景音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程
1.感受風(fēng)景中的藝術(shù)美。
提問(wèn):你認(rèn)為最美的風(fēng)景在哪里?
。1)讓學(xué)生講述自己心目中最美的風(fēng)景。
。2)教師課件演示:展示各地風(fēng)光圖片資料,運(yùn)用比較法引導(dǎo)學(xué)生感受城市與鄉(xiāng)村的不同特色。(引導(dǎo)學(xué)生欣賞感受不同風(fēng)格的美景,并通過(guò)畫(huà)面引導(dǎo)學(xué)生理解——不同風(fēng)景具有不同美感。)
2.欣賞描繪風(fēng)景的繪畫(huà)作品。
提問(wèn):風(fēng)景畫(huà)和風(fēng)景照片效果一樣嗎?為什么?
。1)引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的風(fēng)景畫(huà)作品。從這些風(fēng)景畫(huà)作品的形式、藝術(shù)風(fēng)格等方面展開(kāi)欣賞與討論。
。2)教師重點(diǎn)講解《雨》、《干草車(chē)》等三幅作品。引導(dǎo)學(xué)生觀察“畫(huà)家用不同手法表達(dá)對(duì)雨景獨(dú)特的審美感受”,并讓學(xué)生探究“表現(xiàn)手法與意境表達(dá)”之間的關(guān)系。
。3)小結(jié):看似平凡的風(fēng)景,在藝術(shù)家的眼里會(huì)有不平凡的'美,這取決于一個(gè)人對(duì)于美的感受能力。
3.分析風(fēng)景畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。
提問(wèn):你知道怎樣才能畫(huà)好風(fēng)景畫(huà)嗎?(了解風(fēng)景畫(huà)的構(gòu)圖特點(diǎn)。)師生互動(dòng):賞析作品,理解不同的表現(xiàn)形式給人不同的感受。
教師舉例分析:
、儆彤(huà)具有寫(xiě)實(shí)效果較強(qiáng)和色彩豐富的特點(diǎn),適合表現(xiàn)色調(diào)優(yōu)美、色彩豐富、寫(xiě)實(shí)的風(fēng)景畫(huà),如《干草車(chē)》、《村口》;
、谒十(huà)具有色調(diào)明快、善用肌理效果的特點(diǎn),適合表現(xiàn)色彩及寫(xiě)實(shí)或有特殊效果的風(fēng)景畫(huà),如《都市情懷》;
③版畫(huà)具有線條塊面明確,色彩較為單純的特點(diǎn),適合表現(xiàn)明暗對(duì)比強(qiáng)烈,造型以線條塊面為主,色彩關(guān)系較簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫(huà),如《山城印象》、《西遞村系列之十一》。
4.表達(dá)自己家鄉(xiāng)的美。
提問(wèn):我們的家鄉(xiāng)有哪些美麗的風(fēng)景?(激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,點(diǎn)明課題。)
。1)學(xué)生分組:交流課前收集的家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片和美術(shù)作品,并談?wù)勛约簩?duì)家鄉(xiāng)景色的感受。小結(jié):我們的家鄉(xiāng)杭州,是富有歷史文化內(nèi)涵的美麗城市。
。2)繼續(xù)分組討論:何種構(gòu)圖形式和表現(xiàn)手法適合表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景特點(diǎn)。小結(jié):到處都是美麗的風(fēng)景,我們需要擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈。在我們最熟悉的家鄉(xiāng)就有最美的風(fēng)景。揭示課題:《美麗的家鄉(xiāng)》。
5.布置作業(yè)。
下面就讓我們來(lái)畫(huà)畫(huà)我們美麗的家鄉(xiāng)!
提問(wèn):你準(zhǔn)備表現(xiàn)怎樣的風(fēng)景?選用怎樣的材料和工具?
6、學(xué)生作業(yè)。
三、小結(jié):
同學(xué)們可以結(jié)合自身的興趣愛(ài)好和表現(xiàn)能力,選擇適合自己的表現(xiàn)方法和材料工具。課后畫(huà)好草圖。
美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1.讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境,關(guān)愛(ài)大自然。
2.引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的景觀,親近家鄉(xiāng)的山水,萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
3.初步培養(yǎng)收集、整理資料的能力,養(yǎng)成交流、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【教學(xué)過(guò)程】
一、明白自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點(diǎn)
1.師:同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?這節(jié)課,老師帶大家到幾個(gè)同學(xué)的家鄉(xiāng)去參觀。
2.課件出示教科書(shū)中的草原、高原、大連標(biāo)志、鄉(xiāng)村風(fēng)光的圖片:
、 師提出要求:看一看,說(shuō)一說(shuō),這些地方有什么特點(diǎn)。
、 學(xué)生欣賞,自由談,初步知道不同的地方有不同的自然環(huán)境。
、 這些同學(xué)的家鄉(xiāng)各不相同,有的是粗獷蒼涼的高原,有的是一望無(wú)限達(dá)到草原,有的是熱鬧繁華的大城市,有的是寧?kù)o美麗的鄉(xiāng)村。我們的家鄉(xiāng)是什么樣子呢?
3.介紹自己家鄉(xiāng)的的自然環(huán)境特點(diǎn)。
你能象書(shū)中的五個(gè)小朋友一樣,說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)是什么樣?教師引導(dǎo)學(xué)生參考教材、聯(lián)系家鄉(xiāng)的實(shí)際想想,自己家鄉(xiāng)環(huán)境有什么特點(diǎn)?上葘(xiě)下來(lái),再介紹。
4.小節(jié):家鄉(xiāng)是生我、養(yǎng)我的地方。山上的泥土是那樣清香,小溪的流水是那樣清甜,一切都那么熟悉,那么親切。親近家鄉(xiāng)的山山水水,想想家鄉(xiāng)最美的地方在哪里。
二、我的家鄉(xiāng)真美麗
1.讓學(xué)生把收集的家鄉(xiāng)名勝古跡、山水美景的照片、圖片及文字資料展示在黑板和教室周?chē)膲ι稀?/p>
2.學(xué)生自由分組欣賞,互相討論,在心中選定自己認(rèn)為最美的景物。派代表發(fā)言選定最佳景物。
3.小結(jié):通過(guò)剛才的介紹,大家已經(jīng)了解了家鄉(xiāng)的美景。確實(shí),家鄉(xiāng)就像你們所畫(huà)、所攝、所介紹那樣,她真的美麗。
生長(zhǎng)在這樣美麗的地方,大家有什么感受呢?就讓我們用自己的方式,來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的'感情。
三、我愛(ài)我的家鄉(xiāng)
1.師提出活動(dòng)要求。全班同學(xué)自由選擇,可以個(gè)人、可以小組進(jìn)行下面任意一項(xiàng)活動(dòng),表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的感情。
活動(dòng)1:自編一節(jié)或一首描寫(xiě)家鄉(xiāng)的詩(shī)歌,有感情的朗讀。
活動(dòng)2:模仿《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》的旋律,自編歌詞唱一唱。
活動(dòng)3:用其他形式(快板、相聲等)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
2.學(xué)生展示自己的活動(dòng)成果,說(shuō)一說(shuō),唱一唱,演一演。教師評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。
3.小結(jié):剛才,大家都用不同的形式,表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的贊美,表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)之情。確實(shí),家鄉(xiāng)是生我樣我的地方,那里的一草一木,一山一水,都深深刻在我們的心理。以后,無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,就是我們美麗的家鄉(xiāng)。
四、拓展
學(xué)生繼續(xù)收集有關(guān)家鄉(xiāng)的各個(gè)方面的圖片、文字資料等。
美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望;
2、使幼兒知道自己的家鄉(xiāng)是章丘;
3、引導(dǎo)幼兒更進(jìn)一步了解和熟悉章丘的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
5、大膽說(shuō)出自己的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(章丘風(fēng)景、土特產(chǎn)課件)、章丘風(fēng)景圖片、磁帶(幸福泉、夸章丘)
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
導(dǎo)入:
1、聽(tīng)音樂(lè)《幸福泉》拍手進(jìn)教室安靜做好。
2、(出示幾幅美麗的圖片)問(wèn):小朋友,你知道這是哪里嗎?介紹:這就是我們美麗的家鄉(xiāng)——章丘,是我們生活的地方。(課件章丘地圖)
二、基本部分:
1、復(fù)習(xí)土特產(chǎn):
我們章丘物產(chǎn)豐富,有好多的土特產(chǎn),你知道哪些?
。ㄕ虑鸫笫[、明水香稻、垛莊核桃、龍山小米、白云湖鴨蛋、黃家烤肉)
簡(jiǎn)介:
章丘大蔥:產(chǎn)于秀惠,它很高(最高的比老師還高一大節(jié)呢!)蔥白也很長(zhǎng)(能達(dá)到小朋友胸膛)、又脆又甜,有“蔥王”、“世界上最偉大的蔥”的稱(chēng)號(hào)。
明水香稻:是“世界香米之王”,古時(shí)候給皇上進(jìn)貢的貢品。
垛莊核桃:果殼光滑,特別薄,容易剝皮。
龍山小米:米色金黃、香味很濃,是四大名米之一。乾隆年間,給皇上進(jìn)貢的貢米。
白云湖鴨蛋:蛋黃發(fā)紅、油多、味道鮮美
黃家烤肉:是繡惠鎮(zhèn)黃家灣的特色食品,皮酥、肉嫩、肥而不膩、清香可口,是我們山東的名吃。
章丘還有很多好吃的,請(qǐng)小朋友看一下(課件)。
2、新授章丘美景:
章丘不僅物產(chǎn)豐富,風(fēng)景更美:
小朋友,你都去過(guò)哪些美麗的地方?(讓我們一起乘車(chē)去游覽)(課件逐幅出示)結(jié)合課件教師先引導(dǎo)幼兒逐個(gè)觀察各景點(diǎn)的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各風(fēng)景點(diǎn):
(1)(開(kāi)起小汽車(chē)、笛笛、笛笛、哧)小朋友看,我們來(lái)到哪里了?(白云湖)你是怎么看出來(lái)的?(有好多荷花)對(duì)了,是白云湖。
小結(jié):白云湖在明水西北邊,空氣清新,湖中種有大片的蓮藕,還養(yǎng)著大量的鵝、鴨、魚(yú)、鱉、蝦等,是天然的水上樂(lè)園。
。2)(開(kāi)起小汽車(chē)、笛笛、笛笛、哧)這是哪里?
城子崖遺址:龍山文化的發(fā)原地,以黑陶著名,對(duì)科學(xué)家考古有很大意義。
(3)(開(kāi)起小汽車(chē)、笛笛、笛笛、哧)小朋友,我們現(xiàn)在到哪了?(百脈泉公園)百脈泉公園里有什么?(泉水、清照?qǐng)@、龍泉寺)都有什么泉?(百脈泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等)這些泉水各有什么特點(diǎn)呢?(……)請(qǐng)小朋友一起欣賞(課件)。
小結(jié):
百脈泉公園:就在明水,公園里有百脈泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等好多的泉水,還有清照?qǐng)@、龍泉寺等建筑。
、侔倜}泉:池底涌出數(shù)不清的水泡,慢慢地浮上水面,好象滾動(dòng)的珍珠,詩(shī)人贊美為“百脈寒泉珍珠滾”。
、诿坊ㄈ涸凇扒逭?qǐng)@”內(nèi),泉水從很久以前鉆出的5個(gè)鉆孔中噴涌出來(lái),水花四濺,五個(gè)泉一齊噴涌,就像一朵盛開(kāi)的梅花,又叫梅花泉。這個(gè)泉噴涌旺盛,水氣蒸騰。
③漱玉泉:由于受壓不勻,它的特點(diǎn)是左右搖擺,像在跳舞一樣。因?yàn)槔钋逭粘5竭@里來(lái)觀泉,并且漱過(guò)口洗過(guò)玉,所以才叫漱玉泉。
、苣核袷菑暮苌畹墓啪镉砍,顏色很深,黑黝黝的。
、萸逭?qǐng)@:是宋代女詞人李清照的故鄉(xiāng)
、摭埲拢旱顑(nèi)佛像金碧輝煌,壁畫(huà)形象生動(dòng),栩栩如生,是章丘佛教文化的一處名勝景點(diǎn)。
。4)危山:在章丘市西部圣井鎮(zhèn),四周是山前平原,孤山獨(dú)立,發(fā)掘漢墓兵馬俑。
。5)胡山林場(chǎng):是省級(jí)森林公園,四季分明,交通便利。
(6)朱家峪:在明水東南邊的官莊鄉(xiāng),有“齊魯?shù)谝还糯濉钡姆Q(chēng)號(hào)。傳說(shuō)明朝時(shí),一個(gè)姓朱的人家,從河北搬過(guò)來(lái)的,經(jīng)歷了數(shù)十代人,形成一個(gè)名叫朱家峪的村落。村里的房子,像梯子一樣,一層一層的,旋轉(zhuǎn)上下,村內(nèi)清泉長(zhǎng)流,景色古樸、優(yōu)美。
。7)錦屏山:在西南邊文祖鎮(zhèn),山色錦繡,美如畫(huà)屏,康熙皇帝給他取名為錦屏山。錦屏山上有好多種植物,甚至還是一些原始植物。
。8)齊長(zhǎng)城:穿山越嶺、彎彎曲曲,被稱(chēng)為中國(guó)的長(zhǎng)城之父,是山東的一山、一水、一勝人之后的又一大游覽勝地。
。9)七星臺(tái):在南部的垛莊,自然風(fēng)景優(yōu)美,森林茂密,溪流常年不斷,山上古老的齊長(zhǎng)城,風(fēng)景優(yōu)美,氣候宜人,是休閑度假、夏季避暑的絕佳去處。
3、看到了哪些景點(diǎn)?(課件總結(jié))這么多景點(diǎn),你最喜歡那個(gè)地方?
4、小朋友認(rèn)真欣賞更多的風(fēng)景(錄像):一會(huì)兒告訴老師
你都看到那些景點(diǎn)?你最喜歡那個(gè)景點(diǎn)?為什么?(逐一提問(wèn)幼兒講出更多的景點(diǎn))
5、游戲:猜一猜
教師利用課件來(lái)描述某一景點(diǎn)的特點(diǎn),請(qǐng)幼兒猜景點(diǎn)。
6、游戲:我當(dāng)小導(dǎo)游
請(qǐng)幼兒互相講一講自己熟悉的景點(diǎn);
請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)介紹自己熟悉的風(fēng)景點(diǎn),(播放相應(yīng)的'課件)教幼兒怎樣當(dāng)小導(dǎo)游:
大家好!我是你們的導(dǎo)游xxx,今天由我?guī)Т蠹矣斡[,首先,游覽xxx,介紹這個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)。
請(qǐng)講得好的幼兒當(dāng)小導(dǎo)游,到自己喜歡的景點(diǎn),來(lái)給小朋友們講解。其他幼兒當(dāng)游客,游戲開(kāi)始。
三、結(jié)束部分:
1、情感教育:小朋友們玩的高興嗎?你都到哪里去玩了?(……)我們章丘好玩的地方多不多?我們章丘風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富。發(fā)展建設(shè)特別快,一座座高樓不斷建成,一條條馬路越來(lái)越寬敞,大大小小的廣場(chǎng)到處都是,每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景,祖國(guó)各地游人不斷,大家都在夸章丘呢?小朋友,生活在章丘高興嗎?你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎?現(xiàn)在咱們就來(lái)夸一夸我們美麗的章丘(聽(tīng)音樂(lè)“章丘娃娃夸章丘”)
2、結(jié)束:把這首兒歌唱給更多的人聽(tīng)吧。ǔ鴥焊璩鼋淌遥。
活動(dòng)反思:
我上本節(jié)研討課就是來(lái)研究在高年級(jí)怎樣進(jìn)行二聲部合唱的教學(xué),去年進(jìn)入五年級(jí)我就加大了柯?tīng)栁氖謩?shì)的教學(xué),注重合唱訓(xùn)練。學(xué)生到了高年級(jí)音樂(lè)聽(tīng)辨能力提高了,同時(shí)也要提高他們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在準(zhǔn)備課的過(guò)程中我也查閱了大量的教學(xué)資料,與自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合主要呈現(xiàn)了以下教學(xué)環(huán)節(jié):
1、由《美麗的夏牧場(chǎng)》合唱版做鋪墊,課前做好課程的引導(dǎo),把學(xué)生引到合唱的教學(xué)中來(lái);
2、在課中注重聽(tīng),聽(tīng)中分析音樂(lè)要素,如:情緒、速度、音樂(lè)結(jié)構(gòu)等等,要突出音樂(lè)的本體;
3、突出學(xué)生的自學(xué),尤其是齊唱部分,基本上是學(xué)生自己通過(guò)聽(tīng)學(xué)會(huì)的;
4、難點(diǎn)解決通過(guò)辨聽(tīng)、教師范唱、分組唱、錄音學(xué)生評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行突破,取得了比較良好的效果。
本課也有不足,虛心接受并改正:
1、教師的語(yǔ)言要多錘煉,普通話講求規(guī)范;
2、評(píng)價(jià)要多元;
3、對(duì)高聲部的訓(xùn)練力度應(yīng)加大;
4、突出學(xué)生的小組合作自主學(xué)習(xí)。
每一次上課都是自我的挑戰(zhàn),第一次教五年級(jí),面對(duì)新的教材要有勇氣,會(huì)分析、能分析、精解析教材。對(duì)于高年級(jí)的合唱教學(xué)是重點(diǎn)也是難點(diǎn),面對(duì)不足我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在合唱教學(xué)中有所創(chuàng)新。
小百科:家鄉(xiāng)是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,拼音為jiā xiānɡ,基本意思是指自己小時(shí)候生長(zhǎng)的地方或祖籍,又被稱(chēng)為“故鄉(xiāng)”、“老家”、“故園”等。
美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、感受、欣賞家鄉(xiāng)美麗的夜景,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)、畫(huà)家鄉(xiāng)的美好愿望。
2、了解刮蠟畫(huà)的特征,初步掌握刮蠟畫(huà)的基本方法。
3、自由選擇材料,按自己喜歡的方式大膽創(chuàng)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置寧波夜景圖片展
2、投影儀、多媒體課件
3、幼兒作畫(huà)工具(畫(huà)紙、油畫(huà)棒、塑料棒、鑰匙、牙簽等)
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)欣賞“寧波夜景”圖片展覽
1、師:今天,我要帶你們參觀一個(gè)圖片展覽,你們看。▽幉ㄒ咕皥D片展)寧波就是我們的家鄉(xiāng),那什么是“夜景”呢?夜景就是夜晚美麗的景色。哎,參觀的時(shí)候我們要注意些什么呢?(滲透參觀禮儀)現(xiàn)在,就讓我們一起欣賞圖片展覽吧,等會(huì)兒,把你覺(jué)得最美的.寧波夜景介紹給大家。
2、帶領(lǐng)幼兒自由參觀欣賞圖片展覽(播放音樂(lè))
3、請(qǐng)幼兒介紹自己認(rèn)為最美的寧波夜景圖片
(二)欣賞范例,示范講解
1、 師:這么美麗的寧波夜景,我想把它畫(huà)在一張黑色的紙上,你們看。ǔ鍪竞谏墓萎(huà)紙)黑色的紙?jiān)趺茨墚?huà)出美麗的夜景呢?你們想知道其中的秘密嗎?讓我們一起來(lái)看一看吧!
2、教師用多媒體演示刮蠟畫(huà)的繪畫(huà)步驟,讓幼兒了解刮蠟畫(huà)的特征和基本方法。
3、教師小結(jié):刮蠟畫(huà)真是太神奇、太有趣了,我也想來(lái)畫(huà)一畫(huà),畫(huà)什么呢?就來(lái)畫(huà)畫(huà)天一廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉吧。
4、教師示范畫(huà)噴泉,重點(diǎn)介紹作畫(huà)工具的選擇(用牙簽、小木棒進(jìn)行小面積的勾線,用鑰匙、塑料棒進(jìn)行較大面積的刮畫(huà))
。ㄈ┯變鹤鳟(huà),教師指導(dǎo)
1、幼兒自由討論繪畫(huà)內(nèi)容
師:你們想來(lái)試一試嗎?你想畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)哪些美麗的夜景呢?先和旁邊的好朋友討論一下吧!
2、教師提出要求
師:等會(huì)兒,我們把作品貼到上面的展板上,也來(lái)開(kāi)一個(gè)“寧波夜景刮蠟畫(huà)圖片展覽”。
3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,自由創(chuàng)作
。ㄋ模┬蕾p作品,互動(dòng)點(diǎn)評(píng)
教師與幼兒共同布置展覽,欣賞、點(diǎn)評(píng)部分幼兒的作品
(五)延伸活動(dòng):
現(xiàn)在,讓我們把這么美麗的刮蠟畫(huà)放到走廊上,讓其他班的朋友們也來(lái)欣賞一下吧!
美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)美的表現(xiàn)力。
3、通過(guò)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng),能畫(huà)出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
家鄉(xiāng)景物的圖片,畫(huà)紙,彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入:小朋友,剛才我們認(rèn)識(shí)了自己的家鄉(xiāng),你喜歡自己的家鄉(xiāng)么?為什么?你最喜歡哪?
2、幼兒講述自己最喜歡的一個(gè)地方,要求要說(shuō)出它的.特點(diǎn)。
3、請(qǐng)幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫(huà)下來(lái)。要求幼兒先構(gòu)思好:我想畫(huà)哪里,都畫(huà)什么,怎么安排畫(huà)面,用哪重顏色?
4、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒想好后再下筆,注意畫(huà)面的構(gòu)圖安排,注意顏色的搭配。
5、結(jié)束:師生共同講評(píng)作業(yè)。以畫(huà)面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn)。
美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒用泥沙石、自然物、積木、廢舊物堆積、黏結(jié)、接插、螺旋立體造型,發(fā)展幼兒想象力、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
2、在玩中進(jìn)一步了解泥沙石的性質(zhì)、作用,它們的聯(lián)系,體驗(yàn)玩的樂(lè)趣,產(chǎn)生對(duì)自然物的喜愛(ài),對(duì)家鄉(xiāng)美景的熱愛(ài),對(duì)藝術(shù)家的敬佩之情。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄像:家鄉(xiāng)的泥沙石景點(diǎn)。
2、教師制作的泥沙石盆景兩個(gè)。
3、室外走廊有各種泥、各種石、沙盆、樹(shù)枝、假花。
4、勺、水桶、鏟子等操作工具、幼兒衛(wèi)生服。
5、古典音樂(lè)、照相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞錄象《美麗的景點(diǎn)》
1、欣賞錄象。
小朋友,這些天我們看到有的藝術(shù)家用泥沙石在我們家鄉(xiāng)和祖國(guó)造了許多美麗的景點(diǎn)。下面讓我們來(lái)看一看。(石林、建筑、假山、牛郎織女雕塑、大橋、泥作等)
幼兒欣賞,交流。
你看到了什么?(關(guān)注幼兒描述)
這些景點(diǎn)是用什么做的?(幼兒觀察各種泥沙石)
欣賞作品家鄉(xiāng)石路
欣賞作品公園假山
2、欣賞教師的泥沙石作品盆景。
老師也很佩服這些藝術(shù)家,也學(xué)著他們?cè)炝嗽S多美麗的景點(diǎn),請(qǐng)小朋友看一看。(教師泥塑的娃娃、花瓶;用泥沙石做的小橋流水人家)
欣賞教師作品,自由討論。
你最喜歡哪一處景點(diǎn)?
老師是怎樣做出來(lái)的?(關(guān)注制作技巧:堆積、拼搭、黏結(jié)方法)
二、幼兒游戲:《美麗的家鄉(xiāng)》
1、激發(fā)興趣。
提問(wèn):你們想不想也來(lái)造一造美麗的家鄉(xiāng)呢?
跟你的好朋友商量一起:你們?cè)诩亦l(xiāng)里造個(gè)什么美麗的`景點(diǎn)?
用什么材料做?
2、自由分組玩。
用石、木頭、積木堆砌用泥黏結(jié)造石頭亭子;
用桃花、紙板、積木、酒瓶盒造萬(wàn)善寶塔;
用石頭插在黃沙上造石林;
用黃沙堆山造恐龍園、鋪上鵝卵石路、山中小路;
挖小河;
3、游戲指導(dǎo):
教師角色:可以共同建筑、幫助幼兒解決困難、提供幼兒材料、引導(dǎo)幼兒建構(gòu)合作交流、貼進(jìn)主題等。
主題指導(dǎo):
(1)你的河里輪船嗎?河上有橋嗎?
。2)哪里是大門(mén)、圍墻?大酒店有多高?恐龍?jiān)诟墒裁?山上的路怎樣走?(jī)和瘶?lè)園里有哪些玩具?
技能指導(dǎo):
。1)為你的作品用花朵、樹(shù)枝、彩紙點(diǎn)綴打扮更美。
。2)你能與大家合作用積塑搭個(gè)大的花、船、橋、房、樹(shù)
游戲注意:
。1)注意玩沙的安全。
(2)注意衛(wèi)生。
三、游戲評(píng)價(jià)《旅游》。
1、帶領(lǐng)幼兒旅游,幼兒當(dāng)導(dǎo)游,介紹自己作品:“這是什么地方?叫什么名字?我們是怎么做的?”其他幼兒當(dāng)游客,可以評(píng)價(jià)和猜想。
導(dǎo)游介紹:這是我們?cè)斓氖^山,下面是小河,有輪船;
其他游客猜想:石頭山里會(huì)有什么奇妙的東西?
2、把幼兒的作品用照相機(jī)拍攝。
3、放在電視機(jī)里配上古箏音樂(lè)給幼兒觀看。
活動(dòng)延伸:
樹(shù)立長(zhǎng)大做個(gè)真正的藝術(shù)家的偉大愿望。
活動(dòng)反思:
幼兒參觀家鄉(xiāng)后很喜歡自己的家鄉(xiāng),用的建購(gòu)材料泥沙石,就是一種小巧、可愛(ài)、有趣的自然界的生態(tài)物質(zhì),有的石頭形象富有想象性;活動(dòng)中幼兒興趣始終處于興奮、主動(dòng)、積極狀態(tài),百玩不厭。廢舊物、自然物的運(yùn)用大大激發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造。
在活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)美,創(chuàng)造美,把自己與它們?nèi)転橐惑w。小朋友共同造出了《沙漠之家》、《恐龍家園》、《娃娃家》等建構(gòu)作品,小朋友的接插、堆積、鑲嵌等技能發(fā)揮。最后把作品錄象配上音樂(lè)放在電視中看,簡(jiǎn)直就是美的享受,構(gòu)織出小朋友心中優(yōu)美、寧?kù)o、環(huán)保、有趣、新奇的兒童家鄉(xiāng)景色。
美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇9
一、教學(xué)內(nèi)容與說(shuō)明
1、教學(xué)內(nèi)容:家鄉(xiāng)的污染和防護(hù)以及愛(ài)護(hù)美麗的家鄉(xiāng)
2、內(nèi)容說(shuō)明:本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是家鄉(xiāng)的污染和防護(hù)以及愛(ài)護(hù)美麗的家鄉(xiāng)指的是家鄉(xiāng)在飛速發(fā)展的同時(shí)環(huán)境受到了破壞和污染,具體表現(xiàn)在大氣污染、水土污染、噪聲污染三方面,了解面對(duì)這些情況我們能采取什么辦法來(lái)愛(ài)護(hù)我們美麗的家鄉(xiāng);其核心是認(rèn)識(shí)污染和情況,了解相對(duì)的改善辦法,理解它關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),找出能改變或者改善的措施;教學(xué)的重點(diǎn)是了解污染狀況,激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí),解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是要認(rèn)知是哪些污染了家鄉(xiāng),通過(guò)圖片,視頻,交流等方式來(lái)了解和激發(fā)學(xué)生的情感。
二、教學(xué)目標(biāo)與說(shuō)明
1、教學(xué)目標(biāo):
。1)、了解家鄉(xiāng)的污染情況;
。2)、小學(xué)生能做到的減少污染的辦法;
。3)、激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí);
2、目標(biāo)說(shuō)明:
(1)、了解家鄉(xiāng)的污染情況指的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)美麗的家鄉(xiāng)在被大氣污染,水土污染,噪音污染。
。2)、小學(xué)生能做到的減少污染的辦法指的是認(rèn)識(shí)一些作為中小學(xué)生能做到的愛(ài)護(hù)環(huán)境減少污染的方法。
。3)、激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)指的是在學(xué)習(xí)中激發(fā)和升華學(xué)生的情感,使其從內(nèi)心深處來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境。
三、教學(xué)問(wèn)題分析
在本節(jié)課的教學(xué)中,學(xué)生可能遇到的問(wèn)題是污染對(duì)我們的影響認(rèn)識(shí)不全面,產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因是我們周邊的自然環(huán)境不錯(cuò),學(xué)生的相關(guān)了解較少。要解決這一問(wèn)題就要多收集一些漫畫(huà)、圖片、視頻,讓學(xué)生眼見(jiàn)為實(shí),真實(shí)的了解這些方面。
四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
活動(dòng)一:激趣導(dǎo)入
設(shè)計(jì)意圖:用優(yōu)美的家長(zhǎng)風(fēng)景圖來(lái)吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
師生活動(dòng):
1、我們的家鄉(xiāng)云南是個(gè)得天獨(dú)厚的地方,讓我們一起領(lǐng)略一下他的風(fēng)采。
2、如果要讓你用一個(gè)詞來(lái)形容我們的家鄉(xiāng)云南,你會(huì)說(shuō)?
。ㄇ嗌骄G水、碧水藍(lán)天、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、四季如春、景色宜人)
活動(dòng)二:大氣污染
設(shè)計(jì)意圖:了解家鄉(xiāng)的大氣污染的'情況
師生活動(dòng):
1、同學(xué)們,我們的家長(zhǎng)非常美麗,但是在家鄉(xiāng)飛速發(fā)展的同時(shí),家鄉(xiāng)的環(huán)境也在遭受著污染和破壞,你知道有哪些污染?
(大氣污染、水土污染、噪聲污染)
2、什么是大氣污染?
。纯諝馕廴,是指由于人類(lèi)活動(dòng)或自然過(guò)程排入大氣會(huì)對(duì)環(huán)境和人體產(chǎn)生危害的物質(zhì)。)
3、你看見(jiàn)過(guò)那些大氣被污染的現(xiàn)象?
。üI(yè)廢氣、生活廢氣、汽車(chē)尾氣)
4、大氣污染還會(huì)引發(fā)霧霾現(xiàn)象,你知道霧霾嗎?
(觀看視頻,了解霧霾)
5、家鄉(xiāng)的大氣被污染了,你的心情怎么樣?你覺(jué)得我們能為他們做點(diǎn)什么?
(學(xué)生闡述所言)
活動(dòng)三:噪聲、水土污染
設(shè)計(jì)意圖:了解噪聲、水土污染的情況和危害
1、家長(zhǎng)的環(huán)境污染不止大氣,還有噪聲污染,想一想噪聲污染有那些危害?
2、噪聲污染確實(shí)讓人煩惱,心煩意亂,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)工作和生活,但讓我們更痛惜的是水土污染
3、你知道哪些水土污染的現(xiàn)象?
4、漫畫(huà)欣賞:毒蘋(píng)果(你怎么對(duì)待環(huán)境環(huán)境就會(huì)怎么對(duì)待你)
5、面對(duì)這些情況,你有哪些好點(diǎn)子,來(lái)改變、改善它?動(dòng)一動(dòng)腦筋提出你的建議。
。▽W(xué)生闡述自己的觀點(diǎn))
五、課堂小結(jié)
今天我們發(fā)現(xiàn)了美麗家長(zhǎng)在遭受著污染,我們很心痛,同時(shí)老師很感動(dòng)大家有那么多辦法來(lái)改善、改變它,也相信大家會(huì)為建設(shè)美麗家長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量,請(qǐng)你為守護(hù)美麗的家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇10
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》指出,幼兒園要充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)變化與優(yōu)秀,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。大方文化底蘊(yùn)深厚,文物典籍繁多,人文景觀豐富,民族民間藝術(shù)更是多姿多彩。同時(shí)擁有豐富的土特產(chǎn)資源,所以我根據(jù)了《指南》設(shè)計(jì)本次活動(dòng),希望通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒了解家鄉(xiāng)的豐富資源,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),為家鄉(xiāng)盡力的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望;
2、使幼兒知道自己的家鄉(xiāng)是貴州大方;
3、引導(dǎo)幼兒更進(jìn)一步了解和熟悉大方的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大方風(fēng)景圖片
2、(大方風(fēng)景、土特產(chǎn)課件)
3、音樂(lè)《烏蒙磅礴》、《美麗大方》
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:(活動(dòng)導(dǎo)入)
1、聽(tīng)音樂(lè)《烏蒙磅礴》拍手進(jìn)入活動(dòng)室。
2、聽(tīng)音樂(lè)《美麗大方》教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)出大方。
3、(出示幾幅大方的圖片)問(wèn):小朋友們,你們知道這是哪里嗎?4、介紹:這就是我們美麗的家鄉(xiāng)—大方,是我們生活的地方。(出示課件)
二、基本部分:
1、了解土特產(chǎn):我們大方土特產(chǎn)很豐富,有好多的土特產(chǎn),你們都知道哪些?(大方的豆干、大方閣丫黃粑、核桃工藝品、天麻、皺椒,農(nóng)民畫(huà)等。)簡(jiǎn)介:(逐一播放課件,結(jié)合課件向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí))
(1)大方豆干:請(qǐng)幼兒談一談自己知道的豆干都有那些,什么味道?什么顏色以及形狀?幼兒討論后教師簡(jiǎn)單小結(jié):大方豆干都有糍粑豆干丑豆干等很多種。顏色主要有白色,淡黃色。大方豆干不僅內(nèi)容豐富,種類(lèi)繁多,吃法多,形狀也很有特色。
(2)、大方閣丫黃粑:小朋友們都吃過(guò)黃粑嗎?那黃粑是用什么做成的,是什么味道、什么顏色的呢?幼兒討論后教師小結(jié):大方閣丫黃粑是用粳米、糯米、大豆等磨成漿,經(jīng)大火蒸、文火旱而做成的,閣丫黃粑很甜吃起來(lái)特別好吃,主要有杏黃色和櫻桃色。
。3)、大方皺椒:又名雞爪辣、線辣,是貴州大方縣內(nèi)傳統(tǒng)特產(chǎn),其中又以大方雞場(chǎng)鄉(xiāng)的雞爪辣最為出名。雞場(chǎng)鄉(xiāng)大部分的土壤、土質(zhì)均非常適合皺椒生產(chǎn),而且農(nóng)戶有種植習(xí)慣和長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn),雞爪辣維生素C含量高,顏色鮮紅,體長(zhǎng)多皺,肉質(zhì)厚實(shí),香味濃、辣味適度的優(yōu)點(diǎn),是佐餐調(diào)味的佳品,比較著名的貴陽(yáng)老干媽品牌辣椒系列就是用大方雞爪辣為原料的東南亞各國(guó)都很喜歡。
。4)、大方漆器:是貴州富有民族風(fēng)格和地方特色的傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品,大方漆器的特點(diǎn)是,圖案幽雅逼真,造型樸實(shí),漆色光亮可照人影,色彩艷麗,很耐用,并具有鮮明的民族色彩。
。5)、大方農(nóng)作物:在我們這兒都種什么農(nóng)作物?(請(qǐng)小朋友討論回答)。教師小結(jié):在我們這兒有農(nóng)作物20多種,小麥、胡麻、土豆、玉米、蔬菜等等很適宜在我們這兒生長(zhǎng)。在我們大方還有很多好吃的,(麻辣土豆片、大方圓珠半夏、豆鼓粑、八堡苗家水花酒等)。這些東西在我們大方都很出名,深受人們的`喜歡。所以人們都稱(chēng)大方縣為《中國(guó)天麻之鄉(xiāng)、中國(guó)皺椒之鄉(xiāng)、中國(guó)漆器之鄉(xiāng)、中國(guó)民間繪畫(huà)之鄉(xiāng)、中國(guó)民間藝術(shù)之鄉(xiāng)等“五鄉(xiāng)”稱(chēng)號(hào)!
2、向幼兒介紹大方的美景:大方縣不僅物產(chǎn)豐富,風(fēng)景更美:小朋友,你們都去過(guò)大方縣的哪些美麗好玩的地方?讓幼兒大膽說(shuō)出自己去過(guò)的地方。老師知道我們很多小朋友都想去這些美麗的地方玩耍了,讓我們一起開(kāi)著我們的小旅游車(chē)去旅行吧!(教師出示課件)結(jié)合課件教師先引導(dǎo)幼兒逐個(gè)觀察各景點(diǎn)的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各風(fēng)景點(diǎn):
(1)、(開(kāi)起小汽車(chē)、笛笛笛、笛笛笛)小朋友們請(qǐng)看,我們來(lái)到哪里了?(百里杜鵑)你是怎么看出來(lái)的?(有杜鵑花,有大草原,還有亭子)對(duì)了,是百里杜鵑。小朋友們你們知道百里杜鵑的面積有多大嗎?待幼兒回答后教師簡(jiǎn)單的小結(jié)。百里杜鵑國(guó)家森林公園,位于貴州西北部黔西、大方兩縣交界處,總面積180平方公里,海拔為1000-3000米。百里杜鵑國(guó)家森林公園延綿50余公里,寬1—3公里,是中國(guó)面積最大的天然杜鵑林帶。百里杜鵑被譽(yù)為“高原上的天然大花園。
。2)、(開(kāi)起小汽車(chē)、笛笛笛、笛笛笛)這是哪里?(奢香博物館)請(qǐng)幼兒觀察奢香博物館里都有些什么。教師小結(jié):奢香博物館大門(mén)上是彝漢文合璧,館內(nèi)有6個(gè)陳列室,收藏了大量的彝文古籍,彝族社會(huì)傳統(tǒng)文化、藝術(shù)、異俗等。奢香博物館是保存彝族文化、宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的重要場(chǎng)所。
。3)、(開(kāi)起小汽車(chē)、笛笛笛、笛笛笛)請(qǐng)小朋友一起欣賞(課件)。小朋友,我們現(xiàn)在到哪了?
(水西湖):水西湖位于貴州省畢節(jié)地區(qū)大方、黔西、織金、納雍4縣境內(nèi),擁有水庫(kù)面積達(dá)80.54平方千米的寬闊湖面,水西湖庫(kù)區(qū)屬亞熱帶高原季風(fēng)氣候區(qū),年平均氣溫14攝氏度,是天然避暑勝地。
。4)(開(kāi)起小汽車(chē)、笛笛笛、笛笛笛)(九洞天)這又是哪里呢?九洞天位于納雍、大方兩縣交界處。六沖河自西向東流經(jīng)兩縣,形成上游總溪河景區(qū),下游九洞天景區(qū)。河水在此潛入地下,稱(chēng)瓜仲河伏流,長(zhǎng)約7公里。伏流下游山脊上,有九個(gè)巨大天窗,天空時(shí)隱時(shí)現(xiàn),九洞天由此得名。
。5)、小朋友們今天我們都旅游了哪些景點(diǎn)?(課件總結(jié))這么多景點(diǎn),你最喜歡那個(gè)地方?小朋友都知道我們大方還有什么美麗的地方?(拓展一下幼兒的思維)
(6)游戲:我當(dāng)小導(dǎo)游
請(qǐng)幼兒互相講一講自己熟悉的景點(diǎn);請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)介紹自己熟悉的風(fēng)景點(diǎn),(播放相應(yīng)的課件)教幼兒怎樣當(dāng)小導(dǎo)游:大家好!我是你們的導(dǎo)游xxx,今天由我?guī)Т蠹矣斡[,首先,游覽xxx,介紹這個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)。請(qǐng)講得好的幼兒當(dāng)小導(dǎo)游,到自己喜歡的景點(diǎn),來(lái)給小朋友們講解。其他幼兒當(dāng)游客,游戲開(kāi)始。
三、結(jié)束部分:
1、情感教育:小朋友們玩的高興嗎?你都到哪里去玩了?
我們大方好玩的地方多不多?我們大方風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富。發(fā)展建設(shè)特別快,一座座高樓不斷建成,一條條馬路越來(lái)越寬敞,大大小小的廣場(chǎng)到處都是,每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景,祖國(guó)各地游人不斷,大家都在夸大方呢?小朋友,生活在大方高興嗎?你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎?現(xiàn)在咱們就來(lái)夸一夸我們美麗的大方(聽(tīng)音樂(lè)“美麗大方”)
2、結(jié)束活動(dòng):請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)《烏蒙磅礴》自由舞蹈。
美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇11
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過(guò)學(xué)唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》,豐富學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的情感體驗(yàn)。感受濃郁的生活氣息,激發(fā)對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。
2. 通過(guò)合唱練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生合作、協(xié)作的意識(shí),學(xué)會(huì)用富有對(duì)比(連和跳)的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒變化,感受達(dá)翰爾音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)唱、并唱好歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》,豐富歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)力,感受達(dá)翰爾音樂(lè)的風(fēng)格。
教學(xué)難點(diǎn):
合唱部分的二聲部音準(zhǔn),特別是合唱部分第二樂(lè)句的低音旋律。用富有對(duì)比的聲音(連音、跳音)表現(xiàn)歌曲。
教材分析
歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》是歌劇《傲蕾·一蘭》中的選曲,分為兩個(gè)樂(lè)段。第一段由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。節(jié)奏較為密集,但很規(guī)整,樂(lè)句中,以“do、mi、sol”為骨干音,體現(xiàn)了達(dá)翰爾音樂(lè)的風(fēng)格與特點(diǎn)。休止符的運(yùn)用,使得第一樂(lè)段更具彈性與活潑感。第二樂(lè)段由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成,節(jié)奏拉寬,旋律舒緩,并加上了二聲部,將歌曲推向了高潮,表達(dá)了家鄉(xiāng)的贊美之情感。旋律的上行發(fā)展,更把情緒推向了高點(diǎn)。這首歌曲的歌詞生動(dòng)形象,極富生活氣息,展現(xiàn)了一幅美麗富饒的農(nóng)村生活場(chǎng)景圖。
教學(xué)過(guò)程
一、教學(xué)導(dǎo)入
感受音樂(lè)風(fēng)格,教師示范導(dǎo)入歌曲。
師根據(jù)自身特長(zhǎng)采用:范唱歌曲、舞蹈、器樂(lè)演奏等形式導(dǎo)入。并根據(jù)其中音樂(lè)的旋律特點(diǎn)思考:這是漢族音樂(lè)還是少數(shù)民族音樂(lè)?如果是少數(shù)民族的,你能說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)民族的音樂(lè)嗎?試一試吧。
二、展示歌曲
1. 展示歌曲、視唱旋律,感受旋律的風(fēng)格特點(diǎn)。(《美麗的家鄉(xiāng)》動(dòng)畫(huà))
根據(jù)學(xué)生的回答,教師引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本,播放歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》。
2. 聆聽(tīng)教師范唱旋律,關(guān)注旋律的特點(diǎn)。
教師:請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊觀察歌曲前四句樂(lè)譜:前四句的骨干音有哪些?即:哪些音出現(xiàn)的次數(shù)最多?
教師總結(jié):以“do、mi、sol”為骨干音構(gòu)成了第一樂(lè)段的旋律,同時(shí)也增強(qiáng)了音樂(lè)的民族風(fēng)格與特點(diǎn)。聽(tīng)上去一下子就能感受到它是一首少數(shù)民族的歌曲了。
3. 聆聽(tīng)教師(或錄音)二度范唱。引導(dǎo)關(guān)注歌曲內(nèi)容與主題。
教師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)聽(tīng)一遍歌曲,結(jié)合歌詞。邊聽(tīng)邊思考歌曲的主要內(nèi)容是什么。你能用自己的話來(lái)概括嗎?
三、《美麗的家鄉(xiāng)》歌曲學(xué)習(xí)
1. 聽(tīng)范奏,深入感受歌曲情緒,熟悉旋律,為歌曲分段。
。ń處煵捎娩撉、口風(fēng)琴等樂(lè)器演奏歌曲旋律,注意表現(xiàn)出第一樂(lè)段和第二樂(lè)段的情緒對(duì)比,建議在伴奏織體上作變化。引導(dǎo)學(xué)生為歌曲分段。)
2. 從第二段二聲部入手,開(kāi)始學(xué)唱。
教師和學(xué)生合作完成,采取聽(tīng)辨、模唱、范唱、分工合作(如教師唱二聲部、學(xué)生唱主旋律)的方式反復(fù)練習(xí)二聲部。
3. 學(xué)唱第一樂(lè)段。
。1)按照節(jié)奏讀歌詞。
。2)學(xué)唱第一段,注意詞曲結(jié)合與重音記號(hào)。
4. 嘗試完整演唱歌曲,提示學(xué)生注意第一段三四樂(lè)句的結(jié)束音以及第二樂(lè)段的二聲部的音準(zhǔn)。
四、處理歌曲
1. 指導(dǎo)演唱,表現(xiàn)歌曲的情緒對(duì)比。
教師:我們知道這首歌曲分為兩段。第一段輕快而又活潑,第二段抒情優(yōu)美且具有高潮與激動(dòng)感。同學(xué)們?cè)诔谝欢螘r(shí),要注意把聲音唱得富有彈性,像拍皮球一樣(邊說(shuō)邊示范),字和字之間可以斷開(kāi)一點(diǎn),而第二段則要求把聲音唱得連貫優(yōu)美,每個(gè)字之間要銜接好。(示范)
2. 教師指揮演唱。
教師:下面請(qǐng)同學(xué)們看好老師的指揮手勢(shì)再唱一遍,注意把歌曲的情緒對(duì)比唱出來(lái)。
3. 加入打擊樂(lè)器或舞蹈,豐富歌曲表現(xiàn)。
根據(jù)教師特長(zhǎng)或?qū)W生的基礎(chǔ)以及學(xué)校條件,為歌曲加入打擊樂(lè)器伴奏或舞蹈,豐富情感體驗(yàn)。
五、鞏固和拓展
1. 播放《傲蕾·一蘭》故事簡(jiǎn)介,欣賞電影《傲蕾·一蘭》片段。
2. 播放《美麗的家鄉(xiāng)》風(fēng)景。邊欣賞邊記憶歌詞,背唱歌曲。
3. 加入朗誦并采用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲(歌表演)。
梯形隊(duì)伍,排頭第一個(gè)同學(xué)朗誦:“在美麗的精奇里河,有我可愛(ài)的家鄉(xiāng),那里美麗富饒、那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、那里沒(méi)有憂愁、那里人兒善良,花翎的喜鵲不停地歌唱,贊美我達(dá)翰爾,美麗的家鄉(xiāng)!
演唱歌曲(根據(jù)學(xué)生的情況分領(lǐng)唱與合唱進(jìn)行)。
六、課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課學(xué)唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》,豐富了同學(xué)們對(duì)農(nóng)村生活的情感體驗(yàn),感受到了濃郁的生活氣息,激發(fā)對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。并通過(guò)合唱練習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生合作、協(xié)作的意識(shí),同時(shí)也感受了達(dá)翰爾音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。
教學(xué)反思
這節(jié)思品課的內(nèi)容是“走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)”,上完這節(jié)課讓我對(duì)思想品德課有了更深的認(rèn)識(shí):要讓思品課成為學(xué)生們所關(guān)心的一門(mén)課。上課的內(nèi)容要與學(xué)生的生活密切關(guān)聯(lián),使生活成為重要的教育素材。思品課上要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的,具有情感色彩的教學(xué)情境,促學(xué)生情,以情促行。
這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)能夠基本完成,學(xué)生能夠與文本進(jìn)行充分對(duì)話。課堂上教師與學(xué)生能夠得到充分的互動(dòng),學(xué)生能夠大膽積極的發(fā)言,因此,課堂氣氛比較好。這節(jié)課重在讓學(xué)生自己去挖掘家鄉(xiāng)的`美、展示家鄉(xiāng)的美,學(xué)生都能夠在教師的指導(dǎo)下,在小組交流中把自己家鄉(xiāng)的美、自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái),并能夠站在講臺(tái)前介紹,學(xué)生得到了鍛煉,提高了合作能力!靶‘(huà)家”這一環(huán)節(jié),作為這節(jié)課的亮點(diǎn),得到了體現(xiàn)。學(xué)生在做“小畫(huà)家”時(shí)還能夠根據(jù)自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)展示自己的家鄉(xiāng)的優(yōu)勢(shì),做到符合實(shí)際。同時(shí)在教學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)等方面的思想教育。
但是這節(jié)課也存在著不足之處。環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡性語(yǔ)言沒(méi)有錘煉好,因此語(yǔ)言比較貧乏,所以環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡處理得不是很好。學(xué)生評(píng)價(jià)語(yǔ)言方面,教師“非常好”的次數(shù)講得比較多,沒(méi)有針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),因此在以后的教學(xué)方面,還要在教學(xué)語(yǔ)言上多多錘煉,只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、能用畫(huà)筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。
3、能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件:《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。
2、學(xué)生準(zhǔn)備圖畫(huà)紙和彩筆。
3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料:圖片、故事、歌曲或戲曲等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看一看,說(shuō)一說(shuō)。
1、出示課件,指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象 。
2、說(shuō)說(shuō)從畫(huà)面上,你看到了什么?
3、讀讀文中的小詩(shī),思考:課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ?
4、交流:自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?
二、演一演,猜一猜。
1、啟發(fā)談話:你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?
2、學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。
3、請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想,請(qǐng)觀看的'小朋友發(fā)表自己的意見(jiàn)。
4、猜一猜,請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方,其他同學(xué)猜猜是哪里。
三、畫(huà)一畫(huà),評(píng)一評(píng)。
1、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如:街道、公園、樹(shù)林等圖片,讓學(xué)生欣賞,并說(shuō)出畫(huà)面上的景物,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、想一想自己居住地周?chē),哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫(huà)下來(lái)。
3、小組內(nèi)展示交流,并推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。
4、請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品。
5、出示第7頁(yè)彩圖,讓學(xué)生讀讀畫(huà)中描寫(xiě)家鄉(xiāng)的小詩(shī),然后觀察自己畫(huà)的家鄉(xiāng),把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫(xiě)在畫(huà)面中。
6、師生共評(píng)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。
總第15課時(shí)
四、說(shuō)一說(shuō),唱一唱。
1、教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事,如:《梓童山的傳說(shuō)》等。
2、你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。
3、請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一段家鄉(xiāng)的五音戲,并介紹五音戲的由來(lái)。
4、你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同學(xué)們看好嗎?
5、展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同學(xué)交流是通過(guò)哪些渠道獲得的資料。
【美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
大班美術(shù)《家鄉(xiāng)夜景真美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)03-10
《設(shè)計(jì)美麗的圖案》教學(xué)設(shè)計(jì)02-27
《美麗的彩虹》教學(xué)設(shè)計(jì)11-19
美麗的畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)11-17