《國(guó)徽》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
本節(jié)課通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)國(guó)徽。本文的話是引導(dǎo)學(xué)生可以這樣說(shuō)。文下除國(guó)徽外還有兩副圖，展示了什么地方有國(guó)徽。龍龍的話指出了警察叔叔的帽子上有國(guó)徽，這些都是舉例，還有很多地方能見(jiàn)到國(guó)徽，龍龍引導(dǎo)學(xué)生自己觀察、發(fā)現(xiàn)。這樣為學(xué)生留下了很大的想象空間。通過(guò)交流使學(xué)生明確國(guó)徽是中華人民共和國(guó)的象征，它經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活里，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)為國(guó)徽增光添彩。
教學(xué)理念：
課程標(biāo)準(zhǔn)指出：口語(yǔ)實(shí)際教學(xué)要讓學(xué)生有表達(dá)的自信心和積極參加討論，對(duì)感興趣的話題表達(dá)自己的'見(jiàn)解。因此我在教學(xué)中主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，出示硬幣，朗讀詩(shī)，讓學(xué)生有話可說(shuō)，積極參與討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能說(shuō)出國(guó)徽的樣子和自己對(duì)國(guó)徽的認(rèn)識(shí)。
2.通過(guò)交流對(duì)國(guó)徽的了解和認(rèn)識(shí)，提高口語(yǔ)交際能力。
3.激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.通過(guò)交流對(duì)國(guó)徽的了解和認(rèn)識(shí)，提高口語(yǔ)交際能力。
2.激發(fā)血色懷念感的愛(ài)國(guó)主義情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
教具準(zhǔn)備：5分硬幣、國(guó)徽掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
1.請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的硬幣，觀察一下它的背面是什么?
2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察一下國(guó)徽上都有什么圖案，把你觀察到的在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。
3.指名匯報(bào)、評(píng)議。
4.國(guó)徽是我們國(guó)家的象征，你都在那些地方看見(jiàn)過(guò)國(guó)徽?學(xué)生匯報(bào)，自由發(fā)言。
5.學(xué)生匯報(bào)課前搜集有關(guān)國(guó)徽的有內(nèi)容。
6.作為一名少先隊(duì)員，怎樣做才能為國(guó)徽增光添彩。
7.朗誦與國(guó)徽有關(guān)的詩(shī)。
8.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該怎樣做?(小組或同桌互說(shuō))指名匯報(bào)。
9.小結(jié)：
對(duì)國(guó)徽的尊敬與熱愛(ài)表現(xiàn)在生活中的每一件小事中，希望同學(xué)們多用自己的實(shí)際行動(dòng)為國(guó)徽增光。
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