豐收了教學設計
導語：在課堂上，教師要注重體驗方面的訓練，使學生能表達清楚自己的想法。以下是小編為大家整理的豐收了教學設計，歡迎大家閱讀與借鑒！
教學目標
�。�1）科學概念：一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物，并結出許多種子；綠色開花植物通過種子繁衍后代；植物都有自己的生命周期，綠色開花植物一生中會經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結果期；植物的生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。
�。�2）過程與方法：用估算、制作統(tǒng)計圖表等數(shù)學方法研究科學問題；通過整理觀察記錄，發(fā)現(xiàn)植物生長的規(guī)律；用適宜的方法陳述自己的觀點。
（3）情感態(tài)度價值觀：體會生命的神奇，激發(fā)學生研究生命現(xiàn)象的興趣；體會資源共享的快樂，提高合作意識；樹立用證據(jù)表達觀點的意識。
教學重點
綠色開花植物一生中會經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結果期。
教學難點
整理觀察獲得的信息，發(fā)現(xiàn)鳳仙花生長的規(guī)律。
教學準備
（教師準備）為每組學生準備一株碩果累累的鳳仙花，一張大白紙；幾張主要生長階段的鳳仙花照片。
�。▽W生準備）個人的觀察日記或觀察記錄表。
教學過程
一、導入
師：經(jīng)過幾個月的種植活動，我們每個人都有很多收獲。今天，整理我們觀察獲得的信息，開個成果展示會吧。
二、我們收獲了種子
1、師：統(tǒng)計一下，你觀察的.一株鳳仙花大約收獲了多少粒種子？
2、生：（對著自己的觀察記錄表）匯報。
3、教師引領學生用估算的方法進行統(tǒng)計。（一棵鳳仙花大約有多少個果實，每個果實中大約有多少粒種子）
三、我們獲得了植物生長變化的數(shù)據(jù)
1、教師引領學生把觀察鳳仙花植株高度的數(shù)據(jù)制作成折線圖，通過分析折線圖，了解鳳仙花在哪段時間里生長最快。（見書P17頁制作折線圖的方法）
2、教師指導學生根據(jù)觀察記錄，總結鳳仙花的生命周期。
3、教師指導學生填寫書上P17頁上的表格。
4、師生共同總結鳳仙花主要生長過程：種子、種子萌芽、幼苗、開花、結果。
5、伴隨著認識鳳仙花生長過程的同時引領學生先后長出根、莖、葉、花、果實、種子六個組成部分。
6、教師引領學生通過觀察鳳仙花的生長變化情況，了解植物生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度等條件。
7、教師根據(jù)單元起始課學生記錄的植物生長變化的過程，組織學生自我評價，經(jīng)歷了這樣的種植活動，對植物生長變化過程的認識有什么新認識。
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