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她是我的朋友教學(xué)設(shè)計

時間:2021-01-12 17:54:31 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

她是我的朋友教學(xué)設(shè)計2017

  她是我的朋友課文是感受朋友之間真摯的友誼,樹立正確的友情觀。體會關(guān)鍵詞句在表情達意上的作用。下面是小編整理的她是我的朋友教學(xué)設(shè)計,歡迎來參考!

她是我的朋友教學(xué)設(shè)計2017

  教學(xué)目標(biāo)

  1.了解人物復(fù)雜而矛盾的內(nèi)心活動,體會人物精神品質(zhì)。

  2.理解課文內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

  3.理解并體會重點詞語和句子。

  教學(xué)重難點

  1.引導(dǎo)學(xué)生體會阮恒復(fù)雜的內(nèi)心活動,感悟人物的精神品質(zhì)。

  2.指導(dǎo)學(xué)生體驗并朗讀課文。

  教學(xué)過程

  一、初讀,切入重點,感知人物外在表現(xiàn)

  1、快速地朗讀課文,一邊讀一邊思考:題目中的.“她”和“我”分別指誰?這篇課文講述了“她”與“我”之間的一件什么事?

  2、默讀課文,一邊讀一邊把描寫阮恒在獻血時動作和神態(tài)的句子劃出來。

  3、師生交流。

  4、自由朗讀并思考:這些句子中,阮恒的哪些動作是相近或是相同的。(板書:哭、掩)

  二、再讀,突出重點,體驗人物內(nèi)心活動

  1、自由朗讀描寫阮恒“哭”的句子,邊讀邊體會,阮恒每次都是怎么在哭?(板書:怎么?)

  2、引導(dǎo)學(xué)生從“啜泣”、“嗚咽”、“持續(xù)不斷”等詞語理解并體會阮恒哭得很傷心。

  3、指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊比較阮恒哭的程度是越來越傷心。

  4、指導(dǎo)朗讀并體驗阮恒內(nèi)心的痛苦。

  5、出示課件,激發(fā)學(xué)生想象:以為自己快要死了的阮恒想到了些什么?

  6、再次鼓勵學(xué)生體驗朗讀。

  三、精讀,強化重點,感情人物精神品質(zhì)

  1、自由朗讀描寫阮恒掩蓋痛苦的句子,邊讀邊思考,阮恒是怎么在掩蓋自己的痛苦?他為什么要掩蓋自己的痛苦?

  2、小組合作學(xué)習(xí)。

  3、師生交流。

 、偃詈闶窃趺丛谘谏w自己的痛苦?指導(dǎo)學(xué)生從“捂”、“掩蓋”、“竭力”等詞語體會阮恒是在竭盡全力地不讓自己哭,并指導(dǎo)朗讀。

 、谌詈銥槭裁囱谏w自己的痛苦?

  A、小組再次討論。

  B、引導(dǎo)學(xué)生想象,阮恒擔(dān)心別人會怎么勸他?體會阮恒復(fù)雜的內(nèi)心活動。

  3、展示課件,激發(fā)學(xué)生想象,阮恒為了朋友能活下去,為了鼓勵自己為小姑娘獻血,他會不斷地對自己說什么?

  4、指導(dǎo)朗讀,再次體驗阮恒復(fù)雜而矛盾的內(nèi)心活動。

  四、品讀,回歸重點,升華學(xué)生情感體驗

  1、引導(dǎo)學(xué)生在阮恒“怕失去生命”和“怕失去朋友”兩句話中間加一個字,來表現(xiàn)在阮恒的心中朋友比自己的生命更重要。

  2、引導(dǎo)學(xué)生體會并朗讀阮恒在輸血過程中“哭”和“掩”的句子,體會阮恒真實、樸實、感人的精神品質(zhì)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活,談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對待和幫助自己的朋友。

  板書設(shè)計

  她是我的朋友

  哭

  掩

  怕失去生命

  更怕失去朋友

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