綠娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)語:《綠娃娃》是一篇讓孩子們能敞開心扉走進(jìn)大自然,并享受快樂的詩歌。全詩共有四小節(jié),它用充滿童趣的語言向孩子們傳達(dá)著一個(gè)信息:大自然中的萬物都和小朋友一起茁壯成長。以下是綠娃娃教學(xué)設(shè)計(jì),供各位閱讀與參考。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)會“樹、懷、吹、苗、齊、隊(duì)、伍、話”8個(gè)生字,會認(rèn)“娃、鼓、掌、排、整、路、陪、伴”8個(gè)字,認(rèn)識1個(gè)偏旁“阝”。
2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
3、通過課文的學(xué)習(xí),感受到大自然中萬事萬物都和小朋友一樣在茁壯成長,激發(fā)學(xué)生愛自然、愛生命的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、識記生字,認(rèn)識新部首。
2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文,讓學(xué)生通過朗讀,感受大自然中生命的活力,表達(dá)自己的感受。
課前準(zhǔn)備:
學(xué)生:課外觀察,尋找身邊的綠娃娃。
教師:生字詞卡、偏旁卡、田字格卡、CAI課件、圖片、音樂等。
教學(xué)時(shí)間:
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1、讀準(zhǔn)生字、詞的音,識記“懷、樹、吹、苗、齊”5個(gè)生字。
2、熟讀課文,整體感知文意。
3、學(xué)生質(zhì)疑,教師整理歸納,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、繼續(xù)熟讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧,導(dǎo)入新課。
1、齊讀課題,然后多種形式認(rèn)讀生字、詞。
2、回憶樂樂在上學(xué)路上發(fā)現(xiàn)的綠娃娃,依學(xué)生回答,課件出示樹葉、秋苗和小草圖,同時(shí)老師將相應(yīng)的圖片貼在黑板上。
3、導(dǎo)入:大家相知道這些綠娃娃都在干什么嗎?我們就來讀讀課文吧。
二、情景交融,互動對話,快樂朗讀1-3節(jié)。
1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié):
。1)自由讀第一小節(jié),然后指名讀第一小節(jié),其余學(xué)生邊聽邊想,把自己聽到的`、感受到的內(nèi)容和同桌交流,然后讓學(xué)生用朗讀的形式來展示。
。2)動作理解“鼓掌”,指導(dǎo)讀好第二句話。適時(shí)解答“……”是什么意思。
(3)課件演示樹葉被風(fēng)吹動時(shí)的樣子和發(fā)出的聲音,引導(dǎo)學(xué)生和文本對話。
。4)指名讀第一小節(jié),然后男女生賽讀第一小節(jié)。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二小節(jié):
(1)帶著秋苗娃娃在干什么的問題,自由讀第二小節(jié),然后回答問題。
。2)課件演示“秋苗排著整齊的隊(duì)伍”,想象自己見過的整齊的隊(duì)伍。
。3)學(xué)生演示“悄悄話”,學(xué)生讀詞,然后重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第二句話。
。4)想象:秋苗在說著什么悄悄話,同桌交流。
(5)帶著感受先自由讀第二小節(jié),然后指名讀,比賽讀。
3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三小節(jié):
(1)猜測小草的媽媽是誰,指導(dǎo)讀好疑問句。
。2)齊讀第二句,課件出示小草到處生長的圖處,讓學(xué)生感受小草旺盛的生命力。
(3)師生、小組間賽讀第三小節(jié)。
三、讀第四小節(jié),拓展說話。
1、學(xué)生說課前觀察的綠娃娃。
2、齊讀第四小節(jié)。
四、有感情地朗讀全文,然后背誦全文(配樂)。
五、識寫生字:“隊(duì)、伍、話”,認(rèn)識“阝”旁。
六、總結(jié)課文,升華感情。
1、課件出示大自然中的綠娃娃快樂地生長的情景,對學(xué)生進(jìn)行愛大自然、愛生命的情感教育。
2、課外畫綠娃娃送給自己的父母。
3、為綠娃娃做一件讓它高興的事。
板書:
樹葉圖
12 綠娃娃 秋苗圖
小草圖
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