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小草和大樹課文預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

時間:2021-01-08 18:04:00 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

小草和大樹課文預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

  小草和大樹課文主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?同學(xué)們又要掌握什么樣的知識點(diǎn)?教師不妨引導(dǎo)孩子們做好課前預(yù)習(xí)。下面是由小編整理的小草和大樹課文預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計,教師們不妨參考一下。

小草和大樹課文預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

  小草和大樹課文預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計第一課時

  一、簡介人物,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。從課題入手,感知課文

  1、根據(jù)生活常識,請學(xué)生交流對小草和大樹的認(rèn)識。

  2、課文所寫的夏洛蒂成才的故事為什么要以“小草和大樹“為題呢?請大家自由朗讀課文,交流理解。在交流過程中,老師相機(jī)指導(dǎo),理清文章的大致思路。形成板書:

  小草

  家庭不幸,艱難謀生

  立志寫詩,遭遇打擊

  反思權(quán)衡,開拓新路

  孜孜不倦,敲開文學(xué)圣殿的大門

  大樹

  三、初讀感知。

  1、學(xué)生自由讀課文,要求讀正確

  2、朗讀思考;哪些自然段講的是一個方面的意思,可以合并起來。

  3、學(xué)生默讀思考,同桌交流。

  4、指名說說全文共寫了幾個方面的內(nèi)容,教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

  5、請學(xué)生概括出全文主要內(nèi)容

  四、指導(dǎo)寫字。

  1、師重點(diǎn)指導(dǎo)。

  2、學(xué)生寫字

  3、展示評議

  五、布置作業(yè)。

  小草和大樹課文預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計第二課時

  一、抓住重點(diǎn),感悟形象。

  1、結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié),理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝、不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的性格。

  (1)朗讀課文的第二自然段,說說主人公遭遇了怎樣的家庭不幸。

  (2)面對這些不幸,主人公是怎樣艱難謀生的呢?用筆把表現(xiàn)主人公艱難謀生的詞句畫下來,多讀幾遍,交流感受,體會其中所表現(xiàn)出來的人物性格。抓住“洗衣、、燒飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、拾柴、撿破爛”等詞體會主人公為生活而忙碌奔波的形象,感受主人公吃苦耐勞、堅忍不拔的人物性格,抓住生活“再艱苦再勞累,……跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會主人公熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝的性格。抓住“始終沒有停止過寫作嘗試,……幸運(yùn)之門”等細(xì)節(jié),體會主人公不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的性格。

  2、結(jié)合立志寫作、遭遇打擊的情節(jié),理解感悟主人公百折不撓的性格。

  (1)朗讀第三、四自然段,交流感受。在寫作的道路上,夏洛蒂遇到的挫折

  (2)重點(diǎn)閱讀第三自然段,體會夏洛蒂向騷塞請教前后不同的心情。

  (3)指導(dǎo)有感情朗讀這兩個自然段,體會嚇洛蒂的堅強(qiáng)性格。

  (4)合反思權(quán)衡,開拓新路的情節(jié),理解感悟主人公不服輸?shù)男愿瘛?/p>

  面對這些沉重的打擊,夏洛蒂服輸了嗎?你從那里看出來?

  (5)結(jié)合孜孜不倦、敲開文學(xué)圣殿的大門的`有關(guān)情節(jié),理解感悟主人公

  為改變命運(yùn)所表現(xiàn)出來的勤奮和堅強(qiáng)毅力。夏洛締有沒有通過寫小說實(shí)現(xiàn)自己的理想,敲開幸運(yùn)之門呢?她是如何敲開的?

  (6)朗讀最后一個自然段,感受主人公經(jīng)過不懈努力最終取得成功的喜悅。

  二、回歸整體、感悟成功

  1、交流對課題“小草和大樹”的理解,領(lǐng)會題目通過鮮明對比抓住讀者、發(fā)人深思的藝術(shù),進(jìn)一步體會主人公與命運(yùn)和世俗偏見抗?fàn)幍挠職夂蛨猿植恍傅淖非罄硐氲男愿瘛?/p>

  2、回顧課文整體把握“小草”成長為“大樹”的艱辛歷程,交流夏洛締取得成功的人生啟示

  板書設(shè)計:

  小草

  家庭不幸,艱難謀生

  立志寫詩,遭遇打擊

  反思權(quán)衡,開拓新路

  孜孜不倦,敲開文學(xué)圣殿的大門

  大樹

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