唱大戲教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為學(xué)生準(zhǔn)備的一份教材資料，方便講課更加的生動(dòng)易懂，以下是“唱大戲教學(xué)設(shè)計(jì)”，希望給大家?guī)?lái)幫助！
一、教材分析
本課是以我國(guó)傳統(tǒng)的戲劇表演為題材內(nèi)容設(shè)計(jì)的課，通過(guò)唱大戲畫(huà)花臉、畫(huà)戲劇人物的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)各種戲曲有所了解，感受唱大戲戲劇藝術(shù)的魅力，使之對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)文化有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)悠久歷史文化唱大戲的情感。教師在教學(xué)唱大戲活動(dòng)中，要通過(guò)欣賞、認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)認(rèn)識(shí)、表現(xiàn)臉譜形象和人物動(dòng)態(tài)，拓展他們的學(xué)習(xí)空間，豐富他們的觀察、記憶和想像力，培養(yǎng)表現(xiàn)不同事物的造型能力。
本課唱大戲教學(xué)通過(guò)畫(huà)戲劇臉譜(人稱花臉)和畫(huà)戲劇人物動(dòng)態(tài)兩個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解和掌握戲劇臉譜和戲劇人物的基本表現(xiàn)方法及步驟，畫(huà)出自己了解、熟悉的戲劇臉譜和戲劇人物。本課在題材內(nèi)容上主要體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)京劇人物的臉譜、�！瘎�(dòng)態(tài)形象，教師在教學(xué)中一是要盡可能給學(xué)生提供一些其他劇種的資料，二是要鼓勵(lì)學(xué)生采用多種裝飾手法和不同方式來(lái)表現(xiàn)，使其表現(xiàn)形式多樣化，更能吸引人，更有個(gè)性特點(diǎn)。
本課唱大戲教材展現(xiàn)了多個(gè)傳統(tǒng)臉譜和戲劇人物形象，還有同學(xué)們用不同的方法表現(xiàn)的不同的臉譜、人物形象，有線條刻畫(huà)的，有色彩涂畫(huà)的，有水墨表現(xiàn)的，各具特色。戲劇人物的動(dòng)態(tài)則與唱戲的戲臺(tái)、道具等結(jié)合在一起，使學(xué)生能從中感受到戲的味道。因此，教學(xué)中教師要從多方面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種戲劇人物角色(生、旦、凈、末、丑)，以及角色在戲劇中的作用，還要讓他們了解不同地方不同的劇種，它們共有的和不同的特點(diǎn)(如唱腔、服飾等)，特別是了解當(dāng)?shù)氐膽騽》N類，它的特色、唱腔、動(dòng)作、服裝、道具等，拓寬他們的視野，開(kāi)闊眼界，使其對(duì)戲劇的認(rèn)識(shí)更深一層，有利于教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施和開(kāi)展。
在繪畫(huà)表現(xiàn)的過(guò)程中，臉譜的形象要注意用色對(duì)比強(qiáng)烈，色彩要有變化，體現(xiàn)臉譜夸張?jiān)煨�，刻�?huà)人物個(gè)性的特點(diǎn)；戲劇人物的形象要注意抓住人物的眼神、亮相、動(dòng)作、服裝道具的特點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
◆認(rèn)識(shí)、了解我國(guó)傳統(tǒng)戲劇的種類及戲劇造型的特點(diǎn)等方面的知識(shí)，感受戲劇表現(xiàn)的魅力。
◆初步掌握畫(huà)臉譜和戲劇人物的基本方法和步驟。 唱大戲
◆激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們熱愛(ài)傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情。
三、教學(xué)思路
本課唱大戲教學(xué)題材是以戲劇人物為表現(xiàn)對(duì)象，涉及的范圍較廣泛，全國(guó)各地的劇種相當(dāng)多，都可作為學(xué)生表現(xiàn)描繪的對(duì)象。教學(xué)中教師可重點(diǎn)介紹幾種不同的劇種和相關(guān)的劇目，如：京劇、川劇(特別是川劇中的變臉)、越劇、黃梅戲等，通過(guò)多媒體、劇照?qǐng)D片、錄像、繪畫(huà)作品等形式讓學(xué)生欣賞、了解戲劇的服飾、道具、戲劇臉譜的特點(diǎn)和作用。如：不同人物的身份有不同的服飾，不同人物的性格特征有不同臉譜的色彩，通過(guò)這些替代戲劇中用語(yǔ)言難以解決的問(wèn)題，使戲劇中的人物性格、特征鮮明、生動(dòng)且傳神。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)表現(xiàn)的熱情，讓他們的表現(xiàn)能力在愉悅的學(xué)習(xí)中更好地得到發(fā)展。
在本課教學(xué)中，教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)要通過(guò)多個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)，有效地實(shí)施，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、表現(xiàn)欲望得到完全的發(fā)揮。在活動(dòng)一，臉譜的教學(xué)活動(dòng)中，可以先從一個(gè)有代表性的人物臉譜入手，從臉形到臉上的花紋形狀，到色彩的搭配，應(yīng)該怎樣來(lái)表現(xiàn)處理，可以通過(guò)教師的示范，并介紹相關(guān)的臉譜知識(shí)(如： “整臉”，“三片瓦”等)，使學(xué)生加深理解，便于表現(xiàn)。演示中，教師要強(qiáng)調(diào)必須先畫(huà)整體(臉的形狀)，再畫(huà)局部的花紋。要鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人的想法和構(gòu)思，大膽地夸張變形和涂抹色彩，畫(huà)出能體現(xiàn)有個(gè)性特征的戲劇臉譜形象�；顒�(dòng)二的教學(xué)中，要通過(guò)觀賞戲劇人物的各種動(dòng)態(tài)表演(如：走步的身形、亮相、騎馬持鞭等動(dòng)作)及各種服飾道具(鳳冠、胡須、槍等)的使用，認(rèn)識(shí)戲劇表現(xiàn)的感染力，了解人物角色，使自己表現(xiàn)的人物形象活潑有趣，有戲劇的特點(diǎn)。同時(shí)，教學(xué)中可以通過(guò)讓學(xué)生表演、唱戲等形式，營(yíng)造氛圍，讓他們親身感受體驗(yàn)，逐漸理解戲劇表演的特點(diǎn)和魅力。教師在教學(xué)中還可以介紹一些我國(guó)戲劇界有名的戲劇大師，或者讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他知道有哪些大師，使他們更進(jìn)一步了解戲劇的歷史，激發(fā)表現(xiàn)的熱情。
作業(yè)要求：通過(guò)回憶或記憶想像，畫(huà)幾個(gè)與眾不同的戲劇臉譜形象和幾個(gè)動(dòng)態(tài)不一樣的.戲劇人物形象。
教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)我國(guó)的戲劇了解多少，知道的有幾個(gè)，是什么地方的?自己喜歡哪個(gè)劇種，為什么?我們家鄉(xiāng)有些什么樣的劇種，它都有什么特點(diǎn)。談?wù)勛约旱南敕�，我�?huì)怎樣來(lái)畫(huà)臉譜或戲劇人物，我喜歡畫(huà)哪方面的戲劇人物?談個(gè)人畫(huà)戲劇人物的體會(huì)和感覺(jué)．
四、教學(xué)選擇
本課教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展要具有知識(shí)性、趣味性，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置要考慮到知識(shí)、趣味與技能表現(xiàn)的有機(jī)結(jié)合。教師可以根據(jù)學(xué)校的條件特點(diǎn)和學(xué)生的情況來(lái)實(shí)施教學(xué)。教學(xué)任務(wù)可以在如下方式中來(lái)完成：欣賞了解——體驗(yàn)感受——討論評(píng)議——?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)——自我評(píng)價(jià)；也可是欣賞——嘗試——交流——表現(xiàn)——欣賞——評(píng)議。各地各學(xué)校的條件以及學(xué)生情況不一樣，教學(xué)方式也要隨機(jī)而變，靈活運(yùn)用。教學(xué)中作業(yè)的形式可以采取接力的方式，以小組為單位，每人畫(huà)一個(gè)部分。如：畫(huà)臉形——畫(huà)五官——畫(huà)花臉——涂顏色。這樣活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情。作業(yè)的紙張可以選擇不同顏色、不同質(zhì)地的紙來(lái)作畫(huà)，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃，作業(yè)效果不一樣，作業(yè)形式會(huì)更加豐富一些。
五、教學(xué)建議
1．教學(xué)前教師可布置學(xué)生去查閱與戲劇相關(guān)的文字資料，尋找戲劇的劇照?qǐng)D片資料(包括表現(xiàn)戲劇的繪畫(huà)作品)，觀看與戲劇有關(guān)的電視(中央臺(tái)的戲曲頻道)、影碟、錄像等，了解戲劇的表現(xiàn)形式。
2．教學(xué)前教師要為解決教學(xué)中造型變化、表現(xiàn)的問(wèn)題，準(zhǔn)備較多與戲劇相關(guān)的資料提供給學(xué)生(有關(guān)演員的，有關(guān)劇種的，有關(guān)道具、服裝的等等)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解更多有關(guān)戲劇方面的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的興趣。
3．在作業(yè)表現(xiàn)手法上，除了繪畫(huà)之外還可以讓學(xué)生嘗試剪貼、剪刻、紙版等多種方法。
4．地方劇種的介紹可以是以本省、本地為主，其他地方的劇種簡(jiǎn)單介紹，讓學(xué)生了解即可。
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