氣體制備優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
啟發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真分析，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重知識(shí)的形成過程和對(duì)知識(shí)的應(yīng)用。下面是小編整理的氣體制備優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家閱讀參考。
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1.了解實(shí)驗(yàn)室氣體制法原理選擇、發(fā)生和收集裝置選擇的依據(jù)。
2.掌握氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
3.能按照反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)的要求熟練的選擇儀器并組裝裝置。
過程與方法：掌握科學(xué)的思維方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)的態(tài)度和勇于創(chuàng)新的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。
難點(diǎn)：反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集方法的選擇依據(jù)。
三、教學(xué)過程
【圖片展示】展示實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的裝置圖，引出本節(jié)課。
【學(xué)法指導(dǎo)】提出問題→分析探究→得出結(jié)論
【過渡】要想制備一種氣體，一般情況首先要確定氣體的制備化學(xué)反應(yīng)，所以我們首先來探究制備氣體的化學(xué)反應(yīng)。
探究主題一：實(shí)驗(yàn)室制備氣體的化學(xué)反應(yīng)的選擇方法
【講解】我們知道一種物質(zhì)可以由幾種化學(xué)反應(yīng)生成，但是在這些反應(yīng)中并不是每一種反應(yīng)都可以用于實(shí)驗(yàn)室制取該物質(zhì)。
【問題】下列各反應(yīng)均產(chǎn)生CO2氣體，其中最適合實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的反應(yīng)是哪一個(gè)？通過探究總結(jié)用于實(shí)驗(yàn)室制備氣體的反應(yīng)應(yīng)符合什么條件？
A、CaCO3800～900℃CaO CO2↑
B、H2CO3= H2O CO2↑
C、CH42O2點(diǎn)燃CO22H2O
D、CaCO32HCl = CaCl2H2O CO2↑
【探究】引導(dǎo)學(xué)生分析探究，得出結(jié)論。
【結(jié)論】通常選擇用于實(shí)驗(yàn)室制備氣體的化學(xué)反應(yīng)符合的條件是：反應(yīng)物容易獲得、反應(yīng)條件容易達(dá)到、反應(yīng)容易控制、反應(yīng)產(chǎn)物容易分離。
【過渡】在確定了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)之后，我們來探究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置的選擇方法。
探究主題二：實(shí)驗(yàn)室制備氣體的.發(fā)生裝置的選擇方法
【問題】有以下三套發(fā)生裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，它們通�？梢杂糜趯�(shí)驗(yàn)室制備哪些氣體？實(shí)驗(yàn)室制備氣體的發(fā)生裝置主要由什么因素來決定？
【探究】引導(dǎo)學(xué)生分析探究，得出結(jié)論。
【結(jié)論】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和制備反應(yīng)發(fā)生的條件決定。
探究主題三：氣體的除雜試劑的選擇方法
【講解】由于實(shí)驗(yàn)室制備氣體的方法和要求的不同，有些氣體需要進(jìn)行除雜處理。
【問題】通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備O2、Cl2、CO2等氣體的凈化和干燥方法分析，你認(rèn)為用于氣體除雜試劑的要求是什么？
【探究指導(dǎo)】要選擇氣體的除雜試劑，必須先分析氣體中所含有的雜質(zhì)，然后分析所制氣體和雜質(zhì)的性質(zhì)差異,最后再確定除雜試劑。
【探究】引導(dǎo)學(xué)生分析探究，得出結(jié)論。
【結(jié)論】選擇氣體除雜試劑的要求是：試劑只能與雜質(zhì)氣體反應(yīng)，不與所制氣體反應(yīng)。
【過渡】在解決了制取氣體的除雜試劑之后，我們?cè)賮砝^續(xù)探究氣體的收集方法。
探究主題四：選擇實(shí)驗(yàn)室制備氣體的收集方法
【問題】實(shí)驗(yàn)室收集氣體的方法主要有哪幾種？分別適合收集具備什么性質(zhì)的氣體？探究如何選擇實(shí)驗(yàn)室收集氣體的方法？
【探究】引導(dǎo)學(xué)生分析探究，得出結(jié)論。
【結(jié)論】：實(shí)驗(yàn)室選擇收集氣體的方法是：如果氣體密度比空氣密度大且不和空氣直接反應(yīng)，可以用向上排空氣法收集；如果氣體密度比空氣密度小且不和空氣直接反應(yīng)，可以用向下排空氣法收集；如果氣體難溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)，可以用排水法收集。
【過渡】在實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)，有些氣體還需要進(jìn)行尾氣處理。
探究主題五：實(shí)驗(yàn)室制備氣體的尾氣處理方法
【問題】通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的尾氣處理分析，探究實(shí)驗(yàn)室制備哪些氣體時(shí)需要進(jìn)行尾氣處理？選擇進(jìn)行尾氣處理的試劑應(yīng)符合什么要求？
【探究】引導(dǎo)學(xué)生分析探究，得出結(jié)論。
【結(jié)論】需要進(jìn)行尾氣處理的氣體是：有毒有害、會(huì)污染環(huán)境的氣體。適合進(jìn)行尾氣處理的試劑的要求是：試劑必須能和尾氣充分反應(yīng)。
【學(xué)以致用】請(qǐng)同學(xué)們利用我們對(duì)氣體實(shí)驗(yàn)室制法的探究成果，從以上幾個(gè)方面對(duì)SO2的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案。
【圖片展示】二氧化硫的實(shí)驗(yàn)室制法的裝置圖
【播放視頻】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫
四、教學(xué)小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的探究成果。
【氣體制備優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
初中化學(xué)氣體教學(xué)設(shè)計(jì)02-28
中考化學(xué)氣體實(shí)驗(yàn)室制備重點(diǎn)考點(diǎn)03-27
五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)比較吸進(jìn)的氣體和呼出的氣體教學(xué)設(shè)計(jì)和反思02-23
優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)09-08
優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)01-31
春酒優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)04-02
《趙州橋》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)04-06