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初中書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-06-21 02:18:08 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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初中書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)

  初中生如何把自己的書(shū)法練好呢?接下來(lái)小編為您準(zhǔn)備了初中書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì),希望你能夠喜歡!

初中書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)

  初中書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教材分析

  中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此,書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值,而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美,顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性

  素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體,使學(xué)生在多方面得到發(fā)展,書(shū)法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講,要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性,曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心,從小養(yǎng)成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習(xí)慣,并且既學(xué)本領(lǐng),又學(xué)做人。

  2、書(shū)法教學(xué)要有針對(duì)性

  教學(xué)過(guò)程中,在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不圖人人都能當(dāng)小書(shū)法家,但求個(gè)個(gè)參與,書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象,給他們機(jī)會(huì),教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書(shū)寫(xiě)技能,真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮,為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

  3、書(shū)法教學(xué)要有持久性

  欲獲得某一知識(shí)、技能,并非三兩日可成,必有時(shí)日來(lái)保證!氨鶅鋈卟⒎且蝗罩,必須具有持久性。

  1、學(xué)習(xí)書(shū)法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心,更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈,如同做事,要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法。

  2、開(kāi)展書(shū)法興趣活動(dòng),在活動(dòng)中比進(jìn)步,比質(zhì)量,比速度,比特色,并將學(xué)生的書(shū)法作業(yè)進(jìn)行展評(píng),以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生:自古學(xué)藝無(wú)捷徑,更不能如行人走路,三步并兩步行。天賦自來(lái)是有,但不學(xué)無(wú)術(shù),形同廢物而無(wú)用。

  4、書(shū)法教學(xué)要具有發(fā)展性

  我們教書(shū)法的目標(biāo)是:

  (一)實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)特長(zhǎng),使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。

  (二)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),具有觀賞能力和審美能力,并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。

  (三)能使整體進(jìn)步,部分學(xué)生有為,并終身受益。

  (四)教必有成,學(xué)必有果,培養(yǎng)學(xué)生自信,展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。

  5、書(shū)法教學(xué)要具有興趣性

  書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù),下有根上無(wú)頂,無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的.四種格體,初步認(rèn)識(shí)真(楷書(shū))、草、隸、篆,大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn),尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體,倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛(ài)好之精神,讓學(xué)生觀賞一些書(shū)法刊物,開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人,以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo),漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引,情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。

  三、學(xué)情分析

  學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始,就通過(guò)練字打下了很好的基礎(chǔ),所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行高年級(jí)的書(shū)法指導(dǎo)還是比較容易的。教學(xué)中需要注意的是學(xué)生從低年級(jí)變換到中高年級(jí)的,尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

  四、采取措施。

  自來(lái)學(xué)藝均有百日之功,無(wú)論成效大小,觀其自曉。時(shí)久習(xí)練,可以使眼高手自高,功到自成,耗日太多使學(xué)生情緒低落?梢膊荒芗庇谇蟪,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),要使他們循序漸進(jìn),初見(jiàn)成效,也有以下的方法:

  (一)尊重學(xué)生的個(gè)性,根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練;

  (二)按字形的要求,正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練;

  (三)學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法;

  (四)教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫(xiě)字的章法,一步一步練習(xí),分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。

  初中書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)第(1)課時(shí)

  課題:書(shū)法---寫(xiě)字基本知識(shí)

  課型:新授課

  教學(xué)目標(biāo):1、初步掌握書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì),了解鋼筆書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。2、了解我國(guó)書(shū)法發(fā)展的歷史。3、掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。

  重點(diǎn):基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。

  難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、了解書(shū)法的發(fā)展史及字體的分類:

  1、介紹我國(guó)書(shū)法的發(fā)展的歷史。

  2、介紹基本書(shū)體:顏、柳、趙、歐體,分類出示范本,邊欣賞邊講解。

  二、講解書(shū)寫(xiě)的基本知識(shí)和要求:

  1、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì):做到“三個(gè)一”:一拳、一尺、一寸(師及時(shí)指正)

  2、了解鋼筆的性能:筆頭富有彈性;選擇出水順暢的鋼筆;及時(shí)地清洗鋼筆;選擇易溶解的鋼筆墨水,一般要固定使用,不能參合使用。換用墨水時(shí),要清洗干凈;不能將鋼筆摔到地上,以免筆頭折斷。

  三、基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)

  1、基本筆畫(huà)包括:橫、撇、豎、捺、點(diǎn)等。2、教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解。3、學(xué)生練習(xí),教師指導(dǎo)。(姿勢(shì)正確)4、運(yùn)筆的技法:起筆按,后稍提筆,在運(yùn)筆的過(guò)程中要求做到平穩(wěn)、流暢,末尾處回鋒收筆或輕輕提筆,一個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要求一氣呵成。在運(yùn)筆中靠指力的輕重達(dá)到筆畫(huà)粗細(xì)變化的效果,以求字的美觀、大氣。5、學(xué)生練習(xí),教師指導(dǎo)。(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正)

  四、作業(yè):完成一張基本筆畫(huà)的練習(xí)。

  板書(shū)設(shè)計(jì):寫(xiě)字基本知識(shí)、一拳、一尺、一寸

  我的思考:通過(guò)導(dǎo)入讓學(xué)生了解我國(guó)悠久的歷史文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這是書(shū)寫(xiě)的起步,讓學(xué)生了解書(shū)寫(xiě)工具及保養(yǎng)的基本常識(shí)。基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)是整個(gè)字書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ),必須認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

  課后反思:學(xué)生書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)還有待進(jìn)一步提高,要加強(qiáng)訓(xùn)練,基本筆畫(huà)也要加強(qiáng)訓(xùn)練。

  初中書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)第(2)課時(shí)

  課題:書(shū)寫(xiě)練習(xí)1

  課型:新授課

  教學(xué)目標(biāo):1、教會(huì)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)“杏花春雨江南”6個(gè)字。2、使學(xué)生理解“杏花春雨江南”的意思,并用鋼筆寫(xiě)出符合要求的的字。

  重點(diǎn):正確書(shū)寫(xiě)6個(gè)字。

  難點(diǎn):注意字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、小結(jié)課堂內(nèi)容,評(píng)價(jià)上次作業(yè)。

  二、講解新課:

  1、檢查學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆動(dòng)作(要求做到“三個(gè)一”)。

  2、書(shū)寫(xiě)方法是:寫(xiě)一個(gè)字看一眼黑板。(老師讀,學(xué)生讀,加深理解。) 3、書(shū)寫(xiě)教學(xué)“杏花春雨江南”6個(gè)字。

  杏:上大下小,上面要寫(xiě)得大,大在哪里?(大在撇捺)寫(xiě)的時(shí)候撇捺要舒展,象燕子張開(kāi)的翅膀;下面的“口”要寫(xiě)得小,左右兩豎要內(nèi)斜,稍扁;“木”的豎寫(xiě)在豎中線上。

  花:也是上下結(jié)構(gòu),草字頭兩豎要內(nèi)斜;下面單人旁起筆對(duì)準(zhǔn)上面的左豎,豎彎鉤起筆對(duì)準(zhǔn)上面的右豎;豎彎鉤要舒展,(用紅筆描豎彎鉤,并在旁邊書(shū)寫(xiě)一個(gè)大的豎彎鉤)要求彎處圓轉(zhuǎn),不能僵硬(書(shū)寫(xiě)僵硬的豎彎鉤,并在旁邊打×)。

  春:上部三橫都是短橫,收筆處不要頓;撇畫(huà)最長(zhǎng),捺畫(huà)從哪里起筆?從第三橫下面起筆,不能碰到撇;下面“日”的兩豎要豎直,不能斜。

  雨:旁邊兩豎要內(nèi)斜,上橫短,中豎寫(xiě)在豎中線上;從下面看,哪一筆最低?鉤最低,中豎最短;四個(gè)點(diǎn)都是斜點(diǎn)。

  江:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬左邊三點(diǎn)水第二點(diǎn)略向外展;右邊“工”字上橫是短橫,下橫是長(zhǎng)橫;中豎略斜。

  南:上橫短;下邊兩豎內(nèi)斜;框架中兩橫都是短的,中間一豎懸針;三個(gè)豎畫(huà)左、中差不多長(zhǎng),右豎鉤最低;橫折鉤要寫(xiě)出彎勢(shì)。

  4、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  三、講評(píng):

  收上學(xué)生的作業(yè),進(jìn)行批改和評(píng)比,對(duì)寫(xiě)得好的進(jìn)行表?yè)P(yáng),并加蓋☆符號(hào)章,然后貼在展示板上,向?qū)W生展示。

  板書(shū)設(shè)計(jì):書(shū)寫(xiě)練習(xí)1、杏花春雨江南

  我的思考:進(jìn)一步加強(qiáng)寫(xiě)字姿勢(shì)訓(xùn)練,這是根本。在了解字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上更好的把握每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。及時(shí)對(duì)書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行反饋,同時(shí)通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)學(xué)生興趣。

  課后反思:通過(guò)字形的比較,學(xué)生基本上學(xué)會(huì)了筆畫(huà)位置的比較,但是還需要不斷的引導(dǎo)。


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