賣油翁的教學設(shè)計
教學設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設(shè)想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。
賣油翁的教學設(shè)計
教學目標
一、使學生認識“熟能生巧”的道理。
二、復述課文,體會作者用詞的準確與傳神,
三、掌握實詞“矜”、“圃”、“睨”、“頷”、“釋”、“忿”、“徐”、“繾”和虛詞“爾”、“以”、“但”。
四、背誦全文。
教學設(shè)想
這是一篇短小精悍的筆記小說,它通過賣油翁和陳堯咨之間的一段小故事,說明了“熟能生巧”的道理。
這篇文章故事性很強,學生較易理解。但面對初一的.學生,要在一課時內(nèi)完成上述教學目標,仍是需要匠心獨運的。
一、教學重點和教學難點:
文章的第一段介紹了故事發(fā)生的地點、人物和背景,是故事的開端。用的是欲抑先揚的手法,比較容易理解。第二段寫賣油翁和陳堯咨的對話及賣油翁酌油的高超技藝。賣油翁的酌油表演及其對酌油技巧的解釋,是本文的中心,突出了“熟能生巧”的道理,這是本文的重點。難點是文言實詞較多。
二、教學方法:誦讀教學法。
1.在準確理解重點詞句的基礎(chǔ)上,學生能順暢地朗讀,恰當?shù)貜褪稣n文。
2,教師以簡明的板書理清文章思路,學生根據(jù)板書內(nèi)容的提示,能初步成誦,
3.準確體會思想內(nèi)容,基本成誦。
4.課后鞏固,達到熟練背誦。
教學內(nèi)容和步驟
一、布置預(yù)習。(課前)
1.結(jié)合書下注釋,給下列字詞注音,并填空。
矜():解釋為__。組詞__。
圃():解釋為__。組詞__。
睨():解釋為__。組詞__。
頷():解釋為__。組詞__。
忿():解釋為__。組詞__。
酌():解釋為__。組詞__。
瀝():解釋為__。組詞__。
遣():解釋為__。組詞__。
2.找出課文中的一個通假字。
二、導入新課。
問:哪位同學能說出兩個以“百”字開頭,形容人箭法非常高明的成語?
(“百發(fā)百中”,“百步穿楊”。)
解說:“射”是古人非常推崇的一種技能,是古人常說的六藝之一。這“六藝”指的是禮、樂、射、御、書、數(shù)六種學問的技能。這就難怪康肅公陳堯咨因善射而自我炫耀了。但“賣油翁”卻不以為然,我們來學習這篇短文,看看這是為什么。
三、檢查預(yù)習,明確答案。(基本完成教學目標三)
四、誦讀,理解,復述課文。
1.找出第一段中描寫陳堯咨特點的詞語:“善射”、“當世無雙”、“自矜”。
2.找出第一段中刻畫賣油翁動作、神態(tài)的詞語:“釋”、“立”、“睨”、“久而不去”、“但微頷之”。
3.誦讀,理解課文第一段中哪兩個字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨的箭術(shù)的態(tài)度?(微頷)
4.誦讀,劃分第二段的三個層次。結(jié)合第一段,完成板書:
5.學生根據(jù)板書提示,力求準確地復述課文。教師可根據(jù)學生的復述,了解學生的學習理解情況,并加以指導。
五、理解,誦讀,初步成誦。
1.故事中的兩個人物,哪個是主要人物?
(賣油翁。因為故事的題目是《賣油翁》。賣油翁的酌油表演,明顯技高一籌,作者是詳寫;陳堯咨的射技,作者以“發(fā)矢十中八九”一筆帶過,是略寫。再者,賣油翁身懷絕技,謙虛沉著;陳堯咨卻因“善射”而自我炫耀,趾高氣揚。)
2.這個故事揭示了什么道理?
(熟能生巧。作者用賣油翁對酌油技巧的解釋來揭示。)
3.反復誦讀,初步成誦。
六、品味虛詞:選出每組中解釋相同的項。
七、作者簡介。
歐陽修:字永叔,號醉翁,晚年又號六一居士(意即藏書一萬卷,收藏夏商周三代以來金石拓片一千件,琴一張,棋一局,酒一壺,醉翁一人),卒謚文忠。
他是北宋文學革新運動的領(lǐng)導人物,為文以韓愈為宗,倡導寫作平實樸素的古文,創(chuàng)立了平易流暢、委曲婉轉(zhuǎn)的文章風格,為北宋文學的發(fā)展作出了卓越貢獻。
他是一位有著多方面文學才能的作家,在散文、詩、詞、史傳方面自成一家,留傳后世的有《六一詩話》、《歐陽文忠公全集》。
唐宋八大家:韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍和曾鞏。
八、布置作業(yè):背誦全文。
。ā冻踔姓Z文第一冊教案》人民教育出版社延邊教育出版社)
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