自我介紹長(zhǎng)春版教學(xué)設(shè)計(jì)
表達(dá)內(nèi)容日常生活中，我們?cè)谝恍﹫?chǎng)合需要自我介紹，如：結(jié)識(shí)新朋友、新同學(xué)，找不認(rèn)識(shí)的人辦事或主持各種活動(dòng)……請(qǐng)根據(jù)你的需要，準(zhǔn)備一個(gè)“自我介紹”。一個(gè)清楚和有吸引力的自我介紹可以讓人產(chǎn)生好感，讓別人在短時(shí)間內(nèi)更好地了解你，讓你的目的得以實(shí)現(xiàn)。先面對(duì)大家練習(xí)說一說，再把介紹的內(nèi)容寫下來。表達(dá)提示 1．自我介紹時(shí)要抓住自己的主要特點(diǎn)，可以從幾個(gè)方面多幾角度地介紹自己，也可以選擇一個(gè)獨(dú)特的角度，如對(duì)自己的姓名來歷，自己的興趣。 2．怎樣想就怎么說，怎么說就怎么寫。即我口說我心，我手寫我口。教學(xué)目標(biāo)通過書信介紹自己。教學(xué)重點(diǎn)能寫出自己的個(gè)性，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程
一、語文活動(dòng)，講講我的名字。孫老師沒有認(rèn)識(shí)你們的時(shí)候，先知道了你們的名字，（例舉幾個(gè)學(xué)生的名字）在這些名字中，孫老師看出了你們父母對(duì)你們的期望和愛。那自己知道你名字中的含義嗎？能講一講你們自己的名字嗎？
二、游戲，猜猜他是誰。 1．請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到前面來，講另一個(gè)同學(xué)的一個(gè)最突出的特點(diǎn)，但不說出他的名字來。 2．其他同學(xué)猜一猜，前面的.同學(xué)講的是誰。 3．評(píng)一評(píng)，是不是抓住了同學(xué)的特點(diǎn)。
三、選材指導(dǎo)：哪些內(nèi)容適合寫進(jìn)文章里，哪些不適合。
四、讀文總結(jié) 1．讀書中例文。 2．分析，例文好在哪。（1）作者的名字中，蘊(yùn)涵了特殊的經(jīng)歷，作者祥寫了名字的來歷。（2）習(xí)作中注意了細(xì)節(jié)描寫。
五、完成自己的習(xí)作。
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