大班我要上小學教案

　　大班我要上小學教案一

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣，培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、關注他人的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維的敏捷性與靈活性。

　　3、復習鞏固10以內(nèi)的加減。

　　活動準備：

　　數(shù)字卡若干、10以內(nèi)的加減題卡、電話號碼聯(lián)絡卡、鉛筆、橡皮若干。

　　活動過程：

　　1、玩游戲“碰球”，復習10以內(nèi)數(shù)的組成。

　　教師：“我們來碰球，我的球和你們的球合起來是10、9、8、7、6、5等等。”

　　根據(jù)幼兒的掌握情況，速度相應地加快或放慢。

　　2、請幼兒說出自己家的電話號碼，并用數(shù)字卡排出來。

　　l教師請個別幼兒對每個數(shù)字編出相應得數(shù)的加減算式。

　　l引導幼兒思考并討論幼兒園的電話號碼是多少?對每個數(shù)字編出相應得數(shù)的加減算式。

　　3、分組游戲“打電話”。

　　⑴教師為每組幼兒提供一張電話號碼紙，每名幼兒答一道題，把得數(shù)寫在下排空格內(nèi)，完成后傳給下一位幼兒，最后一名幼兒報出完整的電話號碼。

　�、泼看斡螒蚝�，師生共同檢查號碼是否正確，鼓勵那些完全正確的那一組。

　　⑶然后更換號碼紙，繼續(xù)游戲。

　　4、利用自己家的電話號碼，來設計試題卡，與同伴互相交換進行口算，看誰能正確地說出對方家的電話號碼。

　　5、延伸活動：

　　l請幼兒各自把自己好朋友的電話號碼記錄下來，并經(jīng)常聯(lián)絡。

　　l把電話號碼紙放到“數(shù)學區(qū)”，幼兒利用區(qū)角活動時間進行游戲。

　　活動反思：

　　本次活動是在進行完10以內(nèi)加減法之后進行的，結合《我要上小學了》這一主題，組織本次活動的意義不但變相地復習10以內(nèi)加減法，也為幼兒提供了一個情感交流的平臺。孩子們就要離開幼兒園了，就要分開到不同的小學去了，離別之情不言而喻。為了以后更好地聯(lián)系，分別記一下好朋友的電話號碼是很有必要的。

　　此次活動在紅纓教材《幫我學數(shù)學》的指導下，以游戲的方式進行的。這次活動就是在游戲中復習10以內(nèi)加減法。教師平時會列出算式要求幼兒把得數(shù)寫出來，而這個游戲是要求幼兒看著得數(shù)說出算式，所以訓練幼兒能夠靈活運用學過的加減法知識，用逆向思維的方式來思考這個問題。

　　利用電話號碼來說出算式題，剛開始孩子們感到不太適應，但慢慢地孩子們思維變得活躍了，感興趣了。孩子們對10以內(nèi)加減法掌握的熟練程度決定著他們出題的速度的快慢。

　　在游戲過程中，需要幼兒具有共同協(xié)作能力。而幼兒在此次活動中，互相鼓勵、互相加油的品質(zhì)讓我非常感動，在有的幼兒出題比較慢時，孩子們會不斷給他鼓勁，并沖他伸出大拇指，相信他很棒!得到鼓勵的幼兒就能很快說出來了。孩子們這種協(xié)調(diào)合作能力是難能可貴的，對于這種精神，我大大表揚了他們，我希望這種精神在各種活動中都能得到很好地體現(xiàn)與發(fā)揚!

　　大班我要上小學教案二

　　活動：書包里的朋友

　　活動目標：

　　1、 知道小學生的書包里應帶的學習用品。

　　2 、能根據(jù)課程表，嘗試整理自己的書包。

　　活動準備：

　　1 、鉛筆、橡皮、尺、鉛筆盒、墊板、蠟筆、語文和數(shù)學課本、練習薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、飯盒、繩子、棋類、毽子、圖畫書、餐巾紙等的實物，以及以上物品的圖片。

　　2 、實物書包4 個、小學一年級課程表4 張。

　　3 、一年級小學生整理書包的錄像(見操作材料包“整理書包”) 。

　　活動過程：

　　一、書包里有哪些朋友

　　1、 觀察教師逐一從書包里取出的物品，說說它們的名稱，分辨它們不同的用途。2 、重點討論：練習薄和課本有什么不同的用途?什么時候需要用墊板?什么時候需要用橡皮?

　　3 、將以上所有物品按照它們的用途進行分類(如學習用品、生活用品、娛樂用品等)。

　　4、 思考：哪些是小學生書包里必須帶的物品。

　　5 、對有分歧的部分展開討論，并得出結論。

　　二、整理小書包

　　l、 觀看一年級小學生整理書包的錄像，談論：小學生整理書包時在看什么?

　　2 、觀看小學生的.課程表，了解小學生每天都上哪些課。

　　3 、對照小學生書包里的物品思考：明天是星期幾，并按照課程表加以證實。

　　4 、幼兒分成4 組，分別按星期二到星期五的課程表，將物品圖片放進小書包，并整理小書包。

　　5、 檢查各組書包里的物品放得是否合適，看看哪一組整理得又快又好。

　　活動延伸：

　　將區(qū)域活動的一角布置成小課堂，放置一些小學生的課本、學習用品、小書包等，讓幼兒在游戲中可以再次嘗試整理書包。

　　大班我要上小學教案三

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣，培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、關注他人的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維的敏捷性與靈活性。

　　3、復習鞏固10以內(nèi)的加減。

　　活動準備：

　　數(shù)字卡若干、10以內(nèi)的加減題卡、電話號碼聯(lián)絡卡、鉛筆、橡皮若干。

　　活動過程：

　　1、玩游戲“碰球”，復習10以內(nèi)數(shù)的組成。

　　教師：“我們來碰球，我的球和你們的球合起來是10、9、8、7、6、5等等。”

　　根據(jù)幼兒的掌握情況，速度相應地加快或放慢。

　　2、請幼兒說出自己家的電話號碼，并用數(shù)字卡排出來。

　　教師請個別幼兒對每個數(shù)字編出相應得數(shù)的加減算式。

　　引導幼兒思考并討論幼兒園的電話號碼是多少?對每個數(shù)字編出相應得數(shù)的加減算式。

　　3、分組游戲“打電話”。

　�、沤處煘槊拷M幼兒提供一張電話號碼紙，每名幼兒答一道題，把得數(shù)寫在下排空格內(nèi)，完成后傳給下一位幼兒，最后一名幼兒報出完整的電話號碼。

　　⑵每次游戲后，師生共同檢查號碼是否正確，鼓勵那些完全正確的那一組。

　�、侨缓蟾鼡Q號碼紙，繼續(xù)游戲。

　　4、利用自己家的電話號碼，來設計試題卡，與同伴互相交換進行口算，看誰能正確地說出對方家的電話號碼。

　　5、延伸活動：

　　請幼兒各自把自己好朋友的電話號碼記錄下來，并經(jīng)常聯(lián)絡。

　　把電話號碼紙放到“數(shù)學區(qū)”，幼兒利用區(qū)角活動時間進行游戲。