預防溺水珍惜生命主題班會教案

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預防溺水珍惜生命主題班會教案

　　為切實加強安全教育，堅持“安全第一，預防為主”方針，加大學校安全管理，進一步做好防溺水工作，各個學校再次開展了“預防溺水珍愛生命”主題班會，避免學生溺水事故的發(fā)生。下面為大家?guī)淼氖穷A防溺水珍惜生命主題班會教案，希望對大家有幫助。

預防溺水珍惜生命主題班會教案

　　預防溺水珍惜生命主題班會教案【一】

　　教學目標：

　　1.使學生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。

　　2.使學生學會珍愛生命，學會自救及搶救的方法。

　　教學過程：

　　一、導入

　　師：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，學生意外溺水事故將進入高發(fā)期。

　　近年全國學生溺水事件(搜集相關(guān)資料)

　　(1) 2011年4月26日下午4點50左右，湖北省赤壁市車埠鎮(zhèn)小學五(2班十一歲汪某在學校組織補課期間離校，和同班4名同學去車埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。

　　(2)2011年4月26日，安徽省六安市一所小學六年級的多名男生各自在家吃過午飯后，來到距離學校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍。一名男生在洗臉時不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救， 4名學生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。

　　(3)2011年4月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學生不幸遇難。第一起事故發(fā)生在4月29日14時許，安慶市大觀區(qū)�？阪�(zhèn)紅星初級中學4名九年級男生在中考體育考試結(jié)束后，和該校3名七、八年級學生，一共7人來到該鎮(zhèn)南埂村江灘邊坐著聊天，后九年級學生唐某某和張某某跑到上游，脫衣下水游泳。過了一會，其他學生趕來時發(fā)現(xiàn)其中一人頭已被水淹沒，兩只手在不停拍打，他們便急忙呼喊救人。結(jié)果2名學生溺水死亡。

　　另一起事故發(fā)生在4月29日17時許。據(jù)當?shù)鼐浇榻B，當天16時20分，安慶市大龍山中學八年級學生王偉(化名)放學后，和兩名同學結(jié)伴去家附近的池塘游泳。17時許，三人在水塘游泳時，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒。兩名爬上岸的同學見狀大聲向附近群眾呼救。但為時已晚，18時許，王偉的遺體被群眾打撈上岸。

　　師：聽了這個報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失。此刻，你在想什么?請同學談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　生：(討論、發(fā)表自己的看法)

　　師：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習“珍愛生命，預防溺水”的安全教育。

　　二、探討溺水的原因

　　師：什么是溺水?

　　生：討論

　　小結(jié)：溺水是常見的意外，指大量水液被吸入肺內(nèi)，引起人體缺氧窒息的危急病癥。多發(fā)生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結(jié)膜充血，口鼻內(nèi)充滿泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現(xiàn)上腹部膨脹。溺水可造成溺水者四肢發(fā)涼，意識喪失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。

　　銜接：溺水已成為我們中小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

　　師：溺水原因主要有哪幾種?

　　生：討論，

　　小結(jié)：1.在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品;2. 在水中逞能打鬧或游泳時抽筋;3.雨天掉入深水坑;4.過橋走汀步不慎落水;5.被洪水沖走。

　　銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

　　師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?

　　生：我們外出游泳玩水做到“六個嚴禁”：嚴禁私自下水游泳，嚴禁擅自與他人結(jié)伴游泳，嚴禁在無家長或老師帶隊的情況下游泳，嚴禁到不熟悉的水域游泳，嚴禁到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳，嚴禁不會水性的學生擅自下水施救。

　　三、學習自救及搶救的方法(播放動畫片)

　　1、如何保證游泳安全，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報警，然后積極自救：

　　(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;

　　(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

　　(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　　2、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

　　(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;

　　(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

　　(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快

　　四、課堂總結(jié)：

　　預防溺水珍惜生命主題班會教案【二】

　　教學目標

　　1、認知目標

　　明確溺水事件慘痛教訓，提高安全意識，在溺水教育中增強小學生預防意識。

　　2、能力目標

　　遵守安全規(guī)定，克服個人隨意性，明辨事故的危害性，提高自我保護能力。

　　3、情感目標

　　充分認識發(fā)生溺水事件對己、對家、對校、對社會的危害，對人與人的情感破壞，珍愛生命，預防事故，關(guān)注安全，共建和諧社會。

　　教學重點

　　培養(yǎng)小學生防范能力。

　　教學難點

　　落實安全防范，提高預防意識。

　　教學工具

　　運用多媒體教室的電子設(shè)備輔助教學。

　　教學過程

　　一、激情引入

　　1、媒體出示學生溺水死亡的照片。 [照片來于新聞報道]

　　2、媒體出示兩則學生溺水死亡的案例。

　　(新聞一)《暑期進城小孩溺水奪命》2010年7月21日晚上，一對進城的兄妹在彭埠城郊接合部的一個廢棄池塘中溺水身亡——哥哥12歲，妹妹6歲。

　　(新聞二)三峽新聞網(wǎng)消息 (三峽晚報) 2010年7月21日，長陽都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)3名中小學生在清江邊結(jié)伴玩耍時出現(xiàn)意外，兩名學生溺水，其中1人死亡，1人失蹤。

　　3、看了這兩張圖片和新聞報道之后，在座的`每位同學心里是什么感受呢?一個生命就這樣在世界上瞬間消失。此時此刻，你又是怎么想的呢?請同學談?wù)勀愕南敕ā?/p>

　　4、根據(jù)學生交流，老師板書概括：珍愛生命預防溺水。今天這節(jié)課我們先來學習珍愛生命——預防溺水安全教育知識。板書補全課題：珍愛生命——預防溺水安全

　　5、學生齊讀課題

　　二、預防溺水的相關(guān)知識

　　1、小組討論溺水事件發(fā)生的原因，指名交流。(學生答到要點即可，如：安全意識不強、隨意性大、一時疏忽導致惡果發(fā)生等等。)

　　2、根據(jù)學生交流，老師小結(jié)原因。

　　(1)到江邊、河邊、大海、池塘、無蓋的水井邊游泳、玩耍;

　　(2)游泳時間過長，疲勞過度;

　　(3)在水中突感到胸悶、手腳抽筋等。

　　3、同桌討論日常生活中應(yīng)該怎樣防范溺水事件的發(fā)生。

　　4、老師評價。根據(jù)學生交流，老師歸納預防溺水注意事項。(媒體出示)

　　(1)嚴禁無大人帶領(lǐng)獨自或和小朋友一起到江河、大海、池塘、無蓋的水井邊游泳、玩耍、釣魚等活動。對地形、草叢、暗溝、不熟悉的地方，不去玩耍。 [湖邊警示牌照片]

　　(2)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里，小朋友不能冒然下水營救，要大聲呼喚成年人前來相助和撥打“110”。

　　(3)小學生必須要有組織并在老師或家人熟悉水性的帶領(lǐng)下游泳，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并要有指定救生員做安全保護。

　　(4)要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要下水。

　　(5)即使有大人帶領(lǐng)，也要對自己的水性有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

　　(6)在游泳過程中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　(7)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

　　5、救護措施

　　如何確保安全的游泳、玩水，避免溺水事件的發(fā)生呢?——沒有大人帶不玩水，對水情不熟不貿(mào)然下水......。萬一不幸遇上溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，采取積極的自救與救護。

　　積極自救：

　　(1)對于手腳抽筋者，則可將手握拳頭，然后用力張開，迅速反復多做幾次。腳抽筋時可輕度跳動或甩腿，直到抽筋消除為止;

　　(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉動，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

　　(3)遇上大腿抽筋，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　　對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救(他人幫救)：

　　(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;

　　(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子人中，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣呼入。救護者呼吸后離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。 [模擬現(xiàn)場就護示意照片]

　　學生演示救護方法

　　三、總結(jié)

　　1、通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么?

　　2、教師總結(jié)：綜上所述，溺水事故每年都有發(fā)生，從發(fā)生事故看，大多是沒有大人在場，小學生忘記了安全重要性，只顧玩，沒有注意安全，隨意性大，不遵循大人教誨。在日常生活中要提高安全意識，安全第一，預防為主。水無情，人有情。我們小學生在生活中要牢記大人教導，提高安全防范意識，就能做到防患于未然。

　　人的生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖种�，希望同學們能通過這節(jié)安全課的學習，珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守安全規(guī)則的好習慣。

　　3、最后，我送同學們一首安全兒歌：

　　小朋友，要牢記，安全課，為己好;

　　聽爸媽，聽老師，不隨意，不疏忽;

　　講安全，守規(guī)則，危險處，不要去;

　　防事故，除隱患，講和諧，保平安;

　　懂禮貌，愛學習，幸福家，你我他;

　　校園樹，安全花，結(jié)碩果，獻大家。

　　板書設(shè)計

　　珍愛生命——預防溺水安全

　　自救他救

　　安全第一防患于未然