初一上冊語文我的信念教學(xué)設(shè)計
《我的信念》用點(diǎn)撥教學(xué)法教授效果可能會更好。教者可引導(dǎo)學(xué)生利用書上注釋和工具書獨(dú)立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力。以下是關(guān)于初一上冊語文我的信念教學(xué)設(shè)計，可供參考!
初一上冊語文我的信念教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的
1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。
2、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠的語言。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、目標(biāo)2
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2
教學(xué)步驟：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。(3分鐘)
居里夫人畫像及簡介(或播放介紹居里夫人生平事跡的錄相片)。
居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎，取得了世人矚目的巨大成就，然而她對金錢卻看得很平淡，一直過著寧靜的生活。\"免受人事的侵?jǐn)_和盛名的染污\"。她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗誘惑的品格和堅忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美。愛因斯坦曾在《悼念瑪麗·居里》一文中說\"居里夫人的品德力量和熱忱，那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來\"。今天我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫的《我的信念》，從中可以體會到她人格的美，了解她取得成功的原因。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、整體感知課文。
�、僬n文朗讀。
②全班齊讀課文。
�、蹤z查預(yù)習(xí)。
給下列加點(diǎn)的字注音。問心無愧()渲染()閑暇()奢望()
呵責(zé)()蹂躪()猝然()眺望()
解釋下列詞語。
問心無愧-- 致力-- 專心致志--
盛名-- 蹂躪-- 呵責(zé)--
逆來順受---- 迷醉-- 沉醉--
四、目標(biāo)的完成過程。
1.學(xué)生閱讀課文，完成下列思考題。(體會居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。)
�、僮髡哒J(rèn)為，做事需要有怎樣的精神?
�、诒緛硎荺"孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月\"，作者卻把它當(dāng)是\"美好快樂的記憶\"，這說明了什么?
�、圩髡咦非蟮氖窃鯓拥墓ぷ骱蜕瞽h(huán)境?
�、茉鯓永斫鈂"我的唯一的奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作\"?
�、輁"一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。\"就常人看來，科學(xué)研究應(yīng)該是艱辛的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么。
�、迯囊陨嫌懻摽梢钥闯鼍永锓蛉说娜烁癖憩F(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?
2.指名回答問題。
�、僮髡哒J(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神?
明確：堅忍不拔，有信心。
�、诒緛硎荺"孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月\"，作者卻把它當(dāng)成是\"美好快樂的記憶\"，這說明了什么?
明確：因?yàn)榍髮W(xué)時雖然很孤獨(dú)，她和她的丈夫卻能有時間、有精力在一起從事科學(xué)研究，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。這說明了她對科學(xué)的渴求，對科學(xué)研究的熱忱。
�、圩髡咦非蟮氖窃鯓拥墓ぷ骱蜕瞽h(huán)境?
明確：寧靜的工作環(huán)境，簡單的家庭生活。
④怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作?
明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍;而科學(xué)是無國界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。
�、輁"一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。\"就常人看來，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么。
明確：因?yàn)橹挥杏辛诵『⒆影愕某撩院秃闷妫拍軐茖W(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。
�、蘧永锓蛉说娜烁衩辣憩F(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?
明確：她那堅忍不拔的精神和堅強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。
3.教師補(bǔ)充有關(guān)資料，加深對課文的理解。
在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對于時代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的.程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。
我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷--所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴(yán)酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解--這是無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解曉的少見的嚴(yán)肅性。一旦意識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且頑強(qiáng)地堅持走下去。
她一生中最偉大的科學(xué)功績--證明放射性元素存在并把它們分離出來--所以能取得，不僅是靠大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下對工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。
居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個光明的未來。(愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》)
4.學(xué)生自由朗讀，品味本文語言的質(zhì)樸、真誠。
5、學(xué)生自由談?wù)剬ξ恼抡Z言的看法。(開放性題目，學(xué)生自由發(fā)揮)
教師點(diǎn)撥：文章語言的質(zhì)樸、真誠，表現(xiàn)了居里夫人作為一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量，能夠給我們以深刻的啟迪和思考。反復(fù)誦讀，在誦讀中體會文章的語言特點(diǎn)。
五、布置作業(yè)。
�、偻瓿伤伎季毩�(xí)二。
②課后練習(xí)二。
【初一上冊語文我的信念教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
初一上冊語文我的信念教學(xué)設(shè)計（精品）07-26
《我的信念》教學(xué)設(shè)計03-17
我的信念教學(xué)設(shè)計模版05-08