小學(xué)語文詹天佑教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)讀： 《詹天佑》這篇課文以人物姓名為題，重點(diǎn)寫了詹天佑一生中最主要的事跡——主持修筑了第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的京張鐵路，說明詹天佑是一位杰出的愛國工程師，表現(xiàn)了中國人的智慧和力量。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、用個(gè)性化的朗讀方式，有感情地朗讀課文第4、7自然段。
2、習(xí)得讀書的良好習(xí)慣，邊讀邊體會(huì)，為詹天佑的人物形象寫有個(gè)性特色。
3、創(chuàng)造性地編擬光緒皇帝為表彰詹天佑的愛國和杰出而下的詔書。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1、有感情地朗讀課文第4、7自然段。
2、邊讀邊體會(huì)，為詹天佑的人物形象寫有個(gè)性特色的點(diǎn)評。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
描寫“人”字形線路言語的.理解及從中體會(huì)詹天佑創(chuàng)造性的杰出才。
【教學(xué)過程】
一、聽寫詞句，引導(dǎo)個(gè)性表達(dá)
1、聽寫詞句：詞語：阻撓、要挾、嘲笑、朝廷腐敗、經(jīng)濟(jì)落后、科技薄弱、人才缺乏。
句子：詹天佑毅然接受任務(wù)，主持修筑京張鐵路。
2、引導(dǎo)表達(dá)：
⑴用上聽寫的詞句和“在……情況下”的句式說一說詹天佑如何接受主持修筑京張鐵路這個(gè)任務(wù)的。
�、仆瑯拥囊馑伎梢杂貌煌难哉Z來說明，可以不用“在……情況下”的句式，再說一說詹天佑是在怎樣的情況下接受主持修筑京張鐵路任務(wù)的。
(如“詹天佑看清了帝國主義侵略野心和卑劣手段，感受著清朝政府對
自己無限信任的興奮，承受著經(jīng)濟(jì)落后、人才缺乏、科技薄弱的重大壓力，挑起了主持修筑京張鐵路的重?fù)?dān)。”)
二、激題引路，進(jìn)入新知學(xué)習(xí)
詹天佑受命于危難之際，一絲不茍地進(jìn)行工作，京張鐵路不滿四年全線竣工，實(shí)現(xiàn)了詹天佑提出的“質(zhì)量高、花錢少、時(shí)間省”的目標(biāo)、清政府為了表彰他的豐功偉績，授予他一封詔書，出示：奉天承運(yùn)，皇帝詔曰：
天佑總辦，因你__________，特封__________
欽此
光緒三十九年
三、學(xué)文探究，欣賞天佑人格
1、整體感知�？焖倌x，課文主要選取了詹天佑在鐵路施工過程中哪幾件典型事例?板書：勘測線路開鑿隧道設(shè)計(jì)“人”字形線路。2、學(xué)習(xí)“勘測線路”部分：
⑴自由朗讀后展示個(gè)性化的朗讀，重點(diǎn)采用個(gè)別朗讀的方式，結(jié)合師生的評價(jià)及自評。穿插集體朗讀。
�、七x一句話，把自己體會(huì)到的用點(diǎn)評形式寫一寫對詹天佑的認(rèn)識。
(如：詹天佑你想到的不是自己，而是怎樣為國爭光，你這樣不分晝夜地工作，身體吃得消嗎?)
3、學(xué)習(xí)“開鑿隧道”、“設(shè)計(jì)線路”部分：
⑴選擇學(xué)習(xí)。
⑵小組合作。
�、欠答佉龑�(dǎo)。
師激情地：施工時(shí)，詹天佑把總工程師辦公處遷到南口，八達(dá)嶺隧道8個(gè)月打通，花時(shí)極短，整個(gè)工程原計(jì)劃6年完成，結(jié)果4年就竣工了，總費(fèi)用只用了外國承包商索要價(jià)的1/5，為政府節(jié)約白銀28萬兩。
四、激情朗讀，補(bǔ)充皇帝詔書
1、齊讀課文最后自然段。
2、舉行盛大通車典禮之日，許多人云集北京，那些曾經(jīng)阻撓、要挾、嘲笑過我們的帝國主義者看到了這一切，他們會(huì)怎么說?
教師提供資料：一位外國來賓豎起拇指夸獎(jiǎng)：“詹總辦獨(dú)運(yùn)匠心，真了不起，令祖龍望而奪氣。”意思是說，造萬里長城的秦始皇看到這條鐵路也要被嚇昏過去的。
3、聲情并茂讀課文最后自然段。
4、補(bǔ)充皇帝詔書：
如“天佑總辦，因你在國家危難之際，主持修筑京張鐵路，且一絲不茍工作，使鐵路不滿四年全線竣工，為政府節(jié)約白銀28萬兩。你的成就將載入史冊，聯(lián)特封你為鐵路大學(xué)士，發(fā)“勇士”獎(jiǎng)?wù)拢p白銀五萬兩。欽此。”
讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)流光溢彩的名字，永遠(yuǎn)記住這個(gè)充滿智慧、充滿魅力的名字──詹天佑。
五、拓展閱讀，出示“華夏精英”報(bào)
【總評】語文學(xué)科必須打破封閉的教學(xué)體系，從“小課本”、“小課堂”中走出來。樹立開闊的教學(xué)視野，重新建構(gòu)開放的教學(xué)體系，讓學(xué)生在寬廣的心境中在活躍的狀態(tài)下學(xué)習(xí)言語，積累言語，這樣能收到事半功倍的成效。
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