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《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計

時間:2024-10-01 07:09:10 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢?以下是小編幫大家整理的《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。

《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、能理解課文內(nèi)容,產(chǎn)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

  2、認(rèn)識13個生字,會寫"廣、升、足、走"四個字。認(rèn)識兩個偏旁"心、方"。

  3、能正確、流利地朗讀課文,并背誦課文。

  課前準(zhǔn)備:

  天安門圖片和升旗儀式錄象片。

  預(yù)設(shè)教學(xué)過程:

  一、談話引入,揭示課題。

  小朋友,我們學(xué)校每周一早晨都要舉行升旗儀式,在升旗儀式上你感受最深的是什么?我國的首都北京在天安門廣場上每天都要舉行隆重的升旗儀式,那場面,你見過嗎?你想去看看嗎?有一個小朋友,他和你們一樣,也非常想去看看天安門廣場上舉行的升旗儀式。于是,他不停地對媽媽說:"我多想去看看!"(出示課題)

  二、初讀課文,理解內(nèi)容。

  1、這個小朋友為什么不停地對媽媽說:"我多想去看看!"呢?讀讀課文,看誰能讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2、檢查交流:指名讀喜歡的句子,檢查字音。

  3、你讀懂了什么?

  (1)小男孩住在大山里,特別想到天安門廣場看升旗儀式。

 。2)理解"遙遠(yuǎn)"(從大山里到北京城要坐上幾天的火車,與"遠(yuǎn)"比較);

 。3)理解"壯觀",通過觀看錄象理解(人多、解放軍叔叔的威武……)難怪這個小朋友要對媽媽說:"我多想去看看!"指名讀這句話。(提倡個性朗讀)

  三、再讀課文,指導(dǎo)背誦。

  1、小朋友們很會學(xué)習(xí),讀懂了課文,你認(rèn)為怎樣能把這篇課文讀好,你就怎樣讀?能背誦的就背誦。(自由嘗試)

  2、指名朗讀,評價交流。

  3、有感情地齊讀(背誦)課文。

  四、練習(xí)讀"我會讀"中的句子。

  剛才課文讀得這么好,這些句子你會讀嗎?(出示句子,有感情地朗讀)

  五、寫一寫。

  指導(dǎo)學(xué)生寫四個生字。

  六、課外延伸。

  1、你對北京除了想看天安門廣場上隆重的升旗儀式,還想看什么?

  2、課件展示北京的圖片,更加激發(fā)學(xué)生愛國熱情。齊唱《我愛北京天安門》。

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