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德育實踐活動課教學(xué)設(shè)計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編精心整理的德育實踐活動課教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
德育實踐活動課教學(xué)設(shè)計1
教育目標(biāo)：
1、認(rèn)識生命的來之不易，生命對于每個人只有一次。
2、珍愛自己的生命，揭示生命的可貴。
3、增強應(yīng)對挫折的勇氣，培養(yǎng)積極的處世態(tài)度，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人，不斷充實自己的生命，不斷提高生命的價值，讓自己的生命煥發(fā)光彩。
學(xué)生現(xiàn)狀分析：
當(dāng)代的小學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，以及家長的過分寵愛，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，形成了一種惟我獨尊的性格，缺乏面對困難，解決困難的能力和心理承受能力。因此，當(dāng)所謂的困難突然降臨時，往往情緒低落，不易振作，采取消極悲觀的態(tài)度，有人當(dāng)自己所謂的利益受到一點的損害的時候，常常采取極端的措施，甚至為此付出生命的代價。
課前準(zhǔn)備：
1、動員學(xué)生回去向自己的父母了解自己出生前父母的感受和出生后父母照顧自己的情況，以及十幾年來的感受。
2、從報紙和網(wǎng)絡(luò)等媒體上查找并了解許多輕視生命的例子和數(shù)字，與革命先烈為爭取自由、幸福的生活而付出生命的故事和現(xiàn)代英模事跡作比較。揭示生命的可貴，要死得其所有價值。
活動內(nèi)容：
主持人：親愛的同學(xué)們：大家好。生命是那樣的美好。生命是那樣的絢爛。正是這樣的生命，讓我們每分每秒享受著生活的喜悅。正是這樣的生命，讓我們時時刻刻體會著生活的感動。今天我們相聚在這里，讓我們一同感受生命的洗禮，用每個人的思想折射出絢爛生命的七彩光芒。下面我宣布《生命》五年二班德育綜合實踐活動課正式開始！
一、請欣賞第一版塊：生命來之不易
1、主持人：我們每個人都是一個鮮活的生命，請同學(xué)們摸摸自己跳動的心臟，想一想是誰給了你這生命。
2、課件展示：展示相片，包括母親懷孕期間的圖片，幾個同學(xué)從小到大的圖片，包括母親拉著孩子的相片，一家?guī)卓谕嫠５膱D片。（看后同學(xué)們談父母養(yǎng)育自己的一些艱辛故事。）
3、主持人：是呀！我們的成長過程中無不浸透著母親十月懷胎的辛苦，到寶寶出生后父母養(yǎng)育子女的艱辛。
二、第二版塊：生命的價值：
1、主持人：回過頭來想想。父母把我們拉扯大是何等不容易的啊，我們曾經(jīng)是一個小之又小的生命，而今天我們已經(jīng)是五年級的小大人了。面對自己，面對同學(xué)，在自己和同學(xué)的身上，我們不難看到這些年來，父母的辛勞，對我們的呵護，我們更應(yīng)該體會到我們生命的來之不易�？墒呛芏嗪⒆訁s無視自己的生命，把它當(dāng)作自己的私有財產(chǎn)，輕易舍棄它。請看咱班同學(xué)搜集來的資料：
2、展示同學(xué)搜集來的輕視生命的資料。
〈1〉方某，女，16歲，長春市某中學(xué)學(xué)生。因考試成績不理想，服毒身亡。
〈2〉黃某，女，18歲，鞍山市某中學(xué)學(xué)生。因恐懼考試，服毒身亡。
〈3〉20xx年5月22日6時30分許，在北京宣武區(qū)牛街東里一區(qū)2號樓發(fā)生一起跳樓自殺事件，一少年從該樓的15層跳下當(dāng)場身亡。
〈4〉據(jù)資料顯示，我國每年僅自殺者就達25萬人，自殺未遂者達200萬人。
3、主持人：從這些數(shù)據(jù)我們可以看到有許多人就這么輕易地結(jié)束了自己來之不易的生命，也有人為自己的沖動而付出了生命的代價。今年是我們偉大祖國母親60歲生日。我們清楚的記得為了解放，我們的先輩走過的滄桑歲月。為了發(fā)展，我們的祖輩經(jīng)歷的風(fēng)雨歷程。？他們甚至不昔犧牲自己的生命，他們死得其所有價值。
�。◣酌瑢W(xué)介紹體現(xiàn)生命價值革命先烈的事跡和現(xiàn)代舍已救人的事例。）
教師小結(jié)：
聽了以上同學(xué)的講述作為當(dāng)代的小學(xué)生我們不應(yīng)當(dāng)當(dāng)所謂的困難突然降臨時，情緒低落，采取消極悲觀的態(tài)度，甚至采取極端的措施，為此付出生命的代價。我們要學(xué)羔羊跪乳、烏鴉反哺，感謝我們的媽媽給了我們沐浴陽光的權(quán)力，感謝老師給我們傳道授業(yè)解惑教會做人的道理。更感謝前輩拋頭顱灑熱血為我們換來今天的幸福生活，我們沒有理由不珍愛生命。因為我們的生命不屬于我們自己，我們要加倍努力學(xué)習(xí)，將來孝敬父母、長輩，以及所有關(guān)愛我們的人。報效社會把我們的國家建設(shè)得更加繁榮昌盛！
6、主持人：正如老師說的一樣，其實我們每個人都知道自己對于父母的`重要性，我們每個人也都知道了我們珍惜自己的生命，不但是為我們自己，還是為了所有疼愛我們，關(guān)心我們的親人，因為，我們在他們心中是絕無僅有的一個！接下來請聽我們同學(xué)來給大家朗讀畢淑敏的一首詩《我很重要》：（鋼琴曲：《秋日的私語》）我很重要
我們的生命，端坐于概率壘就的金字塔的頂端。面對大自然的鬼斧神工，我們還有權(quán)利和資格說我不重要嗎？
對于我們的父母，我們永遠是不可重復(fù)的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特的一個。
假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般飄蕩。
假如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。
我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們心底。假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會使太平洋為之漲潮。面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎？
我對自己小聲說。我還不習(xí)慣嘹亮地宣布這一主張，我們在不重要中生活得太久了。我很重要。
我重復(fù)了一遍。聲音放大了一點。我聽到自己的心臟在這種呼喚中猛烈地跳動。我很重要。
我終于大聲地對世界這樣宣布。片刻之后，我聽到山岳和江海傳來回聲。
是的，我很重要。我們每一個人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身分可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。
重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。
讓我們昂起頭，對著我們這顆美麗的星球上無數(shù)的生靈，響亮地宣布——我很重要。
三、第三版塊：創(chuàng)造生命奇跡
1、主持人：聽過了畢淑敏的《我很重要》，我想我們每個人更加懂得了自己在父母、親人、朋友心中的重要性了吧，那么我們就更應(yīng)該珍惜自己的生命了！對于每個人來說生命都是寶貴的，因為生命對于每個人來說只有一次，可當(dāng)我們這僅有的一次生命，遇到困難與危險時，卻有人在為我們創(chuàng)造著一次次生命的奇跡。下面就請老師給大家講一個發(fā)生在汶川地震中真實的故事。
2、（視頻）
3、主持人：孩子得救了，可是他的父母卻永遠閉上了雙眼，永遠離開了他們深愛的孩子，他們眷戀的世界。下面請同學(xué)們聽一聽作曲家為這些可敬的父母寫的歌曲。
4、主持人：這是多么動聽、感人的歌曲呀！此時，我看到了同學(xué)們眼中的淚水，那么你愿意傾述你們的心聲嗎？
學(xué)生1：聽完這個故事，聽完這首歌我心里非常難過，久久不能平靜。為這個孩子難過，為他的爸爸媽媽難過。
學(xué)生2：通過這個事情，我知道了孩子是爸爸媽媽的心頭肉這句話的含義。在他們眼里，如果孩子需要，就是用他們的命來換孩子的命也是值得的啊。
主持人：在這個世界上，不知是父母的愛是無私的，其實還有很多人都在演譯著大愛無邊，在創(chuàng)造著生命的奇跡。請看來自汶川前線發(fā)來的報道。
�。�5生講故事）（1）美麗的天使袁文婷（2）郎錚的故事（3）林浩的故事（4）女民警為地震孤兒哺乳（5）可愛的人民解放軍
5、主持人：是呀，不管你來自何方，只要心中有愛，那么我們就可以創(chuàng)造生命奇跡，讓生命精彩。5月12日是令全國人民最難忘的日子，讓我們一起為那些逝去的和活著的人祈禱。（歌曲：《祈禱》）
6、主持人：一節(jié)實踐課就要結(jié)束了，心靈的撞擊，情感的震撼，相信你更懂得了生命的珍貴，更應(yīng)該學(xué)會感恩，感謝父母，感謝朋友，感謝老師、感謝祖國，感謝生命中走過的每一個關(guān)心自己的人。下面就你快快動筆寫下你的心里話，讓和平鴿送去你的祝福。（書寫感受并發(fā)言）
教師小結(jié)：
今天，我們承載著生命的列車，經(jīng)歷了生命的一次次奇跡。我們更加懂得了生命的可貴。今天我們過上了幸福的生活，我們當(dāng)知它來之不易，我們更要加倍的愛我們的父母，熱愛我們的祖國。
今年祖國60華誕，我們看到了祖國日益強大，我們?yōu)樽鎳院馈Ⅱ湴�，那么我們更�?yīng)該珍惜生命，珍惜今天的生活，珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，為祖國更加繁榮昌盛而做出不懈的努力。
德育實踐活動課教學(xué)設(shè)計2
主題
負(fù)責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)
活動目標(biāo)
改變學(xué)生值日中、被老師批評時、與同學(xué)發(fā)生矛盾時推卸責(zé)任的現(xiàn)狀。教會學(xué)生遇事勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)。
活動重點
學(xué)生對自身日常行為的反思
活動難點
難點在課后，即對自己應(yīng)負(fù)責(zé)任確立目標(biāo)后的實施情況
教具準(zhǔn)備
Ppt，沙子，小紅旗，可粘貼便條
活動過程
準(zhǔn)備過程
1、教師準(zhǔn)備ppt，教具
2、學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言材料
3、主持人熟悉流程
實施過程
1、繪本《不是我的錯》導(dǎo)入主題“負(fù)責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)”；
2、小游戲“紅旗倒了，誰的責(zé)任”；
3、回憶那些因為覺得自己不重要，不需要負(fù)責(zé)任的時刻，并且思考：真的`認(rèn)為自己的行為無關(guān)緊要嗎？
4、詩歌《我很重要》；
5、負(fù)責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)還表現(xiàn)在不推卸責(zé)任，不強調(diào)客觀原因，在自己身上找原因。引導(dǎo)學(xué)生反思自己推卸責(zé)任的行為。老師總結(jié)幾種行為類型，并引導(dǎo)學(xué)生思考討論怎么做才能讓自己更真誠，更高雅，更家被尊重。
6、推舉班級的“負(fù)責(zé)小標(biāo)兵”，樹立行為榜樣。
7、展示歷次活動獲獎?wù)掌�，讓學(xué)生明白取得的成績正式由于每個學(xué)生的負(fù)責(zé)任。
8、誦讀《如果》
9、書寫承諾：在便條貼上書寫自己將要擔(dān)負(fù)起的責(zé)任，并粘貼在黑板上的樹冠位置。
10、時間允許的話，讓部分同學(xué)表達自己書寫內(nèi)容。
班主任總結(jié)
生命是一種美麗，要學(xué)會欣賞；生命是一種善良，要學(xué)會感恩；生命更是一種責(zé)任，要學(xué)會履行！人無完人，孰能無過，知錯能改，善莫大焉。同學(xué)們，今天的你們是一塊塊璞玉，老師希望你們用“負(fù)責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)”的品質(zhì)一筆筆把自己雕刻成一塊價值連城的碧玉！就像我們黑板上這棵生命之樹一樣，只有“負(fù)責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)”的品質(zhì)才能把蒼白的它裝飾的絢麗多彩！我還要說的是：承諾容易，守諾難，同學(xué)們今天承諾要負(fù)起的責(zé)任，要用你們?nèi)康囊懔θナ刈o它，堅持它，實現(xiàn)它！
德育實踐活動課教學(xué)設(shè)計3
活動主題
保護環(huán)境，從小事做起班級時間活動目標(biāo)。
1、了解環(huán)境對人類的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的環(huán)境價值觀，增強環(huán)保意識。
3、從小事做起，激勵學(xué)生自覺投入環(huán)保行動中。
4、提高學(xué)生參與解決環(huán)境問題的`能力。
活動重點、難點
1、活動重點：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的環(huán)境價值觀，增強環(huán)保意識。
2、活動難點：從小事做起，激勵學(xué)生自覺投入環(huán)保行動中。
活動準(zhǔn)備
配合學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，做好課件。排練好小品、詩朗誦等節(jié)目。
實施過程
第一環(huán)節(jié)：場景模擬。
在茫茫的宇宙中，有一個璀璨奪目的蔚藍色的星球，這個美麗的星球，孕育了人類文明。然而，令人遺憾的是人類保護環(huán)境的意識非常薄弱，濫墾濫罰，生活污水，工業(yè)污水，自然環(huán)境不斷惡化。下面來看看三個生活場景，想想他們做得對嗎？
場景一：在大街上，小紅手里拿著一塑料瓶，小明：“哎，垃圾桶怎么放在那邊啊，還要跑那么遠，隨便扔了吧�！�
場景二：一農(nóng)夫拿著斧頭來到森林中，農(nóng)夫：“這棵樹好高好大喲，一定很值錢，把他砍了。”
場景三：在某廠的總經(jīng)理室，秘書：“總經(jīng)理，這是上個月的污水處理費，總共是70萬元，請過目�！笨偨�(jīng)理：“每月都要花那么多錢，下次直接把污水排到河里去算了�！泵貢骸安惶冒�，會污染環(huán)境的�！笨偨�(jīng)理：“反正神不知鬼不覺，節(jié)省點錢嘛！”
第二環(huán)節(jié)：欣賞節(jié)目《保護環(huán)境，人人有責(zé)》
第三環(huán)節(jié)：觀看視頻《千萬別讓人類的眼淚，成為地球上的最后一滴水滴》。
第四環(huán)節(jié)：朗誦詩歌：《自責(zé)》
第五環(huán)節(jié)：觀賞小品《孔子游廣州》
第六環(huán)節(jié)：環(huán)保知識競答第七環(huán)節(jié)：合唱《童話》，結(jié)束。
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