《秋天的味道》教學設計
《秋天的味道》是連載在紅袖添香網的小說，作者是李永芝。下面小編為大家整理了秋天的味道教學設計，歡迎閱讀！
一、教學目標：
1、會認寫10個生字，認識14個生字，掌握億個多音字“迫”
2、能正確流利有感情地朗讀讀出對秋天的喜愛和贊美之情，背誦第一自然段。
3、能讀懂文章主要內容，感受秋天的美好，以及作者對秋天的熱愛。
4、能利用查字典的方法自學不明白的詞語，積累文中的`“迫不及待，腦清目明，為之一振”等優(yōu)美詞句。
二、教學重點：
學會生字詞，抓住重點詞句等優(yōu)美語言感受秋天的美好。
三、課時安排：2課時
四、教學準備：
課件字卡
有關秋天的文章：
教學過程：
第一課時
一、激發(fā)興趣，導入新課。
板書“味道”，你知道哪些味道?再板書“秋天的”連讀，《秋天的味道》。(齊讀課題)看了這個題目你能提出最感興趣的問題嗎?
師：秋天是一個季節(jié)，它不是食物，怎么會有味道呢?秋天到底會有什么味道呢?我們走進文本。
二、初讀課文，感知內容。
1、老師范讀課文，生一邊聽一邊把不認識的字畫出來;
2、生自由練讀課文，把不認識的字解決。
3、指名讀課文，注意生字的讀音。
(通過多種形式的朗讀，使學生對課文有初步的印象，能夠認識所學習的生字)
三、交流預習，掃除障礙。
1、交流字詞學習。小組合作。
2、檢測指導。
A、認讀的字：出示字，開火車讀，哪個字音需要提醒大家注意?師講解：迫PO 逼迫迫害迫不及待等PAI 迫擊炮課文讀PO
平舌音：存翹舌音殊吹純振
B、認寫的字：生講解結構部首，組詞，板書好詞。理解造句。
哪個字書寫需注意?
師講解：比較容易寫錯的字：卷、黃、存、吸
C、書寫指導。生讀帖，臨描，書空，書寫，對比，調整。
3、綜合練習：反近義詞，比較組詞。選字填空。
四、讀文質疑，布置作業(yè)。
1、指名分自然段讀課文，其他學生一邊聽一邊畫出自己不明白的詞語。提出問題。
2、作業(yè)，熟讀課文，書寫生字。
第二課時
一、復習生字，檢查作業(yè)
1、開火車讀生字。
2、聽寫生詞：卷起，黃葉儲存季節(jié)土豆三番五次
二、理解課文，感悟品讀。
1、讀第一自然段。
自由讀，作者寫了秋天的哪些事物?2、作者由身邊的秋天想起了什么?(理解省略號是列舉的省略)3、鄉(xiāng)下的秋天是什么樣子的?4、通過朗讀把秋天的幸福感覺表現(xiàn)出來。
2、學習第二自然段。
默讀，“暗暗的交接什么意思?”你能用自己的語言描繪秋天豐收的景色嗎?
3、學習第三自然段：
輕聲朗讀，思考：作者在收拾葡萄架的時候發(fā)現(xiàn)了什么?
這普通的一串葡萄為什么會引起作者的興趣?
這串葡萄是什么樣的?用---畫出來。
哪些詞語體現(xiàn)出作者對這串葡萄的喜愛?用=====畫出來。
試著用“腦清目明、為之一振、迫不及待”造句
這段中的省略號也是列舉的省略。
出示句子，讀體會。
4、齊讀4自然段。
三、整體領悟，拓展延伸。
1、快速瀏覽課文思考：你覺得秋天還有哪些味道?
2、指導朗讀自己找到的描寫秋天的句子和文章
說出自己喜歡的理由，讀給大家聽
3、抄寫優(yōu)美句子，注意不要丟字，要寫清標點符號。
4、作業(yè)：先到大自然中感受秋天的變化，然后寫一段話或畫一幅畫。
板書設計：
秋風
秋天的味道 秋菜 香甜喜悅
秋實
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