- 相關(guān)推薦
《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀，歡迎大家分享。
《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀1
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.聽寫生字詞。
2.指名有感情地朗讀第一部分。
3.哪個(gè)詞表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)城的贊嘆？（不朽）
二、精讀第二部分
1.導(dǎo)讀。
聽錄音并跟著默讀第二部分，然后畫出作者感嘆的句子。
（京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩(shī)篇）
2.講讀。
（1）觀察書中插圖，填空并回答問題。
“像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊�！边@句話是把比成，這說明它們之間存在之處，你能說說嗎？
�。�2）你從“北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩(shī)篇”這句話讀懂了什么？
前半句“北起首都北京，南到天堂杭州”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？
“動(dòng)人”一詞可否換成“不朽”？
3.指導(dǎo)朗讀。
這部分結(jié)構(gòu)完全同于第一部分，同學(xué)們自己先讀一讀，聯(lián)系奇跡的歷史和特點(diǎn)，想一想：朗讀時(shí)的語氣是否也和朗讀第一部分的語氣一致？同學(xué)們不妨自己試著讀一讀。
指名說說兩大部分讀法的區(qū)別。
同座可分兩大部分互讀，互相糾正讀得不妥的地方。
指名讀，其他同學(xué)閉眼體會(huì)，聽后糾正。
師讀兩部分相同的前兩句，男生讀兩部分關(guān)于描寫特點(diǎn)的兩句，女生讀兩部分關(guān)于抒情的兩句，齊讀歌頌古代勞動(dòng)人民的兩句。
三、總結(jié)全文
1.通過今天的學(xué)習(xí)，你讀懂了什么？我們祖國(guó)的美僅僅在于兩大奇跡嗎？文章僅贊美了祖國(guó)嗎？
2.師總結(jié)：今天，我們乘著作者駕駛的.飛機(jī)俯瞰了祖國(guó)的兩大奇跡。祖國(guó)的奇跡還有許多，如那一座座長(zhǎng)江大橋、一幢幢高樓大廈、趕超世界水平的人造地球衛(wèi)星、令世人矚目的三峽工程等等。大家一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去創(chuàng)造新的奇跡。
四、布置作業(yè)
1.課堂作業(yè)。
完成課后習(xí)題第三題。
2.課后作業(yè)。
�。�1）多音字組詞。
�。�2）形近字組詞。
罵使藍(lán)導(dǎo)象
駕駛籃異像
綿峪蜿蜒扁
棉浴碗誕篇
折綢朽州飄
拆調(diào)巧洲漂
附板書：
2.長(zhǎng)城和運(yùn)河
長(zhǎng)城——連綿起伏曲折蜿蜒
（像巨龍）東起山海關(guān)西到嘉峪關(guān)古代勞動(dòng)人
奇跡運(yùn)河——銀光閃閃伸向天邊民的創(chuàng)造
�。ㄏ窬I帶）北起首都北京南到天堂杭州
《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀2
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.聽寫生字詞。
2.指名有感情地朗讀第一部分。
3.哪個(gè)詞表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)城的贊嘆？（不朽）
二、精讀第二部分
1.導(dǎo)讀。
聽錄音并跟著默讀第二部分，然后畫出作者感嘆的句子。
�。ň┖即筮\(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩(shī)篇）
2.講讀。
（1）觀察書中插圖，填空并回答問題。
“像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊�！边@句話是把比成，這說明它們之間存在之處，你能說說嗎？
�。�2）你從“北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩(shī)篇”這句話讀懂了什么？
前半句“北起首都北京，南到天堂杭州”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？
“動(dòng)人”一詞可否換成“不朽”？
3.指導(dǎo)朗讀。
這部分結(jié)構(gòu)完全同于第一部分，同學(xué)們自己先讀一讀，聯(lián)系奇跡的歷史和特點(diǎn)，想一想：朗讀時(shí)的'語氣是否也和朗讀第一部分的語氣一致？同學(xué)們不妨自己試著讀一讀。
指名說說兩大部分讀法的區(qū)別。
同座可分兩大部分互讀，互相糾正讀得不妥的地方。
指名讀，其他同學(xué)閉眼體會(huì)，聽后糾正。
師讀兩部分相同的前兩句，男生讀兩部分關(guān)于描寫特點(diǎn)的兩句，女生讀兩部分關(guān)于抒情的兩句，齊讀歌頌古代勞動(dòng)人民的兩句。
三、總結(jié)全文
1.通過今天的學(xué)習(xí)，你讀懂了什么？我們祖國(guó)的美僅僅在于兩大奇跡嗎？文章僅贊美了祖國(guó)嗎？
2.師總結(jié)：今天，我們乘著作者駕駛的飛機(jī)俯瞰了祖國(guó)的兩大奇跡。祖國(guó)的奇跡還有許多，如那一座座長(zhǎng)江大橋、一幢幢高樓大廈、趕超世界水平的人造地球衛(wèi)星、令世人矚目的三峽工程等等。大家一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去創(chuàng)造新的奇跡。
四、布置作業(yè)
1.課堂作業(yè)。
完成課后習(xí)題第三題。
2.課后作業(yè)。
�。�1）多音字組詞。
（2）形近字組詞。
罵使藍(lán)導(dǎo)象
駕駛籃異像
綿峪蜿蜒扁
棉浴碗誕篇
折綢朽州飄
拆調(diào)巧洲漂
附板書：
長(zhǎng)城——連綿起伏曲折蜿蜒
�。ㄏ窬摭垼〇|起山海關(guān)西到嘉峪關(guān)古代勞動(dòng)人
奇跡運(yùn)河——銀光閃閃伸向天邊民的創(chuàng)造
【《長(zhǎng)城和運(yùn)河》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀】相關(guān)文章：
長(zhǎng)城和運(yùn)河教學(xué)設(shè)計(jì)06-08
長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)06-13
《長(zhǎng)城贊》教學(xué)設(shè)計(jì)06-03
長(zhǎng)城贊教學(xué)設(shè)計(jì)06-18
（優(yōu)選）長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)07-05
《獅子和鹿》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀02-13
小學(xué)語文長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)11-22