《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-05 16:15:12 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

相關(guān)推薦

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計(jì)

《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　本課向?qū)W生介紹了自然界中奇妙的植物—吃蟲草，通過吃蟲草這種植物，了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃蟲草的圖片和學(xué)生作品，學(xué)生通過觀察了解吃蟲草的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。了解吃蟲草的種類和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)吃蟲草。訓(xùn)練學(xué)生收集信息資料的能力，提高運(yùn)用相關(guān)資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、繪畫、制作的能力。學(xué)生分析：

　　三年級學(xué)生對于吃蟲草的了解幾乎沒有。通過錄像欣賞知道并了解，從而產(chǎn)生好奇，激發(fā)同學(xué)們展開豐富想象。在造形設(shè)計(jì)時(shí)可讓學(xué)生敢于求新，獨(dú)樹一幟，把自己的想法大膽表現(xiàn)出來。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo):了解有關(guān)吃蟲草的知識，并選用多種方法來表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。學(xué)習(xí)運(yùn)用彩紙剪貼方法表現(xiàn)吃蟲草。

　　2、能力目標(biāo)：通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過。培養(yǎng)學(xué)生大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪畫、制作的能力。

　　3、情感目標(biāo)：通過觀察了解吃蟲草的特點(diǎn)，引起好奇，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解吃蟲草的種類特征，想象捕蟲器的形象和功能，并用繪畫或撕紙粘畫等的方式表現(xiàn)出來。教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象、表現(xiàn)新穎奇特的捕蟲器。教學(xué)準(zhǔn)備：吃蟲草的'教學(xué)課件、彩紙、剪刀、膠棒、彩筆、油畫棒…… 教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、導(dǎo)入：

　　大自然中有無數(shù)動(dòng)物和植物，每天，它們之間都會發(fā)生許多有趣的故事。今天動(dòng)物和植物之間又發(fā)生了什么樣的故事呢？播放課件：短片中的小螞蟻怎么了？你們想不想了解更多有關(guān)吃蟲草的知識��？——出示課題《吃蟲草》

　　二、新授：

　　1、蟲子吃草是平常事，居然草還能吃蟲子？真是大千世界無奇不有，我們都知道吃蟲草既不會跑也不會跳，但他卻輕而易舉的讓活蹦亂跳的螞蟻成為自己的獵物，那么吃蟲草是用什么方法抓住小蟲子的呢？它又有什么特點(diǎn)呢？

　　2、下面我們再欣賞幾個(gè)錄象，看看吃蟲草是用什么方式抓住小蟲子的？（播放課件）學(xué)生討論，匯報(bào)。設(shè)陷阱：等待小蟲子掉進(jìn)捕蟲葉袋里后將其捕住。黏液粘：從葉片上分泌出黏液，粘住小蟲子。設(shè)圈套：合攏葉片夾住蟲子。

　　3、我們已經(jīng)總結(jié)出三種吃蟲草捕蟲的’方式了，想一想，如果你是吃蟲草，你會用什么辦法吸引蟲子，來把它吃掉呢？同桌模仿吃蟲草吃蟲的過程嗎？（小組討論回答）

　　4、吃蟲草為什么要吃蟲呢？（學(xué)生討論回答）

　　5、欣賞圖片：生匯報(bào)有哪些種類？吃蟲草有什么特點(diǎn)？生長在什么地方？豬籠草毛膏草捕蠅草毛氈苔瓶子草……它們靠什么吸引校蟲呢？板書: 形——奇色——艷味——香

　�。丁⑿蕾p學(xué)生作品（多媒體）剛才，我們了解了很多吃蟲草的知識，對吃蟲草有了許多認(rèn)識，但生活中我們誰都沒有見過。不過我們可以充分發(fā)揮想象。一些小朋友，就通過想象，把吃蟲草吃蟲子的情景表現(xiàn)了出來，我們一起來看看。觀察：畫面中運(yùn)用了哪些材料和方法？你想用什么材料和方法完成這次作業(yè)？你們想不想看看老師是怎樣表現(xiàn)吃蟲草的？

　　師示范勾線法：首先選擇用基本形想象吃蟲草的外形，要奇特；接著用線在畫紙的適當(dāng)位置上表現(xiàn)，線條要流暢；然后用點(diǎn)線面刻畫吃蟲草. 出示彩紙剪貼的作品強(qiáng)調(diào)注意疏密、高低、大小、遠(yuǎn)近的變化，通過欣賞作品講解。

　　三、練習(xí)；

　　你們能不能發(fā)揮想象去挖掘在大自然深處的奇花異草啊？今天我們將舉行一個(gè)“想象小天才”畫展，比一比誰畫的吃蟲草的最有創(chuàng)意？

　　作業(yè)要求：

　�。�、發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過方法表現(xiàn)吃蟲草捕食的情景。

　�。病W(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。

　�。�、輔導(dǎo)要點(diǎn)：構(gòu)圖，捕蟲器的造型和細(xì)致的描繪。

　　四、展示評價(jià)

　　誰愿意介紹一下自己的作品：給你們想象的吃蟲草起個(gè)怎樣的名字？用什么材料制作？說說它是怎樣吃蟲子的？誰愿意到前面來說一說你最喜歡那一副作品？

　　教師總評：

　　同學(xué)們剛才畫的十分有情趣，看到大家又為大自然增添了那么多樣子各異的吃蟲草，老師也十分高興。希望將來同學(xué)們能用自己的聰明才智研制培育出更多的滅蟲植物，為人類創(chuàng)造出潔凈健康的生活環(huán)境。

《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教材分析本課教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣，教材中提供了部分吃蟲草是圖片和學(xué)生作品。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生一方面可以通過觀察吃蟲草這種植物，了解它的特點(diǎn)，體會到大自然的美妙和神奇；另一方面也可以發(fā)散學(xué)生的思維，激發(fā)想象能力，培養(yǎng)表現(xiàn)能力。教學(xué)目標(biāo) 1.知道自然界中奇妙的植物——吃蟲草的種類及捕蟲的特點(diǎn)，通過吃蟲草這種植物，了解自然界的美妙。 2.觀察了解吃蟲草的特點(diǎn)，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。運(yùn)用學(xué)過的繪畫方法開展創(chuàng)作。 3. 培養(yǎng)熱愛大自然和熱愛科學(xué)的情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：突出吃蟲草的特點(diǎn)，描繪想象的吃蟲草。難點(diǎn)：構(gòu)思大膽?yīng)毺亍?/p>

　　教學(xué)過程

　　一、設(shè)疑導(dǎo)入，初步認(rèn)識

　　1、（出示課件）師;這片葉子怎么了？（生自由答)吃植物的蟲子很多，那么有吃蟲子的植物嗎？

　　2、大自然界中無奇不有，的確就有一種會吃蟲子的草�。ò鍟}目：吃蟲草）現(xiàn)在就讓我們一起去大自然中看看那些神奇的植物�。úシ耪n件：欣賞吃蟲草）看了這些吃蟲草，能說說它們給你什么感受嗎？關(guān)于吃蟲草你有沒有什么想知道的呢？

　　3、同學(xué)們對吃蟲草有這么多的疑問，那就讓我們一起來了解一下吃蟲草�。úシ耪n件：吃蟲草小百科）同學(xué)們可以自己出聲的讀一讀。一會我們還要觀看這三種吃蟲草的視頻，所以請同學(xué)們認(rèn)真的閱讀下面的文字。

　　二、視頻欣賞，模仿感受相信看過這些小常識，同學(xué)們是不是已經(jīng)對幾種常見的吃蟲草有了初步的了解了呢？那么下面我們來看幾段吃蟲草捕食的片斷，看看你能分辨出這是哪種吃蟲草嗎？（點(diǎn)擊播放相應(yīng)的視頻片斷）

　　1、捕蠅草：這是哪種吃蟲草？你們能用肢體語言來模仿出捕蠅草吃蟲的動(dòng)作嗎？

　　2、毛氈苔：毛氈苔的捕食方式與捕蠅草有什么不同？能用肢體語言來模仿毛氈苔的捕食動(dòng)作嗎？

　　3、瓶子草：昆蟲是怎樣掉入瓶中的？其實(shí)吃蟲草的種類很多，猜一猜，想象一下，其它的吃蟲草還可能會怎樣去捕食呢？

　　三、小組探究，深入分析

　　1、同學(xué)們的想象力真豐富！看來，吃蟲草們的確各自身懷絕技！但我們要知道小昆蟲們都有翅膀或有腳，能夠輕松的飛來跑去尋找食物，吃蟲草就沒那么方便了，吃蟲草要想捕到獵物就要先將它們吸引到自己設(shè)置的陷阱中才能進(jìn)行捕食！那么這些吃蟲草是靠什么來吸引小蟲子的呢？

　　2、（播放圖片）請同學(xué)們小組內(nèi)討論一下，看看哪個(gè)小組說的.最有道理！

　　板書總結(jié)：奇特的外形、鮮艷的色彩、芳香的氣味

　�、倨嫣氐耐庑危海ㄕn件）這些吃蟲草的外形奇特嗎？它們的外形像什么？你還能想象出什么形狀的吃蟲草來？

　�、邗r艷的色彩：（課件）吃蟲草都有哪些鮮艷的色彩？如果想要色彩更艷麗，該怎樣做？（色彩要豐富、深淺搭配）

　�、鄯枷愕臍馕叮海ㄕn件）大多數(shù)的吃蟲草都會散發(fā)出誘人的香氣，你要怎樣表現(xiàn)無影無形的氣味呢？

　　3、雖然吃蟲草們捕蟲的方式各不相同，但它們都是植物，都有（出示結(jié)構(gòu)圖）：莖、葉、花，這些部分都可能是吃蟲草捕蟲的有力手段！

　　四、作品欣賞，激發(fā)靈感有一些同學(xué)看了這些漂亮的吃蟲草后，突發(fā)奇想，創(chuàng)作出了很多更加神奇有趣的吃蟲草，讓我們?nèi)タ匆豢矗?/p>

　　1、這兩株吃蟲草有意思嗎？你覺得畫中哪個(gè)部分最吸引你？像什么？

　　2、這幅畫中運(yùn)用了哪些線條作圖案？為什么有的地方顏色深，有的地方顏色淺呢？

　　3、這兩株吃蟲草是怎樣吃蟲的？

　　4、這些線條表現(xiàn)的是什么？想一想，還可以用什么線條來表現(xiàn)氣味呢？這些同學(xué)們想象的吃蟲草很棒吧？你想象的吃蟲草什么樣子？它會怎樣吃蟲？你想怎樣表現(xiàn)呢？

　　五、自由想象，實(shí)踐創(chuàng)作選擇自己喜歡的繪畫形式來創(chuàng)作吃蟲草，也可以合作制作。

　　六、作業(yè)評價(jià)

　　1、請同學(xué)們將你們的作品展示給小組內(nèi)的其他人，然后每個(gè)小組選出兩幅最好的作品，作者拿著到前面來。

　　2、能給大家介紹一下你的吃蟲草嗎？獎(jiǎng)給幾個(gè)小蟲子吃（1個(gè)還是2個(gè)）？

　　3、還有誰的作品想介紹給大家？

　　七、拓展延伸大自然很神奇，創(chuàng)造了這么獨(dú)特的吃蟲草，但我們同學(xué)的畫筆更神奇，為大家呈現(xiàn)出了更為神奇、有趣的世界！還有一些撕紙作品也比較獨(dú)特。吃蟲草是個(gè)龐大的家族，這個(gè)家族還有哪些成員呢？作為植物，靠土壤的養(yǎng)分和光合作用就夠了，吃蟲草為什么要吃蟲子呢？請同學(xué)們課后繼續(xù)探索吧！

《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　一、認(rèn)知目標(biāo)：了解有關(guān)吃蟲草的自然知識，并選用多種方法來表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。二、技能目標(biāo)：通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過，并運(yùn)用各種方法進(jìn)行繪畫、制作。三、情感目標(biāo)：滲透可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。重點(diǎn)：了解吃蟲草的知識，能用所學(xué)的方法來表現(xiàn)吃蟲草吃蟲的情景。難點(diǎn)：畫面表達(dá)清晰，有遮擋關(guān)系，具有情趣性。教學(xué)方法：對話式導(dǎo)入，綜合探索、交流、觀

　　察、討論及小組合作的方法貫穿于教學(xué)的始終。

　　一、導(dǎo)入：

　　1.你見過吃蟲子的草嗎？生答

　　2.現(xiàn)在我們就來看看吃蟲草是怎樣吃蟲子的？（教師出示課件：放錄像學(xué)生觀看，毛氈苔、豬籠草、捕蠅草、貍藻捕蟲的情景。）

　　二、新授： 1.看了這些吃蟲草捕蟲子的情景，你們想知道它們的名字嗎？（課件出示吃蟲草圖片和它的名稱，學(xué)生了解吃蟲草的種類）

　　2.如果你是一株吃蟲草，你會怎樣吃掉小蟲子？請同學(xué)上臺表演。（用肢體語言表現(xiàn)吃蟲草吃蟲子的情景，使學(xué)生發(fā)揮想象力并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

　　3.問：你是靠什么來吸引小蟲子的？（生答）

　　4.我們來看看吃蟲草是怎樣吸引小蟲子的（出示課件：吃蟲草各種形態(tài)、不同色彩的圖片，學(xué)生欣賞。）

　　學(xué)生總結(jié)并板書：形狀：奇特、顏色：鮮艷、氣味：芬芳教師小結(jié)：吃蟲草的捕蟲器總是散發(fā)著迷蟲的魅力。在世界各地的'很多地方還有其他的吃蟲草，我們沒有見到過，你們來看小朋友們想象中的吃蟲草是什么樣子的。（課件出示小朋友們的畫。讓學(xué)生了解表現(xiàn)吃蟲草不同的方法，同時(shí)開拓學(xué)生的視野。）

　　三、課堂制作：

　　1.教師示范：這么多漂亮的吃蟲草，我也想做一個(gè)（教師拿出紙盒用彩色紙裝飾成吃蟲草，貼在準(zhǔn)備好的吃蟲草畫中。）我將它種在吃蟲草叢中，讓它多吸引小蟲子，為我們的莊家多消滅害蟲。

　　2.你是不是也想擁有一株漂亮的吃蟲草呢？同學(xué)們來看要求：（課件出示）

　　3.學(xué)生創(chuàng)作看誰制作的吃蟲草能將老師這里的小蟲子吸引過去。作業(yè)提示：發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過的方法表現(xiàn)吃蟲草捕食的情景。可自己表現(xiàn)，也可以小組合作。

　　要求：

　　1.吃蟲器要新奇獨(dú)特，畫面要飽滿，有疏密變化。

　　2.添畫草梗、葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀。

　　3.色彩要豐富鮮艷，盡最大可能來吸引小蟲。

　　四、展示作業(yè)：請各組將自己的作品拿到講臺上。

　　1.說一說自己是怎樣設(shè)計(jì)的吃蟲草，用什么方法表現(xiàn)的？

　　2.其他同學(xué)對他的設(shè)計(jì)有什么好的建議？（教師給設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的作品貼小蟲子，鼓勵(lì)學(xué)生課下繼續(xù)創(chuàng)作。）

【《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：