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二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《中國(guó)美食》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-04-19 20:03:21 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《中國(guó)美食》教學(xué)設(shè)計(jì)通用

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《中國(guó)美食》教學(xué)設(shè)計(jì)通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《中國(guó)美食》教學(xué)設(shè)計(jì)通用

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《中國(guó)美食》教學(xué)設(shè)計(jì)通用1

  教材分析:

  這篇課文主要講述了11種中國(guó)美食,讓學(xué)生了解中國(guó)美食,增強(qiáng)民族自豪感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的感情。同時(shí)了解制作食物時(shí)需要用到的方法,拓寬眼界,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文。

  學(xué)情分析:

  民以食為天,學(xué)生接觸這一課時(shí),應(yīng)該都特別興奮,因?yàn)槊恳粋(gè)孩子都愛(ài)吃美味的食物。所以,在教學(xué)這一課時(shí),教師只需適時(shí)地點(diǎn)撥和引導(dǎo)就可以了。教學(xué)本課時(shí)要充分利用課文中的插圖,同時(shí)還可以從網(wǎng)上下載各類美食的精美圖片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,再順勢(shì)引導(dǎo)他們識(shí)字、讀詞;圖文對(duì)照,總結(jié)漢字規(guī)律,從而認(rèn)識(shí)更多的漢字。

  教學(xué)目標(biāo):

  【知識(shí)與技能】

  1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字,掌握1個(gè)多音字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。

  2.觀察圖片,說(shuō)出各種美食的名稱。

  3.了解制作食物時(shí)需要用到的方法,從中認(rèn)識(shí)生字。

  4.會(huì)用部首查字法查字,并說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

  【過(guò)程與方法】

  1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

  2.培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)漢字規(guī)律的能力。

  【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

  1.通過(guò)介紹中國(guó)美食,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)家鄉(xiāng)和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  2.通過(guò)對(duì)美食文化的了解,養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn)

  1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字,掌握1個(gè)多音字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。

  2.認(rèn)識(shí)中國(guó)美食,能說(shuō)出美食的名稱,能說(shuō)出制作食物時(shí)需要用到的方法。

  難點(diǎn)

  1.能從漢字中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  2.通過(guò)介紹中國(guó)美食,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)家鄉(xiāng)和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:生字卡,多媒體課件,廚師帽。

  學(xué)生:了解中國(guó)的美食。

  課時(shí)安排:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、課時(shí)目標(biāo)

  1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字,掌握1個(gè)多音字。

  2.觀察圖片,說(shuō)出各種美食的名稱。

  3.讀漢字,說(shuō)說(shuō)制作食物時(shí)會(huì)用到哪些方法。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn)

  1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字,掌握1個(gè)多音字。

  2.說(shuō)出各種美食的名稱。

  難點(diǎn)

  讀漢字,說(shuō)說(shuō)制作食物時(shí)會(huì)用到哪些方法。

  三、視頻導(dǎo)入

  1.課前播放《舌尖上的中國(guó)》,讓學(xué)生欣賞。

  2.聯(lián)系生活,導(dǎo)入話題。

  同學(xué)們,看著這些美味的`美食,你有什么感受?想要吃美食,我們首先要了解美食,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《中國(guó)美食》,認(rèn)識(shí)美食。(板書(shū)課題:中國(guó)美食)

  四、隨圖識(shí)字

  1.出示"涼拌菠菜"圖片。

  (1)同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)這道菜嗎?你們吃過(guò)這道菜嗎?

  (2)呈現(xiàn)生字"菠",指引學(xué)生認(rèn)識(shí)。

  (3)齊讀"菠",發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律:草字頭,下面是"波浪"的"波"。

  2.出示豆腐、茄子圖片。

  (1)同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)這兩種食材嗎?

  (2)學(xué)習(xí)"腐、茄"兩個(gè)生字。

  (3)你們知道這兩種食材能做什么美食嗎?

  (4)出示"香煎豆腐""紅燒茄子"圖片。

  (5)同學(xué)們,你們吃過(guò)這兩道菜嗎?

  (6)認(rèn)識(shí)"煎"這個(gè)生字。

  (7)你們知道"煎"和"燒"是怎樣的兩種做菜方式嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(學(xué)生自由說(shuō))

  3.用以上方法依次學(xué)習(xí)"烤鴨、水煮魚(yú)、蔥爆羊肉、小雞燉蘑菇"這幾組美食及其中的漢字。

  4.請(qǐng)"小廚師"向大家介紹以下四種美食:

  蒸餃炸醬面小米粥蛋炒飯

  (1)請(qǐng)出今天的"小廚師"。

  (2)由"小廚師"向大家介紹他的拿手菜。

  (3)出示課件:蒸餃圖片。

  (4)由"小廚師"說(shuō)說(shuō)蒸餃的制作過(guò)程,并引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)識(shí)生字"蒸"。

  (5)由另外3名"小廚師"介紹其他三種美食,并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)其中的生字,教師特別指出"炸"這個(gè)字是個(gè)多音字,在黑板上標(biāo)注這個(gè)字的兩種讀音,并組詞。

  五、了解中國(guó)美食

  1.出示課本上的美食名稱:

  涼拌菠菜香煎豆腐紅燒茄子

  烤鴨水煮魚(yú)蔥爆羊肉小雞燉蘑菇

  蒸餃炸醬面小米粥蛋炒飯

  2.齊讀上述美食名稱。

  3.你還知道哪些中國(guó)美食?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

  4.觀看視頻,了解中國(guó)四大菜系。

  5.教師小結(jié)。

  六、梳理板書(shū)

  中國(guó)美食

  炸zh(炸魚(yú))(炸醬面)zh(爆炸)(炸開(kāi))

  第二課時(shí)

  一、課時(shí)目標(biāo)

  1.會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。

  2.運(yùn)用部首查字法,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn)

  會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。

  運(yùn)用部首查字法,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

  三、觀看《天天向上》美食季,導(dǎo)入課文

  1.播放視頻。

  2.提問(wèn):剛才視頻中哪道美食讓你垂涎三尺?想知道這些美食是怎么做出來(lái)的嗎?讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文,回顧幾種制作食物的方式吧!(齊讀課文)

  四、查字典,說(shuō)發(fā)現(xiàn)

  1.出示三組漢字:灶焰燙煲焦烹

  2.學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。

  3.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這三組漢字的部首分別是什么。(火火灬)

  4.學(xué)生先用部首查字法查第一組字。

  5.匯報(bào)交流。

  灶:用磚石砌成的生火做飯的設(shè)備。

  焰:火光,火苗。

  小結(jié):這兩個(gè)字都與"火"有關(guān)。

  6.再用同樣的方法查后兩組字,總結(jié)規(guī)律。

  燙、煲:都要用到火。

  焦、烹:都要用到火。

  總結(jié):這三組漢字都與"火"有關(guān),可見(jiàn)制作食物時(shí)離不開(kāi)火。

  五、重溫字詞,感悟漢字之美

  1."摘星星"游戲識(shí)字。

  2."奪紅旗"讀詞。

  六、指導(dǎo)寫(xiě)字,體會(huì)漢字之巧

  1.出示漢字"燒、烤。

  (1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字的共同點(diǎn):都是火字旁。

  (2)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),想一想,這三個(gè)字都屬于我們學(xué)過(guò)的哪一類字?(形聲字)

  (3)請(qǐng)你為這三個(gè)字組詞。(指名說(shuō))

  (4)教師正音,學(xué)生齊讀這三個(gè)字。

  (5)觀看"電腦小博士"的漢字書(shū)寫(xiě)動(dòng)畫(huà)。

  (6)全體學(xué)生跟隨"電腦小博士"書(shū)空。

  (7)學(xué)生在田字格中描紅、臨摹、書(shū)寫(xiě)。

  (8)教師巡視、指導(dǎo)。

  2.出示漢字"雞、鴨"。

  (1)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的共同點(diǎn):都帶有"鳥(niǎo)"字,與家禽有關(guān)。

  (2)指名讀,教師正音。

  (3)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好"雞、鴨"。

  3.依次呈現(xiàn)"茄、肉、蛋、飯",按"讀音組詞講筆順觀察臨摹"的步驟指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。

  (1)學(xué)生在田字格中描紅、臨寫(xiě)。

  (2)教師巡視、指導(dǎo)。

  4.展示書(shū)寫(xiě)規(guī)范的學(xué)生作品。

  七、梳理板書(shū)

  中國(guó)美食

  灶焰燙煲焦烹

  火火灬

  燒茄烤鴨肉

  雞蛋炒飯

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《中國(guó)美食》教學(xué)設(shè)計(jì)通用2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.認(rèn)識(shí)“菠、煎”等15個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“炸”,會(huì)寫(xiě)“烤”1個(gè)生字。

  2.發(fā)現(xiàn)“火”和“四點(diǎn)底”的聯(lián)系。

  3.能說(shuō)出用“炒、烤、爆”等方法制作的美食。

  4.能說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的美食。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  認(rèn)識(shí)“菠、煎”等15個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“炸”,會(huì)寫(xiě)“烤”1個(gè)生字。發(fā)現(xiàn)“火”和“四點(diǎn)底”的聯(lián)系。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  能說(shuō)出用“炒、烤、爆”等方法制作的美食。能說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的美食,感受中國(guó)美食文化的博大精深。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、圖片導(dǎo)入

  1.出示“味”字圖片,學(xué)生觀察,說(shuō)一說(shuō)自己在圖中發(fā)現(xiàn)了什么。

  (明確:按從中間到四周的順序觀察,發(fā)現(xiàn)食材、餐具構(gòu)成了美食的味道。)

  2.引出課題,板書(shū),學(xué)生跟著書(shū)空,強(qiáng)調(diào)“一字不能有兩捺”。

  3.跟隨老師展開(kāi)探秘之旅。

  二、生字詞過(guò)關(guān)。

  1.發(fā)現(xiàn)漢字的秘密:五組漢字,開(kāi)火車領(lǐng)讀,找出分組規(guī)律。

  按偏旁分:

 。1)草字頭組:菠、蘑、菇、茄,觀察草字頭演變過(guò)程,明確:草字頭的字大部分都與草木、植物有關(guān),且這三個(gè)字都是形聲字。

  (2)火類偏旁組:

  火字旁、四點(diǎn)底、火字底的字大部分都與“火”有關(guān),回家用字典查一查這些字的準(zhǔn)確意思,看看是不是都和火有關(guān)。

  學(xué)寫(xiě)“烤”,強(qiáng)調(diào):觀察田字格位置、書(shū)空筆順、范寫(xiě)、臨摹、練寫(xiě)、評(píng)價(jià)。

  (3)食字旁組:觀察食字旁演變過(guò)程,了解食字旁的字大部分都和飲食有關(guān)。

  2.發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的秘密:出示最后一組字,發(fā)現(xiàn)都和食材相關(guān)。用“腐”字組詞“豆腐”,引出同一個(gè)字在不同的詞語(yǔ)中有不同的讀法,學(xué)習(xí)一些輕聲詞語(yǔ)和多音字組詞。同桌共讀,加深印象。

  三、學(xué)習(xí)課文:探尋烹飪的秘密

  1.菜單一

  (1)說(shuō)說(shuō)都有哪些菜,說(shuō)出其中的烹飪方法。

 。2)對(duì)照這些烹飪方法,利用預(yù)習(xí)時(shí)做好的學(xué)具,小組合作,完成菜單。

 。3)活動(dòng)要求:選出符合這一菜單中各個(gè)“烹飪秘密”的菜名;組內(nèi)分工,一一對(duì)應(yīng)貼在菜單上;臺(tái)前展示,每人介紹一道菜,說(shuō)出烹飪方法。

 。4)出示老師的.菜單,分享不同烹飪方法。

  2.以同樣方法探究剩下兩份菜單,以不同的形式到臺(tái)前展示,鞏固“拌、煮、炸”等10種烹飪方法。

  3.齊讀課文,加深記憶。

  四、拓展提高

  1.觀察圖片,聽(tīng)老師說(shuō)菜名,猜一猜用了什么烹飪方法,探究這些烹飪方法寫(xiě)出的字是否都和“火”有關(guān)。

  2.出示圖片,看看你知否了解家鄉(xiāng)美食,說(shuō)說(shuō)其中運(yùn)用的烹飪方法。

  3.中國(guó)飲食文化博大精深,古代有很多文人也留下了有意思的詩(shī)詞,分享蘇東坡打油詩(shī)。

  4.領(lǐng)讀齊讀,積累描寫(xiě)美食的四字詞語(yǔ)。

  5.隨堂練習(xí),將烹飪方法相同的菜名連起來(lái)。

  五、布置作業(yè)

  制作一份讀寫(xiě)繪,畫(huà)一畫(huà)你最愛(ài)的美食,找到它的秘密,分享給大家吧。ㄌ崾娟P(guān)鍵詞:烹飪方法、食材、味道、來(lái)歷等。)

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