小學(xué)美術(shù)全冊(cè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)全冊(cè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板,希望對(duì)大家有所幫助。
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教學(xué)目的:
1、讓學(xué)生掌握吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程。
2、讓學(xué)生體會(huì)顏色的和諧之美,并創(chuàng)造出一些很有趣味的繪畫(huà)內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn):
吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程
教學(xué)難點(diǎn):
制版和上色
教具:
水粉顏料,水粉紙,吹塑紙,畫(huà)筆,小鐵夾,一些大小粗細(xì)不一的鉛筆或硬筆,以及圓珠筆,靜物。
學(xué)具:
水粉顏料,水粉紙,吹塑紙,畫(huà)筆,小鐵夾,鉛筆或硬筆,以及圓珠筆。
教學(xué)過(guò)程:
一、出示吹塑紙,讓同學(xué)猜猜這是什么材料?
板書(shū):吹塑紙版畫(huà)
二、簡(jiǎn)介版畫(huà):
版畫(huà)是刻刀或其它工具在平面板材上作畫(huà),它不同于一般繪畫(huà),刻制一塊版畫(huà)即可印出多幅同樣的作品,版畫(huà)主要分黑白兩色和彩色的。
三、引入吹塑紙版畫(huà)的印制方法:
。ㄒ唬┧垲伭嫌≈频模Q(chēng)水粉印吹塑紙版畫(huà)(板)
。ǘ┯糜湍≈频,稱(chēng)油墨印吹塑紙版畫(huà)(板)
四、吹塑紙版畫(huà)需要經(jīng)過(guò)三個(gè)過(guò)程才能完成:
。ㄒ唬┳援(huà)(二)自刻(三)自。ò澹
五、畫(huà)前提示:
不論是油墨印還是水粉印都應(yīng)選用細(xì)膩單層塑料紙板為好,新買(mǎi)的吹塑紙有一層油性物質(zhì),而粉印版畫(huà)是水性顏料,往版子上涂色時(shí)會(huì)因?yàn)橛退蛛x而產(chǎn)生水珠現(xiàn)象,因此有必要在制版前對(duì)吹塑紙板表面進(jìn)行一番處理,可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整個(gè)吹塑紙板表面,擦拭后再涂色時(shí),顏色就會(huì)附上。
六、講解吹塑紙版畫(huà)
1、它是利用吹塑紙這種材料,用圓珠筆、5B鉛筆或自制粗細(xì)不同的.硬筆,竹筆在上面用近似篆刻中陰刻的方法,直接刻畫(huà)出所需要表現(xiàn)的內(nèi)容。
2、學(xué)生動(dòng)手制版、自畫(huà)、自刻,以擺好的靜物為例,3人為一組制作,兩個(gè)人制版,另一個(gè)人在水粉紙上涂底色(一般以黑色為好)。
教師作巡回指導(dǎo),刻外輪廓紙選用較粗的筆刻,稍微刻重一點(diǎn)。
3、印制過(guò)程:
A、固定一端。
B、涂上顏色,顏色不要涂得太多,注意留出輪廓線(xiàn),顏色要濃要稠。
C、涂好一部分顏色后將畫(huà)紙蓋回版上,在相應(yīng)的部位用手掌壓掃,如印的效果不理想,可以重印。
。ㄗⅲ1、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆,將所有的部分一一涂好;2、粉印除平涂外,也可采用又疊印的方法,產(chǎn)生一種特殊的肌理效果。)
學(xué)生動(dòng)手涂色。
七:簡(jiǎn)介油墨印吹塑紙版畫(huà)
八、教師總結(jié):
吹塑紙版畫(huà)的最大特點(diǎn)是取材容易,工具簡(jiǎn)單,制作方便,費(fèi)用低廉,效果獨(dú)特,可以拓印多幅原作。
今天這堂課就學(xué)到這里,同學(xué)們,祝愿你們用你們手中的畫(huà)筆描出你們心中的美好藍(lán)圖。讓我們的生活更加豐富多彩。
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教學(xué)目標(biāo):
1、觀察感興趣的生物的外形、結(jié)構(gòu)特征、模仿他們的樣子設(shè)計(jì)出有趣的建筑;
2、通過(guò)觀察、比較感受建筑物的美,在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂(lè)趣;
3、培養(yǎng)有喜歡大自然的情感,有創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的愿望。
教學(xué)重點(diǎn):
啟發(fā)學(xué)生由生物的外形特點(diǎn)聯(lián)想和設(shè)計(jì)奇妙的建筑。
教學(xué)難點(diǎn):
如何設(shè)計(jì)出奇妙的建筑,讓生物的特點(diǎn)與建筑的特點(diǎn)巧妙地結(jié)合。
教學(xué)過(guò)程:
一、引入課題
1、將準(zhǔn)備好的玉米棒、貝殼或仙人球?qū)嵨飵胝n堂,然后開(kāi)始組織教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
課堂用語(yǔ):老師現(xiàn)在要拿一些很棒的東西給大家看:“這是什么東西?”你們可別小看這些東西哦,知道嗎?世界上有些非常著名的建筑還是模仿他們的樣子設(shè)計(jì)出來(lái)的呢!
2、拿一種實(shí)物出來(lái)提問(wèn),了解模仿它的原因(從實(shí)物的外形、結(jié)構(gòu)特征和色彩去分析)。
提問(wèn):你知道為什么要模仿它的樣子設(shè)計(jì)嗎?
學(xué)生:因?yàn)樗男螤钍菆A的,表面長(zhǎng)著很多刺,外形既特別又有趣。
問(wèn):那么有趣設(shè)計(jì),你們覺(jué)得奇妙嗎?
好!那我們這節(jié)課就一起來(lái)學(xué)習(xí)“奇妙的建筑”,好嗎?
幻燈出示課題
。ò鍟(shū):奇妙的建筑)
二、探討與想像
1、剛才我們了解到有些建筑是模仿一些生物、植物或者是動(dòng)物的樣子來(lái)設(shè)計(jì)的,那在我們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)建筑前先來(lái)觀看一些圖片,進(jìn)一步了解建筑。
2、幻燈演示圖片:
。1)提問(wèn):看了這建筑讓你聯(lián)想到什么東西?好像是模仿什么東西的樣子來(lái)設(shè)計(jì)的呢?你覺(jué)得它哪里最奇妙,最獨(dú)特?
。2)除了剛才看到的這些奇妙的建筑,在生活和我們的周?chē),你還見(jiàn)過(guò)哪些奇妙的`、讓你難忘的建筑嗎?
。3)同桌討論
小結(jié):從剛才看到的建筑、你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)呢?是什么呢?
回答:他們的外觀、結(jié)構(gòu)都很獨(dú)特,很奇妙。
。4)通過(guò)上面的探討,我們了解到這么美觀、奇妙的建筑物都是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)的,你們想不想也來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師?
提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一組怎么樣的奇妙建筑?
三、引導(dǎo)設(shè)計(jì)
我們?nèi)绾蝸?lái)設(shè)計(jì)一組奇妙的建筑呢?想一想:
模仿什么東西把奇妙的建筑設(shè)計(jì)出來(lái)呢?步驟:
1、構(gòu)思(模仿什么東西來(lái)設(shè)計(jì)?)
2、起稿(畫(huà)出建筑的形狀)
3、上顏色(注意色彩的搭配)
4、調(diào)整畫(huà)面
四、同桌討論后作畫(huà)。
五、評(píng)一評(píng),比一比
1、作品展示:畫(huà)好的作品拿上展板展示。
2、自我評(píng)價(jià):作者發(fā)言,你設(shè)計(jì)了什么樣的建筑物?是怎樣想出來(lái)的呢?
3、他人評(píng)價(jià):你最喜歡誰(shuí)的作品?為什么?(可以從建筑的奇妙、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和色彩去評(píng)價(jià))
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