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我愛學語文教學設計最新

時間:2023-01-31 08:16:11 教學設計 我要投稿

我愛學語文教學設計最新

  在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教學設計,教學設計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的我愛學語文教學設計最新,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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  教學目標:

  1、掌握本文的生字新詞。

  2、了解楊梅的可愛特點,學習作者把事物觀察仔細、把事物寫細致的方法,體會課文表達的思想感情。

  3、有感情地朗讀課文。

  教學重點、難點:指導學生體會作者觀察、描寫楊梅樹、果的特點的方法。

  教學時數(shù)預計:二教時

  第一教時

  學習內(nèi)容:初讀課文,了解課文內(nèi)容。

  教學程序:

  一、板書課題

  1、讀題,想:你是怎么理解題目中愛字的意思的?(引導學生用愛字組出適合題目的詞語)

  2、議論:從題目中你知道了什么?

  3、學生匯報后,教師作小結(jié)。

  二、引入新課,初讀課文

  1、聽錄音朗讀(或教師范讀)課文,學生邊聽邊思考下列問題:

  (1)課文哪些內(nèi)容給你留下比較深刻的印象?(說說寫的是什么?)

 。2)點畫課文的生字詞語。

 。3)遇到不懂問題在書中打上?,或?qū)W習課文還想知道什么或解決什么問題。

  2、學生在小組中交流學習體會。

  3、指名學生匯報學習情況,教師小結(jié)后指導學習課文生字。

  三、齊讀課文,鞏固認知,指導學生解決下面問題:

  1、哪一節(jié)寫的是楊梅樹?哪幾節(jié)寫的是楊梅果?

  2、課文重點寫的是什么?(指導學生認識課文詳寫的是什么?)

  △讓學生在小組中交流學習心得后作匯報。

  四、總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容和情況后,進行語言文字鞏固訓練。

  1、你對課文內(nèi)容了解了什么?

  2、組詞練習、讀讀寫寫重點詞語。

  3、朗讀自己喜歡的句子。

  第二教時

  學習內(nèi)容指導學生理解課文內(nèi)容,體會課文表達的思想感情。

  教學程序:

  一、簡述上節(jié)的學習內(nèi)容,點明本節(jié)的學習要求。

  二、學習第一節(jié)

  1、指導學生有感情地朗讀。

  2、討論:這節(jié)告訴了我們什么?(或你知道了什么?)

  3、學生回答后,教師作小結(jié),投影開頭的方法和作用。

  三、學習第二節(jié)

  1、投影本節(jié)內(nèi)容,指導學生朗讀后思考問題:你讀懂了(或知道)什么?哪些地方不明白的?

  2、學生在小組中交流讀書體會。

  3、指名匯報讀書心得后,教師板書:樹枝綠葉長。讓學生思考:感受的楊梅樹怎樣?(引導學生說出可愛)。

  4、小結(jié)和歸納后,投影課文句子和詞語,加強語言文字的訓練。

  四、學習三六節(jié)

  1、投影楊梅果圖片和課文,讓學生自由朗讀3-6節(jié)的課文內(nèi)容。

  2、邊讀邊思考:你從課文中認識的楊梅果是怎么樣的?

  3、學生小組討論后指名回答,教師引導學生從楊梅果的形狀、味道、顏色等方面作匯報。

  4、教師小結(jié)學生的發(fā)言后作板書:形狀、味道、顏色,指導學生理解作者的觀察方法:抓住果的形狀、味感、顏色等特點進行細致的觀察(要求學生動筆在課文中點畫在關的句子、詞語)。

  5、加深對楊梅顏色變化的了解,投影顏色變化過程。

  6、鞏固對課文內(nèi)容的理解,指導學生有感情地朗讀課文,體會作者的觀察和描述的方法。

  7、學與用。讓學生觀察和介紹他們熟悉的一種水果,進行說話訓練。

  8、總結(jié)這部分的學習情況。讓學生談談學到了什么?還有什么地方不明白?

  五、總結(jié)全文的學習要點,引導學生體會作者寫的是楊梅,表達的是熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。

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