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生活中的傳統(tǒng)文化口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-12-05 19:40:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

生活中的傳統(tǒng)文化口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的生活中的傳統(tǒng)文化口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

生活中的傳統(tǒng)文化口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

生活中的傳統(tǒng)文化口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目標(biāo)

 。1)學(xué)會(huì)觀察生活和搜集資料;

  (2)能主動(dòng)參與交際活動(dòng),樂(lè)于展示自己的學(xué)習(xí)收獲和才能,并善于與別人交流,培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力;

  教學(xué)重難點(diǎn) (重點(diǎn))

  A、盡量組織語(yǔ)言,大膽地與同學(xué)交流了解到的傳統(tǒng)文化;

  B、培養(yǎng)專(zhuān)心傾聽(tīng),適當(dāng)補(bǔ)充,積極提問(wèn)的好習(xí)慣;

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。◣煟┦占钪械膫鹘y(tǒng)文化圖片或?qū)嵨铮谱骱?jiǎn)單課件。

  (生)在實(shí)踐活動(dòng)中與伙伴一起了解中華傳統(tǒng)文化,收集相關(guān)資料并歸類(lèi)整理,準(zhǔn)備向大家展示

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入。

  師:各位同學(xué),我們中國(guó)的文化歷史悠久,我們偉大的中華民族,在上下五千年的歷史中,創(chuàng)造了無(wú)比燦爛的文化,這些文化一直流傳到今天。同學(xué)們,請(qǐng)小組交流一下你們所收集到的生活中的傳統(tǒng)文化的資料。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:以最簡(jiǎn)潔的導(dǎo)入,使學(xué)生馬上進(jìn)入互動(dòng)交流中,節(jié)省時(shí)間,為下面學(xué)生間的展示交流留下充足的時(shí)間)

  二、小組交流,推薦導(dǎo)游。

  生活中。

  4、推舉心目中的最佳導(dǎo)游,說(shuō)出理由來(lái)。推舉者和被推舉者進(jìn)行互動(dòng)。

  5、小結(jié)。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)播放有關(guān)傳統(tǒng)文化的圖片、音像資料,再次給學(xué)生以視覺(jué)和心靈的震撼,并舉例說(shuō)明傳統(tǒng)文化并不古老,傳統(tǒng)文化就在我們的身邊,勉勵(lì)學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化。推舉心目中的最佳導(dǎo)游時(shí),再次鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交際能力)

生活中的傳統(tǒng)文化口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)2

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  ①學(xué)會(huì)觀察生活和搜集資料,培養(yǎng)口語(yǔ)交際的'能力。

 、诎炎约合胝f(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái),做到語(yǔ)句通順。

 、圩灾靼l(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn),通過(guò)觀察圖畫(huà)與詞語(yǔ),初步了解十二生肖這一傳統(tǒng)文化。

  ④運(yùn)用熟字加偏旁的方法,認(rèn)識(shí)“搞、稿、編”等9個(gè)字。

 、菽苤鲃(dòng)參與展示活動(dòng),樂(lè)于展示自己的學(xué)習(xí)收獲和才能,并善于與別人交流。

  課前準(zhǔn)備

  課件或投影(“日積月累”中的詞語(yǔ)),十二生肖郵票掛圖。

  第一課時(shí)口語(yǔ)交際

  創(chuàng)設(shè)情境

  ①教室黑板上寫(xiě)上活動(dòng)的主題:“閃光的金鑰匙”新聞發(fā)布會(huì)。

  ②教師宣布會(huì)議內(nèi)容,規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

  內(nèi)容:

  同學(xué)們將近期了解到的祖國(guó)傳統(tǒng)文化以新聞發(fā)布的形式向大家作個(gè)匯報(bào)。

  規(guī)則:

  a.按小組選一名“新聞發(fā)言人”,“發(fā)言人”先要全面了解小組內(nèi)各位同學(xué)搜集到的不同的傳統(tǒng)文化,再加以歸納向大家作具體介紹。

  b.“新聞發(fā)言人”在介紹的過(guò)程中要接受班內(nèi)“記者”們的提問(wèn)。

  獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

  凡是讓大家有耳目一新之感的發(fā)言均可獎(jiǎng)勵(lì)一把“閃光的金鑰匙”。

  民主推薦

 、俳M內(nèi)交流,讓全組同學(xué)充分了解各自搜集的資料。

 、诮M內(nèi)評(píng)選:推出“新聞發(fā)言人”。

 、酃餐潭ㄏ虼蠹医榻B哪些方面的傳統(tǒng)文化。

  成果發(fā)布

  ①各小組依次進(jìn)行介紹“發(fā)言人”介紹的時(shí)候,本組的同學(xué)可以補(bǔ)充,其他小組的同學(xué)可以提問(wèn)。

 、谒型瑢W(xué)根據(jù)發(fā)言情況對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。

  總結(jié)頒獎(jiǎng)

  布置作業(yè)

  選擇自己最感興趣的一種傳統(tǒng)文化講給家里的人聽(tīng)。

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