爬天都峰教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
知識與技能:
1、學(xué)會生字,掌握多音字“都”、“假”在語句中的正確讀音;理解“猶豫、奮力、終于、居然、汲取”等詞語在句子中的意思;會用“終于”寫一段話。
2、理解課文內(nèi)容。
3、有感情的朗讀課文。
過程與方法:
1、引導(dǎo)學(xué)生讀課文,理解課文內(nèi)容。
2、討論、品味重點詞句,體會其中的含義。
情感態(tài)度與價值觀:
使學(xué)生懂得只要有勇氣、奮發(fā)努力,就能不怕困難;知道善于從別人身上汲取力量,鼓舞自己,是一種可貴的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重難點:
1、“我”爬天都峰的過程。
2、讀懂最后一個自然段中爸爸說的話的含義。
教法與學(xué)法:
師:品析重點詞句法。
生:讀議法、一邊讀一邊想的讀書法。
教具準備:多媒體課件
教學(xué)時間:二課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、揭示課題。
1.板書課題,齊讀課題。
2.師生交流有關(guān)天都峰的資料。
天都峰是黃山“七十二峰”中最險峻的三大奇峰之一,海拔1840米,登山石階大約有1.5公里長。天都峰最險處是鯽魚背。它是一道長約十幾米,寬不過1米的狹長光滑的石脊,石脊兩旁是萬丈深淵。
二、初讀課文。
1.輕聲讀課文,注意讀準字音,特別是生字字音。
2.畫出不理解的詞語,用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞語。
三、檢查自學(xué)情況。
1.拿出生字、詞語卡片,小組內(nèi)互相認讀、正音。
2.全班開火車賽讀,比一比哪一組讀得既響亮又準確。
3.小組交流各自學(xué)習(xí)生字、巧記字形的方法。
4.理解重點詞語。
猶豫:拿不定主意。
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