一年級(jí)《比尾巴》語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的一年級(jí)《比尾巴》語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)設(shè)情境,識(shí)記生字:
。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入:
同學(xué)們,今天森今天森林王國(guó)里可熱鬧了,他們?cè)谶M(jìn)行一次有趣的比賽,你們想去看看嗎?這次比賽呀,很多小動(dòng)物都前來(lái)參加了。老師根據(jù)這些小動(dòng)物的.特點(diǎn)編了謎語(yǔ),請(qǐng)你來(lái)猜一猜,都有誰(shuí)吧!
。ǘ┳R(shí)記“猴子”:
1、師說(shuō)猴子的謎語(yǔ),生猜謎。
2、課件出示猴子圖片和生字“猴子”,指名學(xué)生讀詞。
3、正音,識(shí)記字形:
、佟白印保悍旁谶@個(gè)詞語(yǔ)里要讀輕聲,指導(dǎo)讀出輕聲。
②“猴”:鼓勵(lì)自主識(shí)記,偏旁是反犬旁,中間還有個(gè)單立人。
4、再叫叫動(dòng)物的名字,讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。
。ㄈ┳R(shí)記“公雞”:
1、師念《畫(huà)雞》,作為“公雞”的謎語(yǔ),生猜謎。
2、課件出示公雞圖片和生字“公雞”,指名學(xué)生讀詞。
3、正音,識(shí)記字形:
“公”:指名讀好。再引導(dǎo)學(xué)生自主觀察,“公”上面部分是個(gè)“八”字,順勢(shì)指出新偏旁“八字頭”,與“人字頭”進(jìn)行區(qū)分。
4、再叫叫動(dòng)物的名字,讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。
。ㄋ模┳R(shí)記“松鼠”:
1、師說(shuō)松鼠的謎語(yǔ),生猜謎。
2、課件出示松鼠圖片和生字“松鼠”,指名學(xué)生讀詞。
3、正音:指出“松”是平舌音,“鼠”是翹舌音的。開(kāi)火車讀,齊讀。
4、識(shí)記字形:
①“松”:學(xué)生自主觀察,木字旁加“公雞”的“公”。提示有一種植物叫做松樹(shù),所以“松”是木字旁的。
②“鼠”:學(xué)生自主觀察,“鼠”字的字形和老鼠的外形十分相似,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“鼠”和老鼠具體相似的地方。出示“鼠”這一象形字演變過(guò)程。
5、再叫叫動(dòng)物的名字,讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。
。ㄋ模┳R(shí)記“鴨子”:
過(guò)渡:看看,接下來(lái)又有什么動(dòng)物出場(chǎng)呢?
1、師說(shuō)鴨子的謎語(yǔ),生猜謎。
2、課件出示鴨子圖片和生字“鴨子”,指名學(xué)生讀詞。
3、正音,識(shí)記字形:
、佟白印保簭摹昂镒印币辉~遷移至此詞,發(fā)好“子”的輕聲。
、凇傍啞保鹤灾髯R(shí)記字形,右邊有個(gè)“鳥(niǎo)”,指出新偏旁“鳥(niǎo)字旁”。
將“鴨”與“雞”兩字進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)不同,加深識(shí)記。
4、再叫叫動(dòng)物的名字,讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。
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