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幼兒園《可愛的娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-01 08:26:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

幼兒園《可愛的娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名教師,時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園《可愛的娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園《可愛的娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、在朗讀中體會(huì)誠實(shí)的可貴

  3、學(xué)做一個(gè)誠實(shí)的人。

  教學(xué)重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):在朗讀中體會(huì)誠實(shí)的可貴。

  教學(xué)準(zhǔn)備:一個(gè)布娃娃、課題卡

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、談話導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,你覺得這個(gè)布娃娃可愛嗎?

  師:對(duì),你們也像這個(gè)布娃娃一樣的可愛,在父母的眼里你們是乖巧可愛的娃娃,在老師的眼里,你們也是聰明活潑的`孩子,今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文——

  生:可愛的娃娃

  2、齊讀題目:可愛的娃娃

  3、質(zhì)疑:讀了這個(gè)題目,你有什么問題想問我的?

  師:我們就帶著這些問題來學(xué)習(xí)這一篇課文。

  二、新課

  1、全班初讀課文(思考:通過讀課文,你知道了什么)

  2、分析第二自然段

  師:課文哪里告訴我們娃娃很可愛?

  ——"多可愛的娃娃!"參觀的人人連連稱贊,"瞧,他的衣服多么漂亮!他的微笑多么美麗!"(女同學(xué)讀一下這個(gè)句子)

  師:連連稱贊什么意思?

  ——一個(gè)接一個(gè),不停的贊美

  3、、仿寫

 、傧戎v解主語必須是同一個(gè)人。

  ②老師舉例子

 、蹖W(xué)生口頭練習(xí)

  多么!多么!

  4、分析第三自然段

  ——看了又看,舍不得離開。閉館的鈴聲響了。看看周圍沒人,她拿起娃娃,裝到書包里,趕在人群后面,來到大街上。

  5、分析第四自然段

 、俾犃四型瑢W(xué)讀,你從哪里知道珍珍會(huì)不開心?

  為什么珍珍不敢回家?

  為什么珍珍會(huì)心驚肉跳?

  為什么珍珍拿到了可愛的娃娃,反而不快樂?(板書:偷布娃娃)

  最后,珍珍為什么又大哭起來了,她當(dāng)時(shí)的心情會(huì)是怎樣的?(板書:不快樂)

 、趲е湔浠诤,羞愧的心情美美地讀第四自然段(請(qǐng)喜歡讀的同學(xué)站起來讀)

 、 小結(jié):對(duì),她用不誠實(shí)的手段"得到"的同時(shí),也失去了更加寶貴的東西————快樂的心情

  6、分析第五自然段

  師:珍珍承認(rèn)錯(cuò)誤后,快樂嗎?(板書:快樂)

  小結(jié):原來,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤也是誠實(shí)的一種表現(xiàn),而唯有誠實(shí),生活才會(huì)快樂。

  三、可愛的娃娃的含義

  1、師:你覺得珍珍是一個(gè)怎樣的孩子?——可愛、用于承認(rèn)錯(cuò)誤、知錯(cuò)能改

  2、含義

  師:正應(yīng)為珍珍知錯(cuò)就改,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,所以她也是一個(gè)可愛的孩子。

  師:這里可愛的娃娃除了指珍珍外,還指什么?——布娃娃

  四、全文總結(jié)

  師:在我們的生活中,誠實(shí)會(huì)給我們帶來快樂、高興,愿我們都做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。

  五、拓展(語文天地)

  1、踢球時(shí),我打碎了鄰居家的玻璃,沒人看見,

  我。

  2、有一道難題我不會(huì)做,小剛讓我抄他的

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