《中彩那天》教案
教學目標
1.用現(xiàn)有的識字方法,查字典、聯(lián)系上下文,學會15個生字,理解新詞;
2.復述課文主要內(nèi)容,提高口語表達能力;
3.通過討論和想象,提高認識能力和思維能力。
教學重難點:
1.聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容,然后完成課后第二題;
2.通過合作解疑,培養(yǎng)分析和解決問題的能力。
情感態(tài)度目標
通過學習課文,懂得誠信是人生的精神財富,它比物質(zhì)財富更珍貴。
教學策略
本課擬采取以下教學策略:
1.略讀復述、把握主要內(nèi)容。
2.合作討論、相機點撥、突破難點。
3.感情朗讀、激發(fā)想象、說議結(jié)合。
教學時間:2課時
教學過程:
第一課時
教學目標
1.用現(xiàn)有的識字方法,查字典、聯(lián)系上下文,學會15個生字,理解新詞;2.復述課文主要內(nèi)容,提高口語表達能力;
一、揭題解疑,導入新課:
二、初讀課文,整體感知。
1.學生略讀。自由讀課文,讀通語句。
2.鼓勵好同學復述課文的主要內(nèi)容,教師相機出示關鍵詞。
(教師范讀:思考課文講了一件什幺事情?)
3.請成績一般的`同學根據(jù)提示復述主要內(nèi)容。對表達完整的同學提出表揚,發(fā)放進步星。
4.請學困生根據(jù)提示復述其中的一部分內(nèi)容。只要敢于起來說,就應該表揚,發(fā)放進步星。
5.識字教學:學生自主識字后出示幻燈片,請學生將課后的15個生字歸類,當堂學習掌握。
跟“手”有關的字:
跟“心”有關的字:
最容易記的字:
最難寫的字:
自己練習組詞寫兩遍,然后聽寫,改錯。
第二課時
教學目標:
通過精讀,合作學習,理解“誠信與財富”。
過程與方法:
一、讓學生將自己讀懂的內(nèi)容改成問題,向其它同學提問。
學生問:“父親”正面臨的一個道德問題是什幺?
教師追問:沒有道德的人會怎樣做?
學生問:為什幺“父親”打電話的時候是我家最富有的時刻?
教師追問:汽車難道不是財富嗎?
教師幫助學生舉例:“父親”為什幺中了彩還不高興?教師要引導學生全面充分地說明理由和根據(jù)。
二、1.有感情朗讀4-10自然段,體會“我”“喜悅——迷惑不解——高興”的感情變化。
2.發(fā)揮想象,回答問題。
①庫伯把汽車開走后,“我們”一家的心情怎樣,體會人物對話。
②“父親”不把汽車給庫伯,結(jié)果會怎樣?
、廴绻闶俏闹械哪骋粋角色,又會怎樣做?
3.將自己所說的內(nèi)容寫一寫。
教后小結(jié):
學生質(zhì)疑,如何釋疑?方法很多:過去傳統(tǒng)的做法都是:教師釋疑或?qū)W生釋疑,其實,師生合作釋疑也不失為一種好方法。采用這種師生合作解疑的方法,一方面可以調(diào)動學生學習的主動積極性,使生生互動起來;另一方面可以發(fā)揮教師的調(diào)控引導作用,使師生互動起來,從而營造一種和諧寬松的對話環(huán)境,使學生充分地參與到學習的活動中來,真正成為學習的主人。
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