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《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-07-14 16:32:06 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一位杰出的老師,時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1,認(rèn)識(shí)本課生字,掌握新詞,理解詞意,積累詞句;

  2,熟讀課文,了解雅魯藏布大峽谷的神奇;

  3,指導(dǎo)朗讀,體會(huì)作者對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  了解雅魯藏布大峽谷的神奇;初步了解使用多種說明方法的說明文。

  【教學(xué)過程】

  談話導(dǎo)入

  1,學(xué)生介紹對(duì)西藏的了解。

  2,出示圖片進(jìn)一步了解西藏。

  過渡:同學(xué)們,今天我們?nèi)ビ斡[世界最深的峽谷 ——雅魯藏布大峽谷。 (板書課題)

  學(xué)習(xí)課文

  1,整體感知課文。

 、,默讀全文,思考:文章從幾個(gè)方面介紹了雅魯藏布大峽谷

 、,學(xué)生匯報(bào),師板書。

 、,結(jié)合金鑰匙,檢查一下自己的答案。

 、,找出與提綱相對(duì)應(yīng)的段落。

  2,分段精讀課文。

  ①,學(xué)生自由準(zhǔn)備,以導(dǎo)游的身份向同學(xué)們介紹某一處的特點(diǎn)。

 、冢瑢W(xué)生評(píng)議。

  ③,教師整理板書。

  三,整體感受雅魯藏布大峽谷的神奇。

  1,思考:文章中用得最多, 最能說明問題的詞是什么

  2,讀一讀所有帶"最"的句子。

 、僮杂勺x; ②個(gè)別讀; ③齊讀。

  3,思考:如果將"最"換成"非常" 有什么不同 (板書:世界之最)

  4,情感教育。

  四,再讀課文。

  1,自由讀。(帶著驕傲和自豪)

  2,匯報(bào)讀。(讀你最喜歡,感受最深的句子或段落)

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  一、設(shè)計(jì)理念

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)生需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。因此,在教學(xué)中,采用以小組合作的形式,合作學(xué)習(xí),進(jìn)行交流反饋。這既體現(xiàn)了教師導(dǎo)的作用,也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,并且使學(xué)生學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)探究。

  二、 教學(xué)目標(biāo)

  1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  2.通過學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

  3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

  4.學(xué)習(xí)收集資料。(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)

  三、、教學(xué)重難點(diǎn)

  了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

  四、教學(xué)過程

  一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

  師:我們的祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧?kù)o的山林,繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么?誰來說一說。

  學(xué)生交流課前查找的資料。

  1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請(qǐng)大家聽一首非常好聽的歌曲,請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽,感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

  2.學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)

  3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

  (板書:雅魯藏布大峽谷)

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  2.檢查生字.詞。

  3.指名分段讀課文,思考:雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(奇)

  4.讀書百遍,其意自見。再次讀課文,出示閱讀提綱:

 、僮x一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷奇在什么地方?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

 、趯(duì)課文不理解的地方提出疑問,并做標(biāo)注。

  5.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

  三、交流匯報(bào)

  1.交流自讀疑難

  師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?

  2、生匯報(bào),師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問題。

  四、自主學(xué)習(xí),精讀感悟

  1.師:雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀,找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀?哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

  生自由發(fā)言。

  2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。

  教師出示自學(xué)提綱:

  1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

  2)讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

  3)讀一讀,把你心中的感受說出來。

  學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

  3.學(xué)生分組匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。)

  根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥:

  第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的神奇,關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說呢,默讀,誰能在不看書的情況下將這個(gè)傳說繪聲繪色地講給大家聽?

  第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn):長(zhǎng)、深、窄。

  它全長(zhǎng)496、3千米,最深處達(dá)5328米,寬度僅21米

  從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

  除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

  比美國(guó)科羅拉多大峽谷長(zhǎng)46、3千米(齊讀)通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?

  指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

  第四自然段抓住自然博物館學(xué)習(xí)。

  第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個(gè)最?可不可以換成非常?為什么?

  五、拓展實(shí)踐

  教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

  六、作業(yè)布置:

  1、掌握生字詞

  2、熟讀課文

  3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)3

  一、激趣導(dǎo)入

  同學(xué)們知道嗎?我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方,是“世界屋脊”。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰——珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。(閱讀資料袋)

  1、(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,現(xiàn)在老師讓大家聽一首非常好聽的歌曲,請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽,感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

  2、學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)

  3、師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的足跡,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

  (板書:雅魯藏布大峽谷)

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1、 自由讀文,劃出生字詞拼讀,注意讀準(zhǔn)字音。

  2、 遇到不會(huì)讀或不理解的字詞,運(yùn)用學(xué)過的方法解決。

  三、提出閱讀要求

  1、師指名學(xué)生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。

  2、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,師提出具體明確的閱讀要求:

 、僮x一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

 、趯(duì)課文不理解的地方提出疑問。

  3、學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

  4、交流匯報(bào)

  四、自主學(xué)習(xí),精讀感悟

  1、雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?(生自由發(fā)言)

  2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。

  自學(xué)提綱:

 。1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

 。2)讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

 。3)讀一讀,把你心中的感受說出來。

  學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

  3、理解重點(diǎn)詞句

 。1)大峽谷的水,從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉,從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水,真是千姿百態(tài)。

 。2)大峽谷的山,從遍布熱帶雨的山脈到直入云天的皚皚雪山,讓人感覺如神來之筆。

  五、拓展實(shí)踐

  教師出示大峽谷的風(fēng)光圖片,要求學(xué)生根據(jù)掛圖自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法,向大家介紹雅魯藏布大峽谷。

  六、總結(jié)

  1、同學(xué)們說得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。

  2、學(xué)習(xí)了這篇課文,你又有哪些收獲呢?

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)4

  【教材分析】

  這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差,因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著,課文列舉確切的數(shù)字,與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較;然后,課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。學(xué)習(xí)這篇課文,一是要理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀;二是要邊讀書邊想象畫面,感受大自然的神奇魅力,激發(fā)熱愛祖國(guó)河山的思想感情。

  【學(xué)情分析】

  這是四年級(jí)第一篇略讀課文,可以讓學(xué)生自己通過朗讀的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀,主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。病⑦呑x邊想象,體會(huì)課文描寫的壯麗景觀,并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

  3、在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

  【教學(xué)理念】

 。、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師是活動(dòng)的積極組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ),在讀中感悟,在讀中積累,在讀中遷移運(yùn)用。

 。病⒏鶕(jù)語文課程的基本特點(diǎn),教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng),并受到思想情感的熏陶,使語文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)課文,了解大峽谷壯麗、奇異的景觀。

 。、難點(diǎn):用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容。

  【教學(xué)過程】

  一、激趣導(dǎo)入

  同學(xué)們知道嗎?我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方,是“世界屋脊”。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰──珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。

 。ㄩ喿x資料袋。)

 。、(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,現(xiàn)在老師讓大家聽一首非常好聽的歌曲,請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽,感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

 。病W(xué)生匯報(bào):

  會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等。

 。、師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的足跡,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

  (板書:雅魯藏布大峽谷)

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1、自由讀文:

  劃出生字詞拼讀,注意讀準(zhǔn)字音。

 。、遇到不會(huì)讀或不理解的字詞,運(yùn)用學(xué)過的方法解決。

  三、提出閱讀要求

 。薄熤该麑W(xué)生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。

 。、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,師提出具體明確的閱讀要求:

 、 讀一讀,想一想:

  雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

  ⑵ 對(duì)課文不理解的地方提出疑問。

 。、學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

 。、交流匯報(bào)。

  四、自主學(xué)習(xí),精讀感悟

 。薄⒀鹏敳夭即髰{谷的風(fēng)光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?(生自由發(fā)言)

 。病⑾旅婢瓦x擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué):

  自學(xué)提綱:

 、 讀一讀:

  把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

 、 讀一讀:

  把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

 、 讀一讀:

  把你心中的感受說出來。

  學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

  3、理解重點(diǎn)詞句:

  ⑴ 大峽谷的水,從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉,從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水,真是千姿百態(tài)。

 、 大峽谷的山,從遍布熱帶雨的山脈到直入云天的皚皚雪山,讓人感覺如神來之筆。

  五、拓展實(shí)踐

  教師出示大峽谷的風(fēng)光圖片,要求學(xué)生根據(jù)掛圖自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法,向大家介紹雅魯藏布大峽谷。

  六、總結(jié)

 。薄⑼瑢W(xué)們說得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。

 。、學(xué)習(xí)了這篇課文,你又有哪些收獲呢?

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)5

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容,正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

  2、指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,與想象、資料相結(jié)合,體會(huì)課文描寫的壯麗景觀。

 。、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語言。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  課件(圖片、課文中的句子、段落、自學(xué)提示、資料等)。

  【教學(xué)過程】

  一、談話導(dǎo)入

  導(dǎo)語:一提起西藏,人們一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。其實(shí),這塊號(hào)稱世界屋脊的土地有異常豐富的景觀,它不但有世界最高的山峰,還有世界最深的峽谷──雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課讓我們一起走近雅魯藏布大峽谷,去感受大自然的神奇。

 。ò鍟n題:雅魯藏布大峽谷。)

  齊讀課題。

  二、整體感知課文

 。薄⒄(qǐng)同學(xué)們打開書,認(rèn)真地讀一遍課文,讀完請(qǐng)你說一說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?

 。、是啊,同學(xué)們說的真好,老師也有同樣的感受,你們是從課文中哪些地方體會(huì)到的呢?

 。、全篇課文都是介紹雅魯藏布大峽谷,段落之間不是孤立的,都寫了它的美麗、不可思議,只是從不同方面來描寫的,側(cè)重點(diǎn)不同。文章的內(nèi)容很多,為了更好的把握文章內(nèi)容,可以用提綱了解主要內(nèi)容。

  提綱:

  第一自然段:交代雅魯藏布江

  第二自然段:神奇的大拐彎

  第三自然段:世界之最

  第四自然段:自然博物館

  第五自然段:最后一塊秘境

  請(qǐng)大家根據(jù)提綱再來默讀課文,把每一部分內(nèi)容感受深的地方做個(gè)批注。

  三、研讀課文,感受美景

  利用提綱幫助我們讀書,對(duì)課文的主要內(nèi)容是不是了解的更清晰了?下面我們就從不同方面來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  全班交流:

 。、學(xué)習(xí)第2自然段(神奇的大拐彎):

  ⑴生:我喜歡描寫神奇的大拐彎這一段,我覺得太神奇了。想給大家讀讀。

  課件:第2自然段從“傍晚”到“叫人不可思議”的句子。

  生:我覺得太美了,身邊是白云繚繞,腳下是怪石突兀,雅魯藏布江浩浩蕩蕩自西而來,突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角,太神奇了。

 。ò鍟荷衿妫

  指導(dǎo)學(xué)生:

  你說的非常好,能把你感受到的神奇讀出來嗎?

  學(xué)生再讀。

  雅魯藏布江的神奇在于什么?找出相關(guān)的句子讀出來。

  (學(xué)生自己讀句子。)

  屏顯第2自然段中的句子:

  向下看,怪石突兀,綠樹掩映,浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來,然后轉(zhuǎn)向,繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎,向南奔騰而去。

  這是一條浩浩蕩蕩的自西而來的大江。

 。ㄖ缸x句子。)

  這是一條浩浩蕩蕩的,自西而來突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角的大江。

 。R讀句子。)

  這是一條讓人驚嘆不已,叫人不可思議的大江。

 。R讀句子。)

 、七@神奇的雅魯藏布江還有一個(gè)美麗的傳說呢,誰愿意給大家講一講。

 、锹犃诉@一美麗的傳說,再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷,你想說什么呀?

  把你的感受用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出來。

  課件出示第2自然段的句子:

  讓你更加不能不為這大自然的叫絕。

  生:神奇壯麗、氣勢(shì)磅礴、鬼斧神工、巧奪天工。

 。ò鍟鴮W(xué)生說的詞。)

  把詞放到句子中,讀一遍。

 、刃〗Y(jié):

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)第2自然段時(shí),大家先自學(xué)批注,讀課文,談感受深的地方,再有語氣地讀一讀。接著用這種方法學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。

 。、學(xué)習(xí)第3、4、5自然段。

 、艑W(xué)生以小組形式按學(xué)習(xí)提示進(jìn)行學(xué)習(xí):

  課件出示學(xué)習(xí)提示:

  1、讀第3自然段,作者運(yùn)用了什么方法介紹了大峽谷什么特點(diǎn)?

 。、讀第4自然段,說一說為什么被稱為“自然博物館”?畫出重點(diǎn)詞句。

 。、讀第5自然段,試一試文中的“最”換成“非!焙貌缓?

  小組學(xué)習(xí),老師巡視。

 、茀R報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。

 。ㄍ瑫r(shí)理解重點(diǎn)詞句。)

  生:作者運(yùn)用了列數(shù)字的方法介紹了大峽谷的特點(diǎn):長(zhǎng)、深、窄。它全長(zhǎng)496.3千米,最深處達(dá)5328米,寬度僅21米。從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。

  通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么?想說什么嗎?

 。ò鍟菏澜缰睿

  指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

  生:文章從谷外、谷里、谷兩邊的植物、動(dòng)物寫出了這是一個(gè)自然博物館。

 。ò鍟鹤匀徊┪镳^)

  生:“最”字不能換成“非!,“最”是到了極限了,“非!钡某潭炔簧,不能表示大峽谷是第一純凈、第一雄偉的了。

 。ò鍟好鼐常

  讓我們一起讀讀這一段。去感受這最美麗最令人向往的景色。

  我們真的可以自豪地說,不看看雅魯藏布大峽谷,就不能說看過人世間最壯麗的山河!

  四、拓展實(shí)踐

  教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄像片,學(xué)生寫導(dǎo)游詞,寫出自己的感受。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)6

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:

  1.能流利地讀課文,熟讀第三自然段。

  2.能用自己的話說說文章的主要內(nèi)容。

  3.能找出第四自然段的中心句,初步明白中心句的基本含義。

  過程與方法:

  1.熟讀課文,在讀中把握文章大意。

  2.通過關(guān)鍵詞語,聯(lián)系上下文,理解中心句的基本含義。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過朗讀課文及比較,產(chǎn)生探究高山深谷的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能用自己的話說說文章的主要內(nèi)容。

  教學(xué)課時(shí):

  1課時(shí)

  環(huán)境滲透:

  學(xué)習(xí)本文,感受大自然的神奇魅力,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)河山的思想感情。讓學(xué)生從內(nèi)心里產(chǎn)生保護(hù)自然景物的意識(shí)。

  教學(xué)過程:

  一、 看圖導(dǎo)入,設(shè)置懸念

  出示兩幅有關(guān)雅魯藏布大峽谷的圖片,讓學(xué)生說說從圖片上看到了什么,有什么特點(diǎn)。

  引導(dǎo)學(xué)生看圖,突出它的高山深谷。

  二、 熟讀課文,把握大意

  1. 讓看圖最認(rèn)真的那個(gè)小組讀課文,分段讀。邊讀邊糾正讀音。

  2.說說從剛才的朗讀或聽讀中你看到了雅魯藏布大峽谷中的哪些景物,這些景物有什么特點(diǎn)?(邊聽邊做筆記,記下文中出現(xiàn)的景物)

  生匯報(bào):

  “奇異景觀”

  大峽谷的形狀——馬蹄形大拐彎

  大峽谷的水——千姿百態(tài)

  大峽谷的山——山林和雪山

  生物的多樣性——植物類型博物館、動(dòng)物王國(guó)

  3.這里的景物這么特別,我們來找找雅魯藏布大峽谷在哪里?找出相關(guān)的句子把它讀出來。

  生匯報(bào):

  在號(hào)稱“世界屋脊”上午青藏高原,有兩個(gè)世界之最:一個(gè)是世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰,一個(gè)是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

  在青藏高原。

  4.《雅魯藏布大峽谷》這篇課文主要寫了些什么內(nèi)容?

  預(yù):

  課文先介紹雅魯藏布大峽谷在_____________,它是世界第一的大峽谷,接下來從_______________________等方面說明大峽谷擁有奇異的景觀。

  三、 深入小節(jié),把握上下文關(guān)系

  齊讀第四自然段,在學(xué)生讀的過程中,引導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞語“多樣性”。畫句子:“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上!

  讓學(xué)生找出從哪些地方體現(xiàn)了多樣性。

  預(yù):

  在這里,可以見到從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動(dòng)植物。

  許多珍貴的林木和花卉生長(zhǎng)在人跡罕至的地方,各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間,真不愧“植物類型博物館”、“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)。

  板書設(shè)計(jì)

  “奇異景觀”

  大峽谷的形狀——馬蹄形大拐彎

  大峽谷的水——千姿百態(tài)

  大峽谷的山——山林和雪山

  生物的多樣性——植物類型博物館、動(dòng)物王國(guó)

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)7

  第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)本課生字新詞,結(jié)合文意理解詞語的意思。

  2、初讀課文,理清文章脈絡(luò)。

  3、正確流利的朗讀課文。

  第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):

  1.感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)山河、熱愛大自然的思想感情

  2.閱讀對(duì)比,體會(huì)文中的說明方法。

  教學(xué)重點(diǎn)

  由點(diǎn)及面,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)山河、熱愛大自然的思想感情。

  教學(xué)難點(diǎn)

  閱讀對(duì)比,體會(huì)文中的說明方法。

  課前準(zhǔn)備

  段落1、2、3幻燈片;《雅魯藏布大峽谷》風(fēng)光片(片斷)

  說教法、學(xué)法

  1、讀中感悟

  本課的教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神“讓學(xué)生在讀中感知,在讀中有所感悟,在讀中受到情感的熏陶的理念”,讓學(xué)生多讀、多說、以讀為主,以讀代講。這是一篇風(fēng)景優(yōu)美的課文,文中有許多好詞佳句,因此在講授的過程中,我以“讀”這個(gè)主線貫穿整個(gè)教學(xué)過程,教學(xué)重點(diǎn)落在讀、悟上,通過“品讀”來代替文章的講解,使學(xué)生在讀中學(xué),學(xué)中悟,悟中思,使學(xué)生能與作者、作品、教師產(chǎn)生共鳴,讀出文章包含的韻味,品味作者語言的優(yōu)美,去體會(huì)作者遣詞造句的深厚功底,去領(lǐng)略大自然的美好景象,體會(huì)作者熱愛大自然、熱愛美好生活的獨(dú)特感受。通過多種形式的讀,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,激勵(lì)全體學(xué)生在朗讀時(shí)努力投入感情,并且都能發(fā)揮特長(zhǎng),以優(yōu)美大方的動(dòng)作抒發(fā)自己的內(nèi)心情感。

  2、讀寫結(jié)合

  從文章中學(xué)習(xí)語言文字的用法,體會(huì)作者對(duì)生活的感悟,學(xué)習(xí)寫作的精妙方法。把閱讀和寫作緊密地結(jié)合,提高學(xué)生的寫作能力。培養(yǎng)學(xué)生審美與欣賞能力,在發(fā)展語言能力的同時(shí),激發(fā)學(xué)生靈感,放飛學(xué)生想象,發(fā)散學(xué)生思維,并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生采取讀、思、劃、議的方法等學(xué)習(xí)方法品析教材。

  說流程

  學(xué)生預(yù)習(xí)課文;搜集有關(guān)西藏及雅魯藏布大峽谷的資料;“金鑰匙”幻燈片。

  一、談話導(dǎo)入。

  1.指名讀自己收集的有關(guān)馬的一個(gè)小故事。

  學(xué)生聆聽。

  2欣賞一組優(yōu)美的圖片。(幻燈展示)

  師:你有什么享受的話嗎?

 。▽W(xué)生評(píng)價(jià)美麗的景致)

  師:我們?cè)谀睦锬苄蕾p到如此美麗的風(fēng)景呢?然我們一起走進(jìn)課文《雅魯藏布大峽谷》。

  二、精讀細(xì)品,深感其“美”

  1師:用自己喜歡的方式快速讀課文,邊讀邊思考,你認(rèn)為課文中的那一段最美。

  生自由讀。

  2師:你認(rèn)為課文中的那一段最美?能簡(jiǎn)單說明一下原因嗎?

  你們贊同嗎?為什么?

  3,師:是啊,太美了,你能把優(yōu)美的語句美美的讀給你的同桌嗎?

  同桌互讀。

  指名讀自己所畫的優(yōu)美語句。

  4幻燈展示雅魯藏布大峽谷(自然博物館)優(yōu)美風(fēng)光。

  師:雅魯藏布大峽谷的谷底,山坡,峽谷高處分別是什么風(fēng)光?

  生自由發(fā)言。

  5師:雅魯藏布大峽谷被稱為什么?(自然博物館)

  講授打比方的寫作方法。

  6生用自己的.語言描繪雅魯藏布大峽谷的優(yōu)美風(fēng)光和自己的感受。

  7欣賞兩段描繪雅魯藏布大峽谷的優(yōu)美風(fēng)光。

  8師:你能用課文上的一個(gè)詞來評(píng)價(jià)雅魯藏布大峽谷的優(yōu)美風(fēng)光?

  三、精讀細(xì)品,深感其“大”

  1師:誰能美美的把課題讀一下?

  他讀得怎么樣?你從中發(fā)現(xiàn)了什么?

  生回答。

  2師:課文那一段描繪了雅魯藏布大峽谷的“大“?

  生:略。

  3出示自學(xué)提示。

  學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)完成。

  教師點(diǎn)撥。

  4講授說明方法。

  8師:你能用課文上的一個(gè)詞來評(píng)價(jià)雅魯藏布大峽谷的“大“?

  四、精讀細(xì)品,深感其“奇”

  1 認(rèn)真默讀課文,體會(huì)如此壯麗的偉景,真令人嘆服。

  2思考:課文用了一個(gè)傳說來給我們介紹雅魯藏布大峽谷神奇的外形,這個(gè)傳說能不能去掉?為什么?(不能,這樣描寫更加形象生動(dòng),使雅魯藏布大峽谷更加神奇,神秘)

  五、精讀細(xì)品,深感其“最”

  師:“最“能不能換成非常?為什么?

 。ㄉ骸白睢弊植荒軗Q成“非!,“最”是到了極限了,“非常”的程度不深,不能表示大峽谷是第一純凈、第一雄偉的了。)板書:秘境

  讓我們一起讀讀這一段。去感受這最美麗最令人向往的景色。

  我們真的可以自豪地說,不看看雅魯藏布大峽谷,就不能說看過人世間最壯麗的山河!

  六、作業(yè)(作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)新課標(biāo)精神以學(xué)生為主體,張揚(yáng)個(gè)性,由課內(nèi)向課外延伸,拓展學(xué)用語文的空間。)

  1、有感情的朗讀課文給爸爸媽媽聽,請(qǐng)他們談?wù)劼牶蟮母惺堋?/p>

  2、搜集整理資料,寫一處你知道的奇觀。

  七 、說板書

  以提綱式為主,展現(xiàn)課文主旨,簡(jiǎn)潔,明了

  雅魯藏布大峽谷 (西藏)

  神奇的大拐彎 “驚嘆不已”

  奇觀 世界峽谷之最 “不可思議”

  瑰麗的自然博物館 “鬼斧神工”

  “地球最后一塊秘境” “無與倫比”

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)8

  一. 學(xué)習(xí)生字、新詞

  1. 讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語

  2. 學(xué)習(xí)生字

  穆 瑪 涓 滔 脈 卉 罕

  二. 分析

  1. 邊讀邊思考,理解文章大意

  我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方,是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰--珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷--雅魯藏布大峽谷。

  思考:

 。1)為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷?”作者用什么方法來說明的?

  思考:

 。2)雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇?為什么?

  2. 學(xué)習(xí)詞語、句子,感受文章寫作特點(diǎn)

 。1)豐富的語言

  例:“高峰與深谷咫尺為鄰,近萬米的強(qiáng)烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀!

  例:“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)”

  例:“世界屋脊”“植物類型博物館”“動(dòng)物王國(guó)”

 。2)特定作用的句子

  例:“是不容置疑的世界第一大峽谷……”

  “映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林!

  “大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”

  三. 總結(jié)全文

  課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)--雅魯藏布大峽谷。

  開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海,從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

  四. 資料袋的學(xué)習(xí)

  雅魯藏布大峽谷

  20xx年08月20日15:00 深圳晚報(bào)

  相關(guān)鏈接

  雅魯藏布大峽谷不僅以其深度、寬度名列世界峽谷之首,更以其豐富的科學(xué)內(nèi)涵及寶貴資源而引起世界科學(xué)家的注意。

  世界最大降水帶分布在布拉馬普特拉河--雅魯藏布江流域;世界最北的熱帶氣候帶和自然帶分布在雅魯藏布大峽谷;世界上瀕臨絕種的古老物種生息繁衍在雅魯藏布大峽谷;世界上最豐富的水能資源、稀有生物資源分布在雅魯藏布大峽谷。

  大峽谷地區(qū)是西藏自治區(qū)生物資源最為豐富的地方。其中有利用價(jià)值的經(jīng)濟(jì)植物不下千種,具體可分為:藥用植物、油料植物、纖維植物等。

  大峽谷地區(qū)茂密的森林及高山灌叢草甸棲息著種類繁多的動(dòng)物,其中不少是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀動(dòng)物如云豹等。由于遭到長(zhǎng)期大量捕殺,許多已瀕于滅絕。

  大峽谷地區(qū)有不同類型的自然帶,除海拔4200米林線以上為雪原冰漠和草甸灌叢外,幾乎都被森林覆蓋著,天然林區(qū)面積廣、森林資源豐富,僅次于中國(guó)東北和西南兩個(gè)林區(qū),居全國(guó)第二位。

  大峽谷有兩個(gè)基本特點(diǎn):奇特的大拐彎和青藏高原最大的水汽通道,這兩大特點(diǎn)本身構(gòu)成世界上珍奇的自然奇觀,構(gòu)成最有特點(diǎn)的生態(tài)旅游資源。壯觀、奇特、雄偉、秀美、原始、自然、潔凈、環(huán)境獨(dú)特、資源豐富無與倫比。

  前者最好從空中來立體觀賞它,特別在空中能一睹它那全景的壯觀和秀麗,后者的水汽和熱量為大峽谷地區(qū)生態(tài)旅游帶來山地齊全的垂直自然帶,生物的多樣性和季風(fēng)型海洋性溫性冰川、高山湖泊的無窮魅力和神奇壯秀以及變化無窮獨(dú)特壯麗的萬千氣象。

  雅魯藏布江遇南迦巴瓦峰阻擋,改向南流,以南迦巴瓦峰為中心,形成世界上極為奇特的馬蹄形大拐彎峽谷。

  大峽谷入口處古堡遺址目睹了大峽谷的歷史變遷。

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)9

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.邊讀邊想象,體會(huì)課文描寫的壯麗景觀,并用自己的話介紹課文內(nèi)容。

  3.在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

  教學(xué)難點(diǎn):理解雅魯藏布的峽谷的奇特之處,用自己的話轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課:

  1.交流學(xué)生收集的雅魯藏布大峽谷的資料。

  2.板書課題。

  二、自主讀文,感受奇觀:

  1.指名學(xué)生讀閱讀提示,明確閱讀要求

  【課件出示】閱讀要求:

 。1)默讀課文,想一想,雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

 。2)對(duì)課文不理解的地方提出疑問,并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法,在課文空白處畫“問題泡泡”。

  2.反饋交流

 。1)認(rèn)讀生字,理解不懂的詞語的意思

  【課件出示】珠穆朗瑪 涓涓細(xì)流 滔滔江水 人跡罕見山脈 花卉

  堪稱 號(hào)稱 美譽(yù)(不同的詞語表達(dá)同一個(gè)意思)

 。2)想一想,雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

  a不容置疑是世界第一大峽谷

  a指名讀第二自然段

  b雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?

  板:海拔(數(shù)字):3000米 長(zhǎng):5044米 平均深:22686009米

  形狀:奇特的馬蹄形

  【課件出示】圖片

  板:對(duì)比:科羅拉多大峽谷(美國(guó))科爾卡大峽谷(秘bì魯)

  b冰山雪川和原始林海

  a自由讀第三自然段,思考雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?

  b反饋交流

  【課件出示】大峽谷的雪,從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉,從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水,真是千姿百態(tài)。

  大峽谷的山,從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山,讓人感覺如神來之筆。

  板:山異 (熱帶雨林、皚皚雪川)

  水異(萬年冰雪、沸騰的溫泉 涓涓細(xì)流、滔滔江水)

  c生物的多樣性

  a自由讀第四自然段

  b雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?

  板:生物的多樣性(九個(gè)垂直自然帶)

  c【課件出示】九個(gè)垂直自然帶分布圖

  3.學(xué)生質(zhì)疑

  4.教師總結(jié)

  三、拓展實(shí)踐

  【播放】風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

  四、作業(yè)

  1.摘抄課文中優(yōu)美的詞句。

  2.把雅魯藏布大峽谷的景色描述給家人或朋友聽。

  3.預(yù)習(xí)3課,查找有關(guān)“鳥的天堂”的資料。

  板書設(shè)計(jì):

  2.雅魯藏布大峽谷

  海拔(數(shù)字):3000米 長(zhǎng):5044米 平均深:22686009米

  形狀:奇特的馬蹄形

  對(duì)比:科羅拉多大峽谷(美國(guó))科爾卡大峽谷(秘bì魯)

  山異 (熱帶雨林、皚皚雪川)

  水異(萬年冰雪、沸騰的溫泉 涓涓細(xì)流、滔滔江水)

  生物的多樣性(九個(gè)垂直自然帶)

  堪稱世界第一的壯麗景觀

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、邊讀邊思考,體會(huì)課文所描寫的壯麗景觀,并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

  3、在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

  4、通過學(xué)生自己上網(wǎng)查找資料,掌握信息的查詢搜集方法,并進(jìn)一步深化對(duì)課文的理解。

  5、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、思考、搜集、處理、探究的學(xué)習(xí)方法。拓展學(xué)生想象思維能力、語言應(yīng)用能力。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體,學(xué)生自主搜求信息資料,加深對(duì)雅魯藏布大峽谷景觀的了解。使學(xué)生能夠感受到雅魯藏布大峽谷壯麗與奇特,體會(huì)作者是怎樣使用說明方法體現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)的。

  難點(diǎn):課文語言準(zhǔn)確、富有特色,但學(xué)生理解起來有一定的難度,讓學(xué)生在粗知課文大意的基礎(chǔ)上品味語言,體會(huì)作者的寫作特色。

  教學(xué)具準(zhǔn)備:

  教師建立本課學(xué)習(xí)網(wǎng)站,學(xué)生搜集關(guān)于雅魯藏布大峽谷的資料,并制作成幻燈片。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣

  1、(讓學(xué)生打開網(wǎng)頁(yè),展現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)上的西藏圖片),教師配樂解說,激發(fā)學(xué)生興趣。

  2、西藏除了雪域高原的牦牛、金碧輝煌的寺廟和藏族同胞之外,還有更加奇特的景觀,那就是——雅魯藏布大峽谷。(點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的全景)今天就讓我們借助網(wǎng)絡(luò)的翅膀,到雅魯藏布大峽谷去游覽一翻。

  二、初讀課文,感受大峽谷的壯麗

  1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法

  同學(xué)們,這是一篇閱讀課文,我們要怎么學(xué)習(xí)它呢?(借助課文前的閱讀提示)那就請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)上的閱讀提示,讀一讀。

  2、那好,那就請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法讀一讀課文,思考:雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象,如果讓你用一句話來向大家介紹雅魯藏布大峽谷,你會(huì)怎么說?(學(xué)生閱讀網(wǎng)頁(yè)上的課文內(nèi)容)。

  3、雅魯藏布大峽谷景色奇異壯觀,被譽(yù)為世界第一大峽谷。為什么說雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷呢?雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇?

  4、在小組內(nèi)學(xué)習(xí),選擇自己感興趣的地方,閱讀相關(guān)段落,邊讀邊思考。

  三、研讀課文,交流感受

 。▽(duì)于這部分的討論,學(xué)生不一定按課文的順序說,只要能把自己感受最深的部分說出來就可以了。)

 。ㄒ唬┭鹏敳夭即髰{谷的巨大

  1、哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。

  海拔:3000米,長(zhǎng)5044米,平均深:2268 6009

  從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫——列數(shù)字。

  2、除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

  “美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”(齊讀)通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?

 。ǘ┭鹏敳夭即髰{谷多樣的地形特征

  奇異:山異,(熱帶雨林、冰川)

  水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)

  (三)雅魯藏布大峽谷豐富的生物資源

  被稱為“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”。

  四、利用網(wǎng)絡(luò),拓深文本

  教師敘述:

  剛才,我們通過文字感受到了雅魯藏布大峽谷的壯麗與奇特,那么,關(guān)于雅魯藏布大峽谷,你還想了解些什么?現(xiàn)在,我們就到網(wǎng)絡(luò)世界中再去繼續(xù)了解它,欣賞它,相信同學(xué)們一定會(huì)有更多的收獲。

  1、教師示范,引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)網(wǎng)站,明確學(xué)習(xí)要求

  (1)(切換到教師機(jī),給學(xué)生演示:一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)們像老師這樣雙擊打開ie瀏覽器,在地址欄內(nèi)輸入黑板上這個(gè)網(wǎng)址,在教學(xué)內(nèi)容中找到雅魯藏布大峽谷,這樣就可以打開學(xué)習(xí)網(wǎng)站了。現(xiàn)在同學(xué)們自己試一試,看誰能最快找到咱們的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。)

 。2)這個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站中,老師為大家準(zhǔn)備了關(guān)于課文中提到的大峽谷的巨大、多樣的地形特征和豐富的生物資源這三部分內(nèi)容,看,就是這,一會(huì)兒你就可以進(jìn)去了,同學(xué)們可以先到那里去瀏覽,然后把你最感興趣的部分多看幾遍,你可以出聲音讀一讀,也可以默讀,遇到特別有意思的還可以跟小伙伴說一說,也可以用筆記一記,一會(huì)咱們交流交流好嗎?

  2、交流

  教師重點(diǎn)指導(dǎo):

  a、雅魯藏布大峽谷與科羅拉多峽谷和科爾卡峽谷相比較,用三個(gè)峽谷的全景圖形象的感受到,雅魯藏布大峽谷的大,是其他峽谷不能與之想媲美的。

  b、大峽谷的山、水,都有著變化多端的姿態(tài),完全是大自然的鬼斧神工。

  (雅魯藏布大峽谷形態(tài)各異的地形特征的圖片)

  c、在峽谷內(nèi)的九個(gè)自然帶內(nèi),每一個(gè)自然帶內(nèi)都有著不同的景觀。

 。▽W(xué)生點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)就可以瀏覽到九個(gè)自然帶內(nèi)不同的自然景觀,并有介紹其間豐富的珍稀動(dòng)、植物的圖片和相關(guān)介紹,以及動(dòng)物在森林中活動(dòng)的視頻資料)

  五、利用網(wǎng)絡(luò),拓寬知識(shí)

  1、談話:同學(xué)們你們已經(jīng)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)了,其實(shí)雅魯藏布大峽谷的知識(shí)還有很多呢?你們還想再多了解了解嗎?

 。ㄇ袚Q到教師機(jī))一會(huì)咱們來一起打開相關(guān)鏈接,那里有雅魯藏布大峽谷馬蹄形拐彎的傳說故事、我國(guó)科學(xué)家愛雅魯藏布大峽谷進(jìn)行探險(xiǎn)以及雅魯藏布大峽谷其他一些景觀等相關(guān)信息,到那里去看看,相信你一定會(huì)有更多的收獲。同學(xué)們自己操作吧!

  好,誰來說說你的新收獲。

 。1)、你能用自己的話向大家講一講雅魯藏布大峽谷馬蹄形拐彎的傳說嗎?并談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

 。2)在雅魯藏布大峽谷的其他景觀中,你最喜歡的是哪一處,向大家介紹一下。

 。3)從我國(guó)科學(xué)家對(duì)雅魯藏布大峽谷進(jìn)行科學(xué)研究,你體會(huì)到了什么?

  2、引導(dǎo)學(xué)生交流自己搜集到的關(guān)于雅魯藏布大峽谷的資料,展示自己制作的幻燈片。

  在課前,有些同學(xué)也搜集了一些關(guān)于雅魯藏布大峽谷的資料,并制作成了幻燈片,現(xiàn)在就請(qǐng)這些同學(xué)向我們展示他們的學(xué)習(xí)成果。

  六、總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生在論壇中繼續(xù)交流感受

  同學(xué)們,今天我們能學(xué)到這么多知識(shí),真多虧了網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)啊,看來啊,你們已經(jīng)和網(wǎng)絡(luò)成為了朋友。在課下的時(shí)候,你們也可以到互聯(lián)網(wǎng)上去自由的沖浪,繼續(xù)了解雅魯藏布大峽谷,相信你們一定會(huì)有更多的感受,我會(huì)在我們的論壇中等待著你們,我們?cè)谀抢锢^續(xù)交流好嗎?

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)11

  一、學(xué)習(xí)生字、新詞

 。、讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語。

 。、學(xué)習(xí)生字:

  穆 瑪 涓 滔 脈 卉 罕

  二、分析

 。薄⑦呑x邊思考,理解文章大意:

  我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方,是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰──珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。

  思考:

 、 為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷?”作者用什么方法來說明的?

  ⑵ 雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇?為什么?

 。病W(xué)習(xí)詞語、句子,感受文章寫作特點(diǎn):

 、 豐富的語言,例如:

  “高峰與深谷咫尺為鄰,近萬米的強(qiáng)烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。”

  “堪稱”、“號(hào)稱”、“美譽(yù)”。

  “世界屋脊”、“植物類型博物館”、“動(dòng)物王國(guó)”。

  ⑵ 特定作用的句子,例如:

  “是不容置疑的世界第一大峽谷……”

  “映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林!

  “大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”

  三、總結(jié)全文

  課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。

  開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海,從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。

  四、資料袋的學(xué)習(xí)

  內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)8,希望對(duì)你有幫助!

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)12

  教材簡(jiǎn)析:

  課文中描寫的雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊密境”,是世界僅存的一塊處女地……它是世界上最令人向往的地方,讓人對(duì)大自然的鬼斧神工叫絕,通過語言文字讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇壯麗。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的5個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大,感受祖國(guó)山河的壯麗。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情,對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容,

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣

  1、課件出示西藏圖片,教師配樂解說,激發(fā)學(xué)生興趣。

  2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外,還有更加奇特的景觀,那就是——雅魯藏布大峽谷。(板題,生齊讀課題)

  二、初讀全文、整體感知

  1、學(xué)生自由朗讀課文,把生字詞圈、劃出來讀正確,把不好讀的句子多讀幾遍,讀通順。

  2、檢查讀詞及課文的情況。

  3、師:哪位同學(xué)說一說,你對(duì)雅魯藏布大峽谷有哪些了解?(提綱式)

  4、小結(jié)。

  三、學(xué)習(xí)課文,理解重點(diǎn)部分。

  1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,想一想:雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫下來。

  2.重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述:你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎?請(qǐng)認(rèn)真讀一讀課文,然后同位互相講一講,說說你的理由。

  3.練讀:請(qǐng)你選擇自己喜歡的段落讀一讀,說說你的感受。(適時(shí)板書)

  4.指導(dǎo)朗讀:美讀4、5自然段。

  四、總結(jié)全文

  1、學(xué)完課文你想說點(diǎn)什么嗎?

  2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。

  五、布置作業(yè)

  作業(yè)超市:

  1、寫一處自己喜歡的景觀。

  2、課外閱讀

  3、搜集一些關(guān)于祖國(guó)壯麗河山的文章,將優(yōu)美句段記到自己的“小小筆桿子”本上。

  第二課時(shí)

  (一)總體把握:

  1、熟讀課文,有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。

  2、結(jié)合課文,說說你對(duì)奇觀的理解。

  (二)內(nèi)容探討:

  你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?

  你是從哪些方面體會(huì)到的?

  (三)聽寫生字生詞,糾錯(cuò)

  (四)

  小練筆:描寫自己見過的奇觀

  板書設(shè)計(jì):

  雅魯藏布大峽谷

  神奇

  世界之最

  世界最后一塊密境

  課后札記:

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)13

  【教材簡(jiǎn)析】

  課文中描寫的雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊密境”,是世界僅存的一塊處女地……它是世界上最令人向往的地方,讓人對(duì)大自然的鬼斧神工叫絕,通過語言文字讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇壯麗。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的7個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大,感受祖國(guó)山河的壯麗。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情,對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。

  【課時(shí)安排】

  2課時(shí)。

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣

  1、課件出示西藏圖片:

  教師配樂解說,激發(fā)學(xué)生興趣。

  2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外,還有更加奇特的景觀,那就是──雅魯藏布大峽谷。

  板題:

  雅魯藏布大峽谷

  生齊讀課題。

  二、初讀全文、整體感知

  1、學(xué)生自由朗讀課文:

  把生字詞圈、劃出來讀正確,把不好讀的句子多讀幾遍,讀通順。

  2、檢查讀詞及課文的情況。

  3、請(qǐng)同學(xué)說一說:

  你對(duì)雅魯藏布大峽谷有哪些了解?

  4、小結(jié)。

  三、學(xué)習(xí)課文,理解重點(diǎn)部分

  1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,想一想:

  雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫下來。

  2、重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述:

  你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎?請(qǐng)認(rèn)真讀一讀課文,然后同位互相講一講,說說你的理由。

  3、練讀:

  請(qǐng)你選擇自己喜歡的段落讀一讀,說說你的感受。

  (適時(shí)板書。)

  4、指導(dǎo)朗讀:

  美讀4、5自然段。

  四、總結(jié)全文

  1、學(xué)完課文你想說點(diǎn)什么嗎?

  2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。

  五、布置作業(yè)

  1、寫一處自己喜歡的景觀。

  2、課外閱讀。

  3、搜集一些關(guān)于祖國(guó)壯麗河山的文章,將優(yōu)美句段記到自己的“小小筆桿子”本上。

  第二課時(shí)

  一、總體把握

  1、熟讀課文:

  有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。

  2、結(jié)合課文,說說你對(duì)奇觀的理解。

  二、內(nèi)容探討

  1、你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?

  2、你是從哪些方面體會(huì)到的?

  三、聽寫生字生詞,糾錯(cuò)

  四、小練筆

  描寫自己見過的奇觀。

  【板書設(shè)計(jì)】

  雅魯藏布大峽谷

  神奇

  世界之最 世界最后一塊密境

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)14

  教材分析:

  《雅魯藏布大峽谷》是北師大版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第二單元以“奇觀”為主題的第一篇講授課文。這是一篇情趣盎然的說明文,文章非常有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷,表達(dá)了作者對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無比自豪與喜悅的感情。在介紹時(shí),作者運(yùn)用了多種說明方法,如:對(duì)比、列數(shù)字、舉例等,細(xì)致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見奇觀。文章的語言豐富優(yōu)美,繪聲繪色的故事、準(zhǔn)確無誤的數(shù)字、恰到好處的用詞,都使得這篇文章成為一篇極為優(yōu)秀的說明文。

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與能力

  1、能正確認(rèn)讀和書寫本課生字,理解詞語意思。

  2、通過學(xué)習(xí),理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

  3、初步接觸簡(jiǎn)單的提綱,并根據(jù)提綱理清文章的主要內(nèi)容。

  4、了解列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法。

  5、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇,感受祖國(guó)山河壯麗。

  過程與方法

  1、談話導(dǎo)入西藏,并播放西藏美景的課件,激發(fā)學(xué)生對(duì)西藏的向往和學(xué)習(xí)的興趣。

  2、初讀課文,整體感知。通過列提綱,了解文章的主要內(nèi)容。

  3、通過朗讀、交流,逐段理解課文內(nèi)容,感受作者對(duì)雅魯藏布大峽谷美景的無限自豪和贊美之情,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。

  4、抓關(guān)鍵的詞語,再整體感知課文,提升情感。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  從字里行間感受作者對(duì)雅魯藏布大峽谷美景的贊嘆,體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的生字,理解由生字組成的詞語。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇,感受祖國(guó)山河的壯麗。

  3、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情,對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

  4、學(xué)會(huì)以列提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。

  教具準(zhǔn)備:

  多媒體課件。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、同學(xué)們,我們祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海,有遼闊的草原,茂密的森林,有寧?kù)o的山林,繁華的都市,還有令人向往的西藏。說起西藏,你會(huì)想到什么呢?(學(xué)生交流課前查找的資料)你們想不想目睹它們呢?那就讓我們一起走進(jìn)西藏吧,一睹它們的風(fēng)采。(教師隨機(jī)播放西藏風(fēng)景的圖片,并簡(jiǎn)單解說。最后一幅是雅魯藏布大峽谷的圖片)

  2、由上面的圖片解說,導(dǎo)入課題。

  今天,我們就跟隨作者去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的風(fēng)采吧!

  二、檢查預(yù)習(xí),整體感知

  1、教師詢問學(xué)生讀文情況。

  2、雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?

  (很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆等)

  3、你覺得文中那個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏焖僮x讀課文,找出這個(gè)詞。

  4、學(xué)生匯報(bào),教師相機(jī)板書。(神奇壯麗)

  三、指導(dǎo)學(xué)生列提綱

  導(dǎo)語:那么,作者從那幾方面介紹雅魯藏布大峽谷壯麗神奇的呢?

  1、出示課后的“金鑰匙”,為了把握課文的主要內(nèi)容,可以寫寫提綱。(教師指導(dǎo)學(xué)生如何寫提綱)

 、 可以只針對(duì)課文主要部分的內(nèi)容寫提綱。例如本文可以只寫第2——5自然段的提綱。

  ② 提綱應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確,比如用一個(gè)詞語來概括。

  2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌x2——5自然段,勾畫內(nèi)容,匯報(bào),教師隨機(jī)板書。

 、彭敹司跋螈苽髡f⑶特點(diǎn)(長(zhǎng)度、寬度和相對(duì)高度)⑷自然博物館

  四、精讀細(xì)品,深感其“奇”

  導(dǎo)語:作者又是怎樣從這幾方面向我們具體介紹的呢?讓我們?cè)僮呓,去真切領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的神奇所在!

  (一)、學(xué)習(xí)第2自然段

  1、教師朗讀該段,讓學(xué)生閉上眼睛感受、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗景色。

  2、你感受到了什么?學(xué)生匯報(bào)有關(guān)句子。你覺得景色美嗎?誰能美美地讀一下你喜歡的句子?

  3、指名學(xué)生讀,其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

  4、齊讀,讀出喜愛之情。

  (二)、學(xué)習(xí)第3自然段

  導(dǎo)入:雅魯藏布江自西而來,然后轉(zhuǎn)向,繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎,(相機(jī)出示大拐彎的圖片)這真令人驚嘆不已。

  1、這個(gè)大拐彎還有一個(gè)美麗的傳說呢, 誰能書繪聲繪色地講述一下傳說。

  2、學(xué)生講述。其他人評(píng)價(jià)。

  3、教師小結(jié):講得真好。這真是一個(gè)美麗的傳說。那么,雅魯藏布大峽谷到底是怎樣形成的呢?(生答)那么,如果文章中去掉這個(gè)傳說,直接說它的形成,行不行,為什么?(引用傳說增添了很多的神秘色彩,具有很強(qiáng)的可讀性,引起讀者的興趣,也更能體現(xiàn)出人們對(duì)雅魯藏布大峽谷的喜愛之情。)

  (三)、學(xué)習(xí)第4自然段

  導(dǎo)入:雅魯藏布大峽谷是由于喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)和江水沖刷形成的。那它有什么特點(diǎn)呢?

  1、叫一生讀此段。

  2、有什么特點(diǎn)呢?(長(zhǎng)、深、窄)

  3、你從那句話體會(huì)到的?出示這句話,和去掉數(shù)字的句子,讓學(xué)生比較著讀。體會(huì)數(shù)字更真實(shí)準(zhǔn)確,有說服力。這種用數(shù)字來說明事物特點(diǎn)的方法,叫列數(shù)字。

  4、除了用列數(shù)字的說明方法外,這段還用了什么說明方法?(舉例子)通過舉例,你發(fā)現(xiàn)了什么?全班齊讀最后一句話。理解“秘境”。

  (四)、學(xué)習(xí)第5自然段

  導(dǎo)入:這塊秘境的神奇還表現(xiàn)在哪里呢? 1、學(xué)生默讀。

  2、你覺得神奇還表現(xiàn)在什么地方,找出有關(guān)的句子與大家分享。

  3、學(xué)生匯報(bào)。教師隨機(jī)播放雅魯藏布大峽谷的景色圖片,讓學(xué)生直觀感受。

  4、看了以后,你有怎樣的感受?(太美了、真壯麗等)

  5、你喜歡嗎?請(qǐng)同學(xué)們帶著喜悅之情把你喜歡的句子與大家分享。

  (五)、品讀最后一段

  作者又是怎樣抒發(fā)自己的喜悅之情的呢?

  1、齊讀這段。2、出示句子:

  ⊙在這里,我見到了最純凈的天空,最飄逸的云彩,最雄偉的雪峰,最漂亮的大拐彎,最豐富的寶庫(kù)。這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方!

  這段有幾個(gè)“最”?從這幾個(gè)“最”中,你體會(huì)到了什么?把它換成“非常”行不行?(“最”即極限,沒有可超越的。說明程度深。換成“非常”不合適,雖也表示程度深,但不是極限,課文通過連用7個(gè):“最”,反復(fù)強(qiáng)調(diào)極限的目的就是為了更好地說明這一景觀的神奇之處。體會(huì)到了作者對(duì)雅魯藏布大峽谷的無比喜愛和驕傲、自豪之情)

  3、指導(dǎo)朗讀!白睢弊肿x得重一些。

  五、總結(jié)全文,提升感情

  1、其實(shí),作者在文章中好幾處都流露了驚嘆與贊美之情,請(qǐng)同學(xué)們?cè)贋g覽一下課文,找出有關(guān)的詞語。

  2、學(xué)生說,教師課件出示。(驚嘆不已 不可思議 鬼斧神工 無與倫比 令人向往)

  3、讓學(xué)生從文中找出給自己印象最深的句子,用“我讀到……感到——”的句式,來表達(dá)自己的感情。

  七、布置作業(yè)

  1、自學(xué)本課生字。2、有感情地朗讀課文。

  3、假如你是導(dǎo)游,為雅魯藏布大峽谷寫一篇解說詞。

  板書設(shè)計(jì):

  雅魯藏布大峽谷

  頂端景象

  神奇 美麗傳說 最美麗

  壯觀 特點(diǎn)(長(zhǎng)、深、窄) 最令人向往

  自然博物館

《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)15

  【教材分析】

  這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差,因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著,課文列舉確切的數(shù)字,與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較;然后,課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。學(xué)習(xí)這篇課文,一是要理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀;二是要邊讀書邊想象畫面,感受大自然的神奇魅力,激發(fā)熱愛祖國(guó)河山的思想感情。

  【學(xué)情分析】

  這是四年級(jí)第一篇略讀課文,可以讓學(xué)生自己通過朗讀的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀,主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、邊讀邊想象,體會(huì)課文描寫的壯麗景觀,并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

  3、在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

  【教學(xué)理念】

  1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師是活動(dòng)的積極組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ),在讀中感悟,在讀中積累,在讀中遷移運(yùn)用。

  2、根據(jù)語文課程的基本特點(diǎn),教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng),并受到思想情感的熏陶,使語文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的教育融為一體。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  1、重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)課文,了解大峽谷壯麗、奇異的景觀。

  2、難點(diǎn):

  用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容。

  【教學(xué)過程】

  一、激趣導(dǎo)入

  同學(xué)們知道嗎?我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方,是“世界屋脊”。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰──珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。

  (閱讀資料袋。)

  1、(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,現(xiàn)在老師讓大家聽一首非常好聽的歌曲,請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽,感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

  2、學(xué)生匯報(bào):

  會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等。

  3、師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的足跡,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

  (板書:雅魯藏布大峽谷)

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1、自由讀文:

  劃出生字詞拼讀,注意讀準(zhǔn)字音。

  2、遇到不會(huì)讀或不理解的字詞,運(yùn)用學(xué)過的方法解決。

  三、提出閱讀要求

  1、師指名學(xué)生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。

  2、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,師提出具體明確的閱讀要求:

 、抛x一讀,想一想:

  雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

 、茖(duì)課文不理解的地方提出疑問。

  3、學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

  4、交流匯報(bào)。

  四、自主學(xué)習(xí),精讀感悟

  1、雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

  (生自由發(fā)言)

  2、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué):

  自學(xué)提綱:

  ⑴讀一讀:

  把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

 、谱x一讀:

  把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

  ⑶讀一讀:

  把你心中的感受說出來。

  學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

  3、理解重點(diǎn)詞句:

 、糯髰{谷的水,從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉,從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水,真是千姿百態(tài)。

 、拼髰{谷的山,從遍布熱帶雨的山脈到直入云天的皚皚雪山,讓人感覺如神來之筆。

  五、拓展實(shí)踐

  教師出示大峽谷的風(fēng)光圖片,要求學(xué)生根據(jù)掛圖自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法,向大家介紹雅魯藏布大峽谷。

  六、總結(jié)

  1、同學(xué)們說得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。

  2、學(xué)習(xí)了這篇課文,你又有哪些收獲呢?

  【板書設(shè)計(jì)】

  2*

  雅最長(zhǎng)504千米

  魯最深平均深2268米最深處達(dá)6009米

  藏水千姿百態(tài)景色奇異、壯麗

  布山神來之筆

  大生物多樣性

  峽谷

  【相關(guān)練習(xí)】

  一、在下面的括號(hào)里填上兩個(gè)字的疊詞。

  ()的細(xì)流()的飛瀑

  ()江水()白雪

  二、寫出下列詞語的近義詞。

  神奇()美譽(yù)()珍貴()

  千姿百態(tài)()

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