《化學(xué)式》的教學(xué)設(shè)計范文
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的《化學(xué)式》的教學(xué)設(shè)計范文,歡迎閱讀與收藏。
課題:
化學(xué)式(第一課時)
課型:新授
教學(xué)目標(biāo):
知識教學(xué)點:
1、理解化學(xué)式的含義及其表示的意義。
2、記住常見元素的化合價。
3、了解化合價的一般規(guī)律及化合價規(guī)則。
能力訓(xùn)練點:
培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力及探究問題和歸納總結(jié)的能力。
德育滲透點:
對學(xué)生進(jìn)行實事求是、按規(guī)律辦事的.世界觀教育。
教學(xué)重點:
1、理解化學(xué)式的含義。
2、記住常見元素的化合價。
教學(xué)方法:
啟發(fā)式、討論歸納、講練結(jié)合等。
教學(xué)工具:
多媒體。
教學(xué)主線:
導(dǎo)入新課化學(xué)式的含義化學(xué)式表示的意義
常見元素的化合價化合價的一般規(guī)律及化合價規(guī)則
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
二、復(fù)習(xí)提問
1、什么是元素符號?
2、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪幾種?
3、什么叫單質(zhì)?什么叫化合物?
三、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,我們已經(jīng)知道在化學(xué)上用元素符號來表示元素,那么由元素組成的單質(zhì)和化合物怎樣表示呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)單質(zhì)和化合物的表示方法——化學(xué)式(板書課題)。
四、講授新課
。ò鍟ㄒ唬┗瘜W(xué)式的定義
(首先請同學(xué)們思考下面的問題)
1、思考(多媒體展示)
下列物質(zhì)中哪些是單質(zhì)?哪些是化合物?并將其化學(xué)符號寫在相應(yīng)橫線上。
(1)銅(2)硫(3)二氧化碳(4)氧氣(5)水(6)氯化氫(7)氦氣
(8)氨氣
單質(zhì)
純凈物
化合物
2、討論
(1)物質(zhì)的名稱能表示出物質(zhì)的組成情況嗎?
。2)表示這些物質(zhì)的化學(xué)符號能表示出物質(zhì)的組成情況嗎?
3、請以水的化學(xué)符號—H2O為例說明這種符號是通過什么來表示物質(zhì)的組成的?
(1)元素符號。
。2)元素符號右下角的角碼(說明:沒有角碼是將“1”省略)。
4、通過以上的分析,你能總結(jié)出什么是化學(xué)式嗎?
。ò鍟┒x:用元素符號來表示物質(zhì)組成的式子叫化學(xué)式。
過渡:
1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了元素符號,你能以Cu以為例說出元素符號表示哪些意義嗎?
2、現(xiàn)在,我們學(xué)習(xí)了化學(xué)式;那么化學(xué)式能表示哪些意義呢?
。ò鍟ǘ┗瘜W(xué)式表示的意義
1、你看到“H2O2”最想知道什么呢?(它表示什么物質(zhì))我來告訴同學(xué)們,H2O2——表示雙氧水這種物質(zhì)(化學(xué)式表示的第一個意義——(1)表示一種物質(zhì))。
2、“H2O2”這個化學(xué)式還能表示出什么意義呢?
。2)物質(zhì)的組成元素——H2O2是由氫氧兩種元素組成。
。3)物質(zhì)組成元素的原子個數(shù)比——H2O2表示這種物質(zhì)中氫、氧兩種元素原子個數(shù)比是1:1。
3、思考:NaCl是由什么微粒構(gòu)成的?這個化學(xué)式表示哪些意義呢?
說明:由離子直接構(gòu)成的物質(zhì),化學(xué)式不再表示物質(zhì)組成元素的原子個數(shù)比,而是離子個數(shù)比。
4、思考:H2O是由什么微粒構(gòu)成的?H2O除了能表示出上述3個意義外,還能表示哪些意義呢?
說明:由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式又叫分子式。H2O除上述3個意義外,還能表示物質(zhì)的1個分子——一個水分子。
一個分子的構(gòu)成情況——一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。
5、討論:2H與2H2中數(shù)字2的含義,2H2這一化學(xué)符號表示什么意義呢?
6、多媒體展示化學(xué)式表示的意義。
鞏固練習(xí)(一):(多媒體展示)
說明下列符號表示的意義
1、CO2(1、2、3、4、5、)
2、KCl(1、2、3、)
3、O2(1、2、3、4、)
4、Cu(1、2、3、4、)
5、2H2O()
。ò鍟ㄈ┏R娫氐幕蟽r
1、多媒體展示思考1中物質(zhì)分類表,請同學(xué)們指出上述化合物分別由哪幾種元素組成?其原子個數(shù)比分別是多少?
討論:這些元素在組成這些化合物時其原子個數(shù)比是固定不變的嗎?
說明:研究表明,這些元素在組成這些化合物時其原子個數(shù)比是固定不變的。這是元素在相互化合時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)。鑒于此,作了一個規(guī)定H(+1)、O(-2)、Cl(-1)、N(-3)這些數(shù)值叫化合價。
2、說明:化合價用帶有“+、-”號的數(shù)字來表示,標(biāo)注在元素符號的正上方;蟽r只有在元素相互化合時才表現(xiàn)出來,它是元素的性質(zhì)之一。
3、問題探索:化合價的表示方法與離子符號的表示方法有什么區(qū)別?
(1)標(biāo)注位置(2)“+、-”號的順序(3)數(shù)字為1時是否省略
4、多媒體展示常見元素的化合價,請同學(xué)們閱讀此表,觀察一下化合價有何特點。
化合價的一般規(guī)律:
。1)元素的化合價有正價和負(fù)價之分,金屬元素通常只有正價;而非金屬元素一般既有正價又有負(fù)價。
。2)許多元素有變價。
5、同學(xué)怎樣來記憶化合價呢?我給同學(xué)們編了一個口訣。
一價氯氫鈉鉀銀二價氧鎂鈣鋇鋅
二三鐵二四碳二四六硫都齊全
硅是正四鋁正三銅汞二價最常見
請同學(xué)們一起閱讀一遍。
6、活動與探究:
請同學(xué)們計算思考1中化合物中各元素正負(fù)化合價代數(shù)和,你從中能得出什么結(jié)論?
討論:單質(zhì)中元素的化合價又是多少呢?
說明:化合價只有在兩種不同的元素相互化合時才表現(xiàn)出來,單質(zhì)中元素的化合價為0。
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