《2、3、5的倍數(shù)的特征》教學設計
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們該怎么去寫教學設計呢？以下是小編整理的《2、3、5的倍數(shù)的特征》教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【教學內容】
2、3、5的倍數(shù)的特征練習課
【教學目標】
1、經歷在100以內的自然數(shù)表中找2、3、5的倍數(shù)的活動，感悟倍數(shù)的`特征，并能熟練應用。
2、體會數(shù)學的奧妙；在運用規(guī)律中，體驗數(shù)學的價值。
【教學重、難點】
是2、3、5倍的特征。
【學情分析】
通過練習來鞏固2、3、5的倍數(shù)的特征，使學生在應用中更加得心應手。
【教學過程】
一、在100以內的自然數(shù)表中找2、3、5的倍數(shù)。
師：同學們，我們已經知道了2、3、5數(shù)的倍數(shù)，那么大家就在表中找一找2、3、5數(shù)的倍數(shù)。（獨立完成）
1、指名回答，集體判斷。
2、指名說一說2、3、5數(shù)的倍數(shù)的特征。
3、對比異同。
二、回顧奇數(shù)和偶數(shù)的概念。
1、指名回答。
2、小組補充。
3、練習：(先分小組小說，再全班統(tǒng)一回答。)
①說出8個2的倍數(shù)。要求：兩位數(shù)。
�、谡f出5個不是2的倍數(shù)的三位數(shù)。
�、壅f出5～35以內的偶數(shù)。
【課堂練習】
出示投影
【課堂小結】
這節(jié)課你有什么收獲？
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