《冬不拉》教學(xué)設(shè)計(jì)
《冬不拉》，相傳在很久以前，一只體形龐大、性情兇惡的瞎熊，經(jīng)常傷害族人和牲畜，一位叫冬不拉的王子自告奮勇去除掉瞎熊。下面是小編為您整理了“《冬不拉》教學(xué)設(shè)計(jì)”，希望能幫助到您。
《冬不拉》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦第15、16自然段。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。
3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“籌、稟、匕、剁、醬、冥”6個(gè)生字，會(huì)寫“薩、籌、狡、駿、蔽、匕、捅、賜、剁、葬、冥、器、凄、戀”14個(gè)生字，掌握“一籌莫展、狡猾、駿馬、安置、隱蔽、匕首、安葬、冥思苦想、凄涼、依戀、樂器”等詞語。并能通過、詞典，聯(lián)系上下文理解它們的意思。
【教學(xué)重點(diǎn)】
品讀冬不拉王子與黑熊搏斗并英勇犧牲的經(jīng)過，感悟王子的善良、勇敢無畏的精神。
【教學(xué)難點(diǎn)】
結(jié)合課文內(nèi)容，說說琴聲分別描述了哪些故事情節(jié)。
【教學(xué)建議】
1、課前自讀課文，了解冬不拉是怎樣殺死了瞎熊，怎樣英勇獻(xiàn)身的以及人們又是怎樣懷念他的。
2、識(shí)字寫字�！柏啊弊謶�(yīng)讀“bǐ”，不要讀成“bì”，第二畫應(yīng)該是撇而不是橫;“薩”字讀“sà”，不要讀成“sā”;“蔽”字下面的“敝”的筆順是;“凄”字右邊的第七筆“丨”下面不要寫出頭。
3、這個(gè)故事凄涼悲壯，語言樸實(shí)簡(jiǎn)潔，可以讓學(xué)生通過有感情地朗讀去感受故事所表達(dá)的思想感情，鼓勵(lì)學(xué)生“把自己深受感動(dòng)的地方多讀幾遍”，但不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為“多讀幾遍”就可以了，既然是“深受感動(dòng)”的，就要求學(xué)生邊讀邊想，是什么地方打動(dòng)了你，讀了以后你有怎樣的感受，再邊讀邊議，與同學(xué)交流自己的感受。
(1)讀第二部分第一層：王子自告奮勇去除掉瞎熊。讀這部分內(nèi)容時(shí)要體會(huì)這“自告奮勇”的分量——國王心急如焚、一籌莫展，是因?yàn)橄剐車?yán)重地傷害人畜，而且被派去伏擊它的獵人都被咬死了，面對(duì)這種情況沒有任何辦法。王子為了為父分憂，為了替民除害，不畏瞎熊的兇殘，不顧個(gè)人的安危，主動(dòng)要求承擔(dān)這最艱險(xiǎn)的事，而且他不顧國王的阻攔，毅然地去找瞎熊了——這正是令人感動(dòng)的地方。
(2)第二層描寫王子找到瞎熊、布置捕獸夾這個(gè)情節(jié)也是令人欽佩和感動(dòng)的。從“王子帶著……騎著……翻過……涉過……穿過……”這些描述中，我們看到了一個(gè)大無畏的勇士形象，告訴人們王子為民除害是那樣艱辛，決心是那樣堅(jiān)定。而對(duì)瞎熊的.描寫預(yù)示著王子要除掉這狡猾的瞎熊是多么危險(xiǎn)，同時(shí)也襯托出王子視死如歸的氣魄。
(3)第三層寫王子與瞎熊搏斗的場(chǎng)面更是令人蕩氣回腸，一個(gè)武藝高強(qiáng)又無比英勇的英雄形象是那樣令人敬佩，英雄的犧牲又令人無比悲痛!
4、在引導(dǎo)學(xué)生讀第三部分時(shí)，加強(qiáng)有感情朗讀的訓(xùn)練尤為重要。聯(lián)系上文：國王不答應(yīng)王子去是不愿讓他去冒險(xiǎn);王子去了，國王“十分擔(dān)心”“派人去找”，得不到王子的消息，國王愁白了頭發(fā)和胡子，坐臥不寧，并懸賞找回王子……對(duì)于如此盼望兒子平安的一位國王，一位父親，人們?cè)趺慈绦陌淹踝訝奚呢母嬖V他呢?老牧民阿肯通過琴聲向國王講述了這個(gè)凄涼而悲壯的故事，這是課文的高潮部分，阿肯的琴聲既婉轉(zhuǎn)地向國王講了事情的經(jīng)過，又表達(dá)了人民對(duì)王子的懷念和頌揚(yáng)。從此冬不拉這種彈撥樂器就寄托著族人對(duì)自己的英雄王子的懷念，而流傳至今。在朗讀描寫琴聲的一段(第16自然段)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文的第二部分，腦海中展現(xiàn)王子與瞎熊搏斗的一幅幅畫面，在入情入境的朗讀中受到故事的感染，進(jìn)而感受民族文化的魅力。
5、細(xì)讀感悟。
(1)找出描寫琴聲的一段話，有感情地朗讀，再結(jié)合課文內(nèi)容說說每一種琴聲分別描述了故事的哪些情節(jié)。(先小組學(xué)習(xí)，再全班交流。)
(2)故事的哪些情節(jié)使你感動(dòng)?請(qǐng)你說說為什么感動(dòng)，再有感情地朗讀給大家聽。
(3)這個(gè)民間故事表達(dá)了人們?cè)鯓拥乃枷敫星?
6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)詞語的能力的訓(xùn)練，這項(xiàng)訓(xùn)練一定要交給學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦去做。要注意不能把辭典上的詞語解釋照搬過來就完事了，不能滿足于“結(jié)果”，要重視“過程”。最好的方法是通過，再聯(lián)系上下文思考，這樣可以比較透徹地理解詞語。具體方法如下：
(1)先確定要查的語素(成語中不理解的字)，弄清它們?cè)诒境烧Z中的意思;
(2)歸納出成語的意思;
(3)再聯(lián)系上下文(結(jié)合語言環(huán)境)進(jìn)一步理解成語的意思。
例：冥思苦想
先，“冥”是深沉的意思;再想，“思、想”都是“思索”的意思，整個(gè)成語就是“苦苦地想，深沉地思索”的意思;最后聯(lián)系上下文，王子犧牲了，而國王又日夜盼望兒子平安歸來整日都坐臥不寧，怎么把這個(gè)噩耗告訴他，又不至于使他過于悲痛呢?人們一直在用盡心思思索，卻想不出好辦法，這種情況就是“冥思苦想”。像這樣經(jīng)過自己動(dòng)手查、動(dòng)腦思考，學(xué)生就能明白這個(gè)成語的意思以及在什么情況下使用這個(gè)成語了。
7、建議本課教學(xué)2—3課時(shí)。
《冬不拉》教學(xué)設(shè)計(jì)篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦第15、16自然段。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。
3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，掌握11個(gè)詞語并能聯(lián)系上下文理解它們的意思。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、了解王子與黑熊搏斗并英勇犧牲的事件，感悟王子的勇敢無畏的品德。
2、琴聲分別描述了哪些故事情節(jié)，能結(jié)合課文內(nèi)容找出來并說一說。
三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
四、教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、讀課題，導(dǎo)入新課。
1、放錄像，看冬不拉琴的樣子，聽彈奏冬不拉的樂曲。
導(dǎo)語：這種琴就叫“冬不拉”。冬不拉琴聲悠揚(yáng)，琴的樣子也很有特色，那么這種樂器為什么叫冬不拉呢？這里面有一個(gè)怎樣的故事呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，把你了解到的向大家做一下匯報(bào)。
2、能說說冬不拉琴的由來嗎？
二、學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音。
1、預(yù)習(xí)時(shí)易讀錯(cuò)音的字有什么？易寫錯(cuò)，易混淆的字是哪個(gè)？你是怎么區(qū)分、記憶的？
2、學(xué)習(xí)生字具體步驟：
�。�1）判斷正確讀音
冥思苦想（mín míng）駿馬（jùn zùn）
依戀(luàn liàn)匕首(b ǐbì)
�。�2）把正確字填在（）里
一（）莫（）自（）（）勇如（）如（）
（）（）不安（）死如（）（）眉不展
�。�3）自己讀一讀，記一記這些詞語（見書）
三、理清順序，了解文章結(jié)構(gòu)。
1、速讀課文，想一想文章先寫了什么，又寫了什么，最后寫了什么？按什么順序記敘的？
2、提出不懂的問題并解決簡(jiǎn)單的問題。
四、布置作業(yè)：
1、寫生字，抄寫詞語，積累本課書中的成語。
2、讀課后思考題，再次帶著問題讀書。
板書
1、瞎熊傷害人畜
冬不拉
2、王子除害犧牲
3、琴聲講述故事
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
二、回憶課文，理清脈絡(luò)。
1、出示填空：本文先寫了，又寫了，最后寫了，這是按照的順序記敘的。
2、能根據(jù)填空說一說本文的主要內(nèi)容嗎？
三、抓住重點(diǎn)，朗讀理解，體會(huì)情感。
1、默讀2-10自然段，思考
�。�1）你認(rèn)為王子冬不拉是一個(gè)怎樣的人？從哪兒看出來的，邊讀邊畫批。
�。�2）全班交流（學(xué)生從哪一點(diǎn)切入都可以，教師最后梳理順序）
要點(diǎn)一：不顧個(gè)人安危（2自然段）
出示文字片
步驟①“自告奮勇”一詞什么意思？
②聯(lián)系上文想想為什么王子自告奮勇去除掉瞎熊？
（聯(lián)系第一自然段及國王的表現(xiàn)，理解“一籌莫展”、“心急如焚”、“愁眉苦臉”等詞語的意思。明白任務(wù)艱難，危險(xiǎn)性大，別人無法完成，替父分憂，為民除害這幾個(gè)意思。）
要點(diǎn)二：膽大心細(xì)，不辭辛苦（5、6自然段）
�、傧茸x一讀
②王子是怎樣找黑熊、布置獸夾的？把描寫他動(dòng)作的詞語找出來，從中你看出了什么？
�。ú晃菲D辛的為民除害，他決心堅(jiān)定，膽大心細(xì)。）
�、蹖懞谛艿倪@一自然段刪去可以嗎？為什么？
�。ú豢梢浴＿@部分寫出了黑熊的狡猾，可以看出下面王子與瞎熊的搏斗時(shí)危險(xiǎn)萬分的。）
要點(diǎn)三：勇敢無畏，不怕犧牲（7自然段）
�、偻踝优c瞎熊是怎樣搏斗的？讀一讀
�、谥该首x，大家評(píng)一評(píng)。
�、勰愀械竭@場(chǎng)面怎么樣？
2、小結(jié)：
�。�1）冬不拉是怎樣的一個(gè)人？
�。�2）理清文章層次，先寫什么又寫什么。
四、想象畫面，朗讀課文，體會(huì)情感。
1、“冥思苦想”什么意思？人們深思什么，苦想什么,為什么這樣冥思苦想？（聯(lián)系上文）
2、想出什么辦法？
3、讀琴聲這一部分，說一說通過音樂阿肯是在講述什么事情？
4、找出與琴聲相對(duì)應(yīng)的故事情節(jié)讀一讀。（同桌對(duì)讀）
5、理解“視死如歸、低回婉轉(zhuǎn)、音韻鏗鏘、如泣如訴”幾個(gè)詞語的意思，這分別是怎樣的場(chǎng)景？
6、指名四人讀四種琴聲，指名四人讀四種相應(yīng)的故事情節(jié)。
�。�1）指名朗讀
�。�2）說一說這幾個(gè)情節(jié)。（出示填空）
7、帶著想象，配樂朗讀。
8、配樂背誦（自由讀、背）
9、試著背一背，介紹自己是怎么背誦的？
（想象畫面背、回憶故事情節(jié)背、抓住四個(gè)詞語背等）
10、用琴聲敘述王子為民除害的故事，讓你感受到什么？
（音樂也是一種語言，音樂的魅力，音樂文化的特點(diǎn)）
五、弄清來歷，明白意義，體會(huì)情感。
齊讀最后一個(gè)自然段，說一說樂器的來歷。
六、總結(jié)全文，歸納板書，提高升華。
1、全文還有幾處描寫表達(dá)了人民群眾的思想感情，請(qǐng)你找出來讀一讀。
2、讀了這個(gè)故事你有什么感受？請(qǐng)和大家說說。
3、歸納板書，提高升華
冬不拉紀(jì)念琴
自告奮勇承擔(dān)重任視死如歸
不辭辛苦準(zhǔn)備作戰(zhàn)低回婉轉(zhuǎn)
毫不畏懼英勇搏斗音韻鏗鏘
獻(xiàn)出生命為民除害如泣如訴
七、布置作業(yè)：
1、背誦課文15、16自然段
2、積累詞語，會(huì)說成語的意思。
3、小練筆：寫讀后感。要求從多角度寫。
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