在金色的海灘上教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的在金色的海灘上教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、揭題導(dǎo)入，想像“美”
1.出示課題：在金色的海灘上借助課題教給學(xué)生品讀的方法。強(qiáng)調(diào)“金色”怎么讀？強(qiáng)調(diào)“沙灘”怎么讀？這就叫品讀。
2.這么美麗的海灘你喜歡嗎？想不想去海邊走走呀。那就讓我們踏上那片金色的海灘吧！好好欣賞，回來(lái)后告訴我你在海邊發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的東西。
二、初讀感知，發(fā)現(xiàn)“美”
1.請(qǐng)同學(xué)們自由地輕輕地讀課文，遇到生字和難讀的詞語(yǔ)句子多讀幾遍。有不認(rèn)識(shí)的字可以做上記號(hào)，讀完后向同桌請(qǐng)教一下，或者舉手，讓我來(lái)幫你。
2.讀準(zhǔn)下列字的音：
看著畫(huà)夾
礁石沁出擱在摟在
沙蜊子小螺螄
2.在金色的沙灘上走了一圈，你發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的東西？
（板書(shū)：大海美貝殼美小姑娘美）
三、品讀句段，感受“美”
�。ㄒ唬┖Ｋ�
1．到了海邊，怎么可能不欣賞美麗的大海呢？哪些句子能讓我們感受到海水美？
2．課件出示句子：“碧藍(lán)的海水一望無(wú)際，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美極了！”
指一生讀。海水美在哪里？（出示圖片）
用品讀課題的方法讀這句話(huà)。
（二）貝殼美
1．你是從那些句子感受到貝殼美的？
2．指導(dǎo)朗讀“美麗的貝殼映著陽(yáng)光，更加燦爛奪目。小姑娘羨慕極了，情不自禁地說(shuō)：‘啊，真好看！’”
�。�1）（課件出示美麗的貝殼）看到這么美的貝殼，你們想說(shuō)什么？
（2）小姑娘和你們一樣喜歡這些貝殼，帶著你們的感受練習(xí)讀讀這句話(huà)。
�。�3）指名讀，齊讀。
�。ㄈ┬」媚锩�
1．在這么美的海灘上，一位美麗的小姑娘更引人注目。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文，看看小姑娘究竟美在哪里呀？她怎么就那么吸引我呢？把你覺(jué)得小姑娘美的句子劃下來(lái)吧。然后輕輕地讀一讀。
2．和小組里的小伙伴交流一下，看看他們找的和你的一樣嗎？互相說(shuō)說(shuō)找的理由，聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)得有沒(méi)有道理。
3．全班交流，指導(dǎo)朗讀，體會(huì)小姑娘誠(chéng)實(shí)、守信、善良的品質(zhì)。
�。�1）守信用
�、倌銖哪睦锟闯鏊浅Ｊ匦庞�？
�、谛」媚飺u了搖頭，說(shuō)：“我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來(lái)�！�
小姑娘說(shuō)這話(huà)時(shí)，會(huì)是一種什么樣的語(yǔ)氣呀？（堅(jiān)定）誰(shuí)想讀？
�、畚覀兂丝梢詮男」媚镎f(shuō)的話(huà)中體會(huì)出小姑娘的守信用，你還能從別的地方體會(huì)出來(lái)嗎？出示7至16節(jié)。你輕輕地讀一讀這段話(huà)吧。你可以抓住一個(gè)句子，甚至一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)一下。
�、芴�(yáng)越升越高，小姑娘的額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，眼睛里露出焦急的'神情。
天氣越來(lái)越熱了，小姑娘會(huì)想找一個(gè)地方去休息一下嗎？如果你就是那個(gè)小姑娘，這個(gè)時(shí)候，你心里會(huì)想些什么呢？
⑤海水輕輕地漫上沙灘。小姑娘站起來(lái)，把畫(huà)家的畫(huà)夾和衣服緊緊地?fù)г谛厍�，一步步往后退，眼睛直望著礁石那邊�?/p>
你說(shuō)，她在想什么呀？
（2）不隨便要?jiǎng)e人的東西
�、龠@個(gè)東西是指什么呀？
�、诋�(huà)家撿到的貝殼美嗎？你從哪里看出來(lái)？
出示美麗的貝殼，看到這么美的貝殼，你們想說(shuō)什么？
③畫(huà)家撿到的貝殼可美拉，什么沙蜊子，大貓眼，小螺螄，金海螺等等，有些名字我連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)。小姑娘喜歡嗎？你從哪里看出來(lái)呀？
�、苓@么美的貝殼，也不是花很多錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，小姑娘又那么喜歡，那為什么不挑幾個(gè)呢？
�、荻嗌屏嫉男」媚镅�，讓我們一起來(lái)把這部分讀一讀吧。
（3）拾金不昧
�、俪鍪荆�
小姑娘多么喜歡貝殼呀，畫(huà)家希望她能悄悄地?fù)炱饋?lái)。沒(méi)想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的貝殼掉了！”她彎下腰，把一顆顆貝殼撿了起來(lái)，還給了畫(huà)家。
畫(huà)家驚訝地看著小姑娘，他的眼圈紅了，心潮像海浪一樣翻騰。
�、诋�(huà)家的眼圈為什么紅了？
�、鄞藭r(shí)此刻，畫(huà)家的胸中涌動(dòng)著千言萬(wàn)語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)幫他說(shuō)一說(shuō)？
四、總結(jié)升華，體驗(yàn)“美”
1.此時(shí)此刻，你們也一定有許多的話(huà)想對(duì)小姑娘說(shuō)吧？
2.今天，我們不僅在金色的海灘上看到了美麗的大海和貝殼，還和一位美麗的小姑娘交上了朋友。這個(gè)小姑娘誠(chéng)實(shí)守信，不隨便要?jiǎng)e人的東西，還拾金不昧，她有著一顆金子般純潔善良的心。
3．最后，讓我們帶著對(duì)小姑娘的喜愛(ài)和贊美，再一起來(lái)讀一讀這個(gè)課題吧。
五、布置作業(yè)，內(nèi)化“美”
1．把課文中給你感受最深的句子背下來(lái)。
2．把你想對(duì)小姑娘說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
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