成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

林黛玉進(jìn)賈府教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-01 14:33:14 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

林黛玉進(jìn)賈府教學(xué)設(shè)計(jì)范文3篇

  引導(dǎo)語:作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的林黛玉進(jìn)賈府教學(xué)設(shè)計(jì)范文,歡迎閱讀與收藏。

林黛玉進(jìn)賈府教學(xué)設(shè)計(jì)范文3篇

  林黛玉進(jìn)賈府教學(xué)設(shè)計(jì)范文1

  【目的意圖】

  《林黛玉進(jìn)賈府》選自《紅樓夢(mèng)》第三回,是全書序幕的一個(gè)重要組成部分。它的根本作用在于,通過林黛玉的耳聞目睹第一次向讀者展現(xiàn)小說中眾多人物所活動(dòng)的典型環(huán)境──賈府。這對(duì)學(xué)生了解《紅樓夢(mèng)》全書有著非凡的意義。那么,教學(xué)本文的重點(diǎn)自然是對(duì)賈府這一環(huán)境的分析。本設(shè)計(jì)擬著重從賈府的“硬件”和“軟件”兩個(gè)方面來分析,充分認(rèn)識(shí)“與別家不同”的賈府的特點(diǎn)。

  【總體思路】

  本教案由三部分組成,即:

  1、“硬件”;

  2、“軟件”;

  3、解題。

  這三部分均圍繞同一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

  【實(shí)施步驟】

  一、賈府的“硬件”

  提問:課文交代,未進(jìn)府之前,“林黛玉常聽得母親說過,他外祖母家與別家不同”。這“不同”就是通過林黛玉的一雙慧眼一層層鋪陳開來。首先請(qǐng)大家想想,這賈府的硬件措施是怎樣的?

 。▽W(xué)生讀書討論。)

  明確:主要表現(xiàn)在以下三方面:

 。、宏偉的外觀。處于繁華街市、阜盛人煙之中的賈府建筑,在黛玉的眼中,僅就外觀,就突出地感覺到它“大”:門前蹲著兩個(gè)大獅子;門是三間獸頭大門;正門之上有一匾,匾上書寫著五個(gè)大字。三個(gè)“大”字不但表現(xiàn)了賈府建筑的宏偉外觀,而且也暗示了賈府顯豁高貴的社會(huì)地位。

 。、講究的布局。比如賈母的正房大院,就設(shè)置了一個(gè)垂花門、兩邊抄手游廊和一個(gè)安放著大理石插屏的穿堂做掩映,既莊嚴(yán)肅穆,又表現(xiàn)出豪門貴族氣派。就賈赦住處,雖不似賈母的正房那樣,卻也有儀門和廂廡游廊。至于“榮禧堂”的五間大正房,被儀門、耳房、穿堂、甬道簇?fù)碇擒幇簤邀悺?/p>

 。、華貴的陳設(shè)。就“榮禧堂”而言,先以特寫鏡頭詳細(xì)介紹了堂屋中的匾額,無論是匾的質(zhì)地花紋,匾上大字的規(guī)格,還是匾上的題字與印璽,都顯示著主人的社會(huì)地位;室內(nèi)陳設(shè)的大紫檀雕螭案、青綠古銅鼎、待漏隨朝墨龍大畫、楠木交椅、玻璃盒等,都說明了主人的富貴豪華。就是耳房?jī)?nèi)的陳設(shè)和器物也頗為華貴:靠背、引枕、條褥,都飾以龍蟒;小幾、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。

 。ㄕf明:此問重在訓(xùn)練學(xué)生篩選重要信息的能力。賈府硬件的信息,課文中都有直接表現(xiàn)的文字,學(xué)生只要認(rèn)真讀書,不難篩選出的。通過此問的探討,學(xué)生能夠從“硬件”設(shè)施上,一下子從感性上把握到賈府的環(huán)境特點(diǎn)。)

  板書:

 。、宏偉的外觀。

  2、講究的布局。

 。场⑷A貴的陳設(shè)。

  二、賈府的“軟件”

  提問:賈府庭院的的氣勢(shì)之宏、布局之妙、陳設(shè)之精,充分顯示了高門大第的威嚴(yán)、顯豁,社會(huì)地位的尊崇、高貴。但,這只是“硬件”。林黛玉進(jìn)賈府,她所感的,還有賈府里處處透露著的一種逼人的神魄,可謂“軟件”。請(qǐng)說說賈府“軟件”的特點(diǎn)。

 。▽W(xué)生思考討論。)

  明確:主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:

  1、非凡的服飾。如王熙鳳的衣飾打扮“彩繡輝煌”,賈寶玉、王夫人等乃至仆婦下人,“包裝”都是很“精良”。

 。、驕矜的氣質(zhì)。賈母、邢夫人、王夫人、李紈、三春等人,身上都有一種驕矜之氣。

 。场⒏匾模Z府有著一套繁文縟節(jié)。如用飯時(shí),“李氏捧飯,熙鳳安箸,王夫人進(jìn)羹”,十分講位次;丫鬟旁邊執(zhí)著拂塵,李紈、熙鳳二人立于案旁“布讓”,“寂然”吃飯,吃過了漱口洗手,之后吃茶。一套儀節(jié),均不得亂來。由此,我們不難看出,賈府的富貴尊榮,不僅是物質(zhì)的,還有禮教的;不僅寫出了富貴尊榮,也寫出了封建社會(huì)的等級(jí)森嚴(yán)。

 。ㄕf明:此問重在訓(xùn)練學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。一般說來,認(rèn)識(shí)一個(gè)環(huán)境,往往只把握“硬件”上的特點(diǎn),而忽視“軟件”上的觀察和研究。本問的目的就是,要求學(xué)生體味出賈府的精神內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。)

  板書:

 。、非凡的服飾。

 。、驕矜的氣質(zhì)。

 。、煩瑣的儀節(jié)。

  三、解題

  提問:至此,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了賈府這一環(huán)境。我們接下來看看課文的題目。注解中指出,題目是編者所加,F(xiàn)在我想將這個(gè)題目改成“賈府迎黛玉”或“林黛玉住姥姥家”,你們看可以嗎?

  (學(xué)生討論。)

  明確:不可以!百Z府迎黛玉”這個(gè)題目顯得過于隆重,抬高了黛玉在小說中的地位,不像原來題目那樣充分顯示賈府的威嚴(yán)!傲主煊褡±牙鸭摇边@個(gè)題目雖說通俗,貼近生活,給人一種親切感;但是,賈府不是一般的姥姥家,而是一個(gè)聲勢(shì)赫赫的豪門貴族。因此這個(gè)題目將一個(gè)“一年三百六十日,風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的環(huán)境溫暖化了,不好。

  (說明:此問意在使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)賈府這一典型環(huán)境的特點(diǎn)。)

  總結(jié):《林黛玉進(jìn)賈府》向我們第一次展現(xiàn)了賈府。賈府的環(huán)境,有著豐富的文化內(nèi)涵。透過院落建筑的“硬件”和服飾儀節(jié)的“軟件”,我們清楚地認(rèn)識(shí)到了賈府的特點(diǎn)。像賈母在賈府至高無上一樣,賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴。它是封建大家庭的一個(gè)樣板,是封建上層統(tǒng)治者的生活寫照。最后,我們要感謝“導(dǎo)游小姐”林黛玉,她讓我們得以領(lǐng)略這種無從親臨參觀的“歷史風(fēng)景”。當(dāng)然,最終功勞還是曹雪琴的,是他一手“策劃”了我們這次穿越“時(shí)間隧道”的“故國(guó)神游”。

  【整體板書

  宏偉的外觀

  硬件講究的布局

  賈府華貴的陳設(shè)富貴尊榮

  非凡的服飾威嚴(yán)襲人

  軟件驕矜的氣質(zhì)

  煩瑣的儀節(jié)

  林黛玉進(jìn)賈府教學(xué)設(shè)計(jì)范文2

  教學(xué)目標(biāo):

  利用教材中有限的名著片斷激發(fā)學(xué)生閱讀古典小說的興趣,提高學(xué)生的閱讀欣賞能力。

  教學(xué)設(shè)想:

  以《紅樓夢(mèng)》歌曲(王立平作曲)的欣賞作為貫穿文學(xué)欣賞的紅線,以曲調(diào)的風(fēng)格來體會(huì)其悲劇性。

  課時(shí)安排:

  一課時(shí)(公開課)

  教學(xué)流程:

  一、由《紅樓夢(mèng)序曲》交代木石前盟和金玉良緣。

  二、讀課文寶黛相會(huì),參譯木石前盟(關(guān)于賈寶玉的性格暫且按下不提)。

  三、如此一對(duì)有情人該成眷屬吧,而結(jié)果卻是枉凝眉(欣賞詞曲《枉凝眉》)。

  四、為什么會(huì)如此呢?要從賈寶玉的叛逆性格談起。(分析歸納課文中側(cè)面、正面及《西江月》二詞展示的寶玉性格。)林黛玉支持賈寶玉,薛寶釵規(guī)勸賈寶玉,于是悲劇就產(chǎn)生了。

  五、且悲劇是那樣的深沉與驚心動(dòng)魄,欣賞詞曲《葬花吟》。

  六、悲劇還不僅僅是木石前盟成鏡花水月,金玉良緣也是美中不足(欣賞詞《終身誤》)。于是共同演出這悲金悼玉的紅樓夢(mèng)。

  板書:

  附歌詞:

  1、紅樓夢(mèng)引子

  開辟鴻蒙,誰為情種?

  都只為風(fēng)月情濃。

  奈何天,傷懷日,寂寥時(shí),

  試遣愚衷。

  因此上,

  演出這悲金悼玉的紅樓夢(mèng)。

  2、枉凝眉

  一個(gè)是閬苑仙葩,

  一個(gè)是美玉無瑕,

  若說沒奇緣,今生偏又遇著他,

  若說有奇緣,如何心事終虛化?

  一個(gè)枉自嗟呀,

  一個(gè)空勞牽掛,

  一個(gè)是水中月,

  一個(gè)是鏡中花,

  想眼中能有多少淚珠兒,

  怎禁得秋流到冬,春流到夏!

  3、葬花吟

  花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐?

  游絲軟系飄春榭,落絮輕沾撲繡簾。

  一年三百六十日,風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼;

  明媚鮮妍能幾時(shí),一朝漂泊難尋覓。

  花開易見落難尋,階前愁煞葬花人;

  獨(dú)把花鋤偷灑淚,灑上空枝見血痕。

  愿奴脅下生雙翼,隨花飛到天盡頭。

  天盡頭,何處有香丘?

  未若錦囊收艷骨,一扌不凈土掩風(fēng)流;

  質(zhì)本潔來還潔去,不教污淖陷渠溝。

  爾今死去儂收葬,未卜儂身何日喪?

  儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰?

  試看春殘花漸落,便是紅顏老死時(shí)。

  一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!

  4、終身誤

  都道是金玉良緣,俺只念木石前盟。

  空對(duì)著,山中高士晶瑩雪;

  終不忘,世外仙姝寂寞林;

  嘆人間,美中不足今方信;

  縱然是齊眉舉案,

  到底意難平。

  5、詠熙鳳

  凡鳥偏從末世來,都知愛慕此生才。

  一從二令三人木,哭向金陵事更哀。

  6、聰明累

  機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命!

  生前心已碎,死后性空靈。

  家富人寧,終有個(gè)家亡人散各奔騰。

  枉費(fèi)了意懸懸半世心,

  好一似,蕩悠悠三更夢(mèng)。

  忽喇喇似大廈傾,昏慘慘似燈將盡。

  呀!一場(chǎng)歡喜忽悲辛。

  嘆人間,終難定!

  林黛玉進(jìn)賈府教學(xué)設(shè)計(jì)范文3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解《紅樓夢(mèng)》和曹雪芹

  2、鑒賞主要人物林黛玉的形象美

  3、學(xué)習(xí)文中描寫人物的手法

  學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):

  鑒賞主要人物的形象美及學(xué)習(xí)描寫人物的手法

  課前預(yù)習(xí)

  一、作者及作品:

  曹雪芹(1715-1763?)名霑,字夢(mèng)阮,號(hào)雪芹。曹雪芹的一生經(jīng)歷了曹家由興盛到衰敗的過程,早年過著豪華的公子生活,晚年卻窮愁潦倒,賣畫度日,生活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化,促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷,對(duì)社會(huì)上種種黑暗產(chǎn)生了不滿,這就為創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》打下了良好的基礎(chǔ)!都t樓夢(mèng)》是他一生“披閱十載,增刪五次”“字字看來皆是血,十年辛苦不尋常”的產(chǎn)物。

  《紅樓夢(mèng)》,又名《石頭記》,是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品,在我國(guó)文學(xué)史和世界文學(xué)史上都占有重要的地位。全書以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為中心,揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的罪惡和腐朽本質(zhì),揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢(shì)。

  二、補(bǔ)充《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容:

  第一回是開篇。先用“女媧補(bǔ)天”、“木石前盟”兩個(gè)神話故事作楔子,為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的愛情故事,染上一層浪漫主義色彩。

  第二回是交代賈府人物。通過“冷子興演說榮國(guó)府”,簡(jiǎn)要地介紹了賈府中的人物關(guān)系,為讀者閱讀全書開列了一個(gè)簡(jiǎn)明“人物表”。

  第三回是介紹小說的典型環(huán)境,通過林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進(jìn)府的行蹤是這一回中介紹賈府人物,描寫賈府環(huán)境的線索。

  第四回是展現(xiàn)小說更廣闊的社會(huì)背景。通過“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系,把賈府置于一個(gè)更廣闊的社會(huì)背景之中來描寫,使之更具有典型意義。同時(shí)由于薛蟠的案件自然帶出薛寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。

  第五回是全書的總鋼。通過賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境,利用畫冊(cè)、判詞及歌曲的形式,隱喻含蓄地將《紅樓夢(mèng)》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來。《紅樓夢(mèng)》只流傳下八十回,續(xù)寫部分對(duì)于《紅樓夢(mèng)》中人物的命運(yùn),基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來的。

  《林黛玉進(jìn)賈府》選自《紅樓夢(mèng)》第三回,是全書序幕的一個(gè)組成部分。

  三、基礎(chǔ)知識(shí):

  1、注音:

  敕造(chì) 宮絳(tāo) 縐裙(zhòu) 翠幄(wò)

  兩靨(yè ) 廂廡(wǔ ) 鏨銀( zàn) 孱弱(chán)

  懵懂(měng) 盥洗(guàn) 美人觚( gū )

  2、下面幾個(gè)句子是對(duì)人物肖像的.描寫,依次判斷正確的一項(xiàng)(B)。

 、、肌膚微豐,合中身材,腮凝新荔,鼻膩鵝脂。

 、凇⑾骷缂(xì)腰,長(zhǎng)挑身材,鴨蛋臉面,俊眼修眉,顧盼神飛,文彩精華,見之忘俗。

 、、一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風(fēng)騷,

  粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。

 、堋蓮澦契痉酋窘仧熋迹浑p似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。

  淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,

  病如西子勝三分。

 、、面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫,面如桃瓣,目若秋波。

  雖怒時(shí)而若笑,即瞋視而有情。

  A、探春、惜春、李紈、王熙鳳、賈寶玉

  B、迎春、探春、王熙鳳、林黛玉、賈寶玉

  C、迎春、林黛玉、王熙鳳、李紈、賈寶玉

  D、探春、李紈、林黛玉、王熙鳳、賈寶玉

  課內(nèi)探究

  一、分析林黛玉這一人物形象

  1、跳讀課文,找出文中描寫林黛玉外貌的句子并分析其形象特征

  (1)眾人眼中的黛玉:

  明確:“眾人見黛玉年貌雖小,其舉止言談不俗,身體面龐雖怯弱不勝,卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度,便知他有不足之癥!

  (2)王熙鳳眼中的黛玉:

  明確:“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見了!況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個(gè)嫡親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘!

  (3)寶玉眼中的黛玉:

  明確:“與眾各別:‘兩彎似蹙非蹙罥煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。嫻靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分!

  小結(jié):三處描寫多角度、多層次地展現(xiàn)林黛玉的音容笑貌、神態(tài)風(fēng)度,寫意和工筆兩種手法交替使用,既有朦朧的美感,又有清晰的美感。

  2、投奔外婆家后,雖然賈母十分疼愛,她卻總有寄人籬下之感,所以,進(jìn)賈府后始終是“步步留心,時(shí)時(shí)在意,不肯輕易多說一句話,多行一步路,唯恐被人恥笑了他去”。

  你是如何理解畫線句子的?請(qǐng)從課文中找出林黛玉的言行等說明這一點(diǎn)。

  (1)拜賈母 (4)三讓座位

  (2)見鳳姐 (5)改習(xí)慣

  (3)見大舅 (6)答《四書》

  黛玉的性格

  細(xì)心 謹(jǐn)慎 多慮 敏感 自尊

  3、描繪出你心目中林黛玉的形象。

  4、專家眼中的林黛玉

  補(bǔ)不完離恨天,所余之石豈非離恨石乎。而絳珠之淚偏不因離恨而落,為惜其石而落。可見惜其石必惜其人,其人不自惜,而知己能不千方百計(jì)為之惜乎?所以絳珠之淚至死不干,萬苦不怨。所謂“求仁得仁又何怨”,悲夫!

  ——脂硯齋評(píng)語

  才華飄逸之人,多有多愁善感之習(xí)慣,不可過分說林黛玉不好,人生是兩面性的,終有失敗的地方,也有成功之處。功過不能相抵,才會(huì)成就一個(gè)林妹妹的活靈活現(xiàn)。永恒的瀟湘妃子,永恒的詩句。

  ——胡適

  寶釵在做人,黛玉在作詩;寶釵在解決婚姻,黛玉在進(jìn)行戀愛;寶釵把握著現(xiàn)實(shí),黛玉沉酣于意境;黛玉是戀愛,是情感沉醉于意境;寶釵是婚姻,是理智把握住現(xiàn)實(shí);寶釵有計(jì)劃地適應(yīng)社會(huì)法則;黛玉任自然地表現(xiàn)自己的性靈。 ——王昆侖

  二、總結(jié)(小說中描寫人物的手法)

  1、正面描寫。借助外貌、語言、動(dòng)作和心理描寫刻畫人物。

  2、恰當(dāng)運(yùn)用側(cè)面描寫。

  3、抓住細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物。

  三、運(yùn)用所學(xué)方法分析賈寶玉這一人物形象。

  1、王夫人及黛玉母親口中的寶玉—出場(chǎng)前的側(cè)面描寫

  孽根禍胎 混世魔王 瘋瘋傻傻

  與世俗格格不入

  頑劣異常 極惡讀書 內(nèi)帷廝混

  2、肖像、語言、動(dòng)作—出場(chǎng)后的正面描寫

  天然一段風(fēng)騷全在眉梢

  平生萬種情思悉堆眼角 英俊多情率真性

  偏只我是杜撰不成 摘下那玉,就狠命摔去

  3、《西江月》二詞的評(píng)判

  潦倒不通世務(wù),愚頑怕讀文章。

  獨(dú)立不羈封建叛逆

  行為偏僻性乖張,于家于國(guó)無望。

  四、課堂檢測(cè)

  1、對(duì)鳳姐的肖像描寫可分為服飾和容貌兩個(gè)方面,都反映了鳳姐的一些特征,下列分析不正確的一項(xiàng)是:( C )

  A 由此可以看出鳳姐的貪婪和俗氣。

  B 含威不露的“粉面”,未啟先笑的“丹唇”,反映她的欺詐、狡黠的本性。

  C 這種服飾和容貌正是她要維持在賈府中的地位和威望所必不可少的。

  D 在美麗的外表下,掩蓋著內(nèi)心世界的空虛。

  2、閱讀下段文字,按要求回答問題。

  這熙鳳攜著黛玉的手,上下細(xì)細(xì)打量了一回,仍送至賈母身邊坐下,因笑道:“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見了!況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個(gè)嫡親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了!”說著,便用帕拭淚。賈母笑道:“我才好了,你倒來招我…”這熙鳳聽了,忙轉(zhuǎn)悲為喜道:“正是呢!我…竟忘記了老祖宗。該打,該打!”

  鳳姐片刻間一悲一喜,表現(xiàn)了她怎樣的性格?本段人物描寫所用的方法有哪些?

  明確:

  ①表現(xiàn)了王熙鳳的精明、圓滑、善變的性格特征。

  ②本處人物描寫主要運(yùn)用了語言描寫的手法,同時(shí)還運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫。

【林黛玉進(jìn)賈府教學(xué)設(shè)計(jì)范文3篇】相關(guān)文章:

范進(jìn)中舉教學(xué)設(shè)計(jì)10篇03-04

跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)范文09-10

《太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-09

《趙州橋》教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-09

《西湖》教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-07

《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-18

《咬文嚼字》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文07-02

《電功》教學(xué)設(shè)計(jì)范文06-27

《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)范文05-24

《畫楊桃》教學(xué)設(shè)計(jì)范文05-20