《數(shù)的世界》教學(xué)設(shè)計范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的《數(shù)的世界》教學(xué)設(shè)計范文,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合具體情境,認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù),聯(lián)系乘法認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù)。
2、初步探索找一個數(shù)的倍數(shù)的方法,能在1——100的自然數(shù)中,找出10以內(nèi)某數(shù)的所有倍數(shù)。
教學(xué)重點:
聯(lián)系乘法認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù)。
教學(xué)難點:
體會倍數(shù)和因數(shù)的.相互依存關(guān)系,探索找一個數(shù)的倍數(shù)的方法。
教學(xué)策略:
1、觀察、比較,用分類的方法認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)。
2、在活動中交流,探索找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法。
教學(xué)過程:
一、結(jié)合“水果店”情境圖,認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)。
1、談話引入。
2、出示水果店情境圖。
(1)學(xué)生活動:找一找。仔細觀察圖中有哪些數(shù)?我能找到幾個?全班進行交流。
。2)教師提示:還有要補充的嗎?(目的是讓學(xué)生找出圖中隱含的數(shù)字,比如0.1/2等。
(3)學(xué)生活動:分一分。你能把它們分分類嗎?學(xué)生單獨活動,教師幫助有困難的學(xué)生。全班再進行交流。交流時讓學(xué)生說出分類的標(biāo)準(zhǔn)和分類的結(jié)果。教師要適當(dāng)?shù)剡M行引導(dǎo),為下面教學(xué)自然數(shù)和整數(shù)做準(zhǔn)備。
(4)根據(jù)學(xué)生的分類情況,加上教師的適當(dāng)引導(dǎo),揭示什么樣的數(shù)是自然數(shù),什么樣的數(shù)是整數(shù)?并讓學(xué)生舉出例子來進一步說明和鞏固。
二、利用整數(shù)乘法認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù)。
1、解決:買5千克梨需要多少錢?
5x4=20(元)
2、利用算式說明倍數(shù)和因數(shù)的含義。
。1)說明含義。20是4和5的倍數(shù);4和5是20的因數(shù)(需進一步使學(xué)生明確,20是4的倍數(shù)也是5的倍數(shù);4是20的因數(shù),5也是20的因數(shù))關(guān)于倍數(shù)和因數(shù)這種相互依存的關(guān)系,學(xué)生第一次接觸,教師要讓學(xué)生多說一說,并通過一定的例證進一步說明。
。2)舉例說明。舉出一個乘法算式,說出其中的因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系。
。3)練習(xí):說一說。第3頁“說一說”先自己試說,同桌之間交流后,再進行全班交流。
3、說明研究倍數(shù)和因數(shù)的范圍。教師根據(jù)課堂生成,相機給出“只在自然數(shù)(零除外)的范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)”這個規(guī)定。
三、練習(xí)鞏固,加深理解。
1、第3頁:找一找。學(xué)生獨立理解題意后,先自己找出7的倍數(shù),小組內(nèi)交流自己找的方法。全班交流時讓學(xué)生在比較后得出用乘法算式的方法來找一個數(shù)的倍數(shù)比較方便快捷。同時使學(xué)生領(lǐng)悟到:這個數(shù)是7的倍數(shù),那么7同時也是這個數(shù)的因數(shù)。通過試一試:你還能找出7的其它倍數(shù)嗎?使學(xué)生體會到一個數(shù)的倍數(shù)是無限的。
2、同桌練習(xí):你寫我說。在學(xué)生弄懂題目意思后,再開展活動;顒雍笞屩泻笊M行全班交流。
3、比一比:看誰找的快。
(1)自己找,比比誰找的快。要求作出各自的符號。
。2)組織交流,比比誰的方法好,比比誰找的對。
。3)歸納。說說哪幾個數(shù)既是4的倍數(shù),又是6的倍數(shù)。為學(xué)習(xí)公倍數(shù)作準(zhǔn)備。
4、獨立練習(xí)。寫出100以內(nèi)全部6的倍數(shù)。交流時,體會怎樣做到不重復(fù),不遺漏,進一步明確方法。
5、討論:根據(jù)除法算式如何說倍數(shù)和因數(shù)。例如:15/3=5。
四、全課小結(jié)。
問題探討:如何引導(dǎo)學(xué)生對找出的數(shù)進行分類,給出自然數(shù)和整數(shù)的含義?務(wù)必不吝賜教噢!記住我的名字叫做“紅袖添香”,只是曹雪芹身邊的脂硯齋,《紅樓夢》還要你自己來寫噢!
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