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一年級《偏旁》教學設(shè)計

時間:2023-06-21 16:12:06 教學設(shè)計 我要投稿
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一年級《偏旁》教學設(shè)計

  教學目標:

一年級《偏旁》教學設(shè)計

  1、初步掌握走字旁、走之旁、反文旁和折文旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

  2、了解帶有這四個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

  3、寫得正確、端正、比例恰當。

  教學過程:

  一、找不同游戲

  你們玩過找不同的游戲嗎?請你用最快的速度找到每組字中不一樣的字,讀出上方的序號。同學們觀察認真,反映迅速。相信在接下來的學習中你們會有更出色的表現(xiàn)。我會為在這節(jié)課中表現(xiàn)出色的孩子豎起大拇指。

  二、導入

  這節(jié)課我們來接著學習偏旁,伸出右手食指和老師共同板書課題。(偏旁)

  三、新課

  (一)先來看第一個偏旁(課件出示:走字旁)

  1、提問:走字變成走字旁,字形有什么變化?

 。ㄗ中巫冋瑱M變短,橫左伸右縮,走字旁的最后一筆捺變長,更加舒展。是為了托住里面的部分)(為什么右面縮,中國是禮儀之邦,連漢字娃娃也懂謙讓、助人)

  2、走字旁的書寫特點可以用這句話概括(課件出示:左伸右縮讓里面,平捺伸展托里面)齊讀一遍。

  3、伸出右手食指,跟老師寫一個。(教師邊板書,邊總結(jié)要點:左伸右縮,最后一筆平捺舒展)

  4、聽老師口令做好寫字姿勢(頭正、身直、足平、臂開)動筆寫兩個走字旁。(教師巡視)

  5、展示學生的字,誰來說說這個走字旁寫得怎么樣?(是否體現(xiàn)了走字旁的字形特點)

  6、把剛才寫的走字旁再寫一遍。認為自己寫得有進步的同學請用圈出來。得圈的同學起立,你們真棒,老師一教就會。

  7、老師把帶有走字旁的字,請到了大屏幕上。找找這組字字形上的相同之處,用這根神奇的魔法棒比一比,你會看得更清楚。(外高里低、外伸里縮)

  走字旁的字書寫特點是:(課件:外高里低有錯落,外伸里縮字形美。)齊讀一遍。

  8、外高里低,里面低到什么樣的程度,怎么確定?梢越柚咦峙缘墓P畫來確定。(這就是借筆定位)看老師來寫“起”字。

  9、請同學樣從4個字中選擇一個練習,先說說你想寫哪個字,怎樣能把這個字寫漂亮。(學生動筆,教師巡視)

 。ǘǔ鍪咀咦峙院妥咧缘膬山M字,找不同)觀察兩組字,兩組字的書寫順序相同嗎?(走字旁的字先外后里,走之旁的字先里后外。)

  借助神奇的魔法棒,你發(fā)現(xiàn)了兩組字字形有什么不同?(走字旁的字外高里低,走之旁的字外低里高。)

  11、對比著,每個偏旁的字各寫一個。投影展示學生的字,評議。(是否體現(xiàn)了觀察到的規(guī)律)

  名人習字故事:懷素和尚,也是一位勤奮刻苦的典范。因為貧苦,買不起紙張,他每天取芭蕉葉來寫字,后來把他種的一萬多株芭蕉樹葉都摘光了,于是又作了個木盤子,刷上漆,在上面練習寫字,時間長了,筆尖竟把木盤也磨穿了。他寫禿的筆,很多很多,后來將禿筆埋成一座墳,名叫“筆冢”。

 。ㄈ┪覀儊砜聪乱唤M字。

  1、仔細觀察兩組字,“折文”和“反文”在字中的位置不同,(折文一般在字的下面,反文一般在字的右邊,做右旁。)

  2、老師想寫寫這這兩個偏旁,幫老師觀察一下兩個偏旁在字形上有什么不同?(折文扁寬,反文窄長)

  3、折文怎樣才能寫得扁寬?(折文的橫寫得長一些撇捺伸展)反文怎樣才能寫得窄長?(反文的橫寫得短,撇是豎撇,“捺”從哪起筆,撇尖上)

  4、伸出右手食指,和老師一起寫“折文”“反文”(細心的同學會發(fā)現(xiàn),折文在上、在下寫法也有細微的差別)

  同學們動筆各寫兩個。

  5、出示“冬”和“敬”,我們來寫帶有折文的反文的兩個字。仔細觀察,寫這兩個字時提醒老師注意什么?

  6、老師邊范寫,邊講解。

  7、自選練字,從上、下兩行各選一個練習

  8、剛才我們的練習中用到了寫字十五法當中的:疏密勻稱、字無雙捺、上緊下松、外伸里縮、撇畫舒展

 。ㄋ模┻\用所學的方法,自學金字旁。

  請同學讀自學步驟

  展示本組學習成果〈投影展示〉

 。ㄎ澹┬蕾p、總結(jié)

  這節(jié)課同學們表現(xiàn)得非常出色,老師帶來了幾幅硬筆書法作品,讓我們一起欣賞。

  漢字是當今世界上最有審美價值的文字,同學們通過一幅幅書法作品,有深刻的體會。希望同學們不斷學習,掌握規(guī)律,用你們智慧的雙眼,靈巧的雙手去表現(xiàn)漢字的美,這是一件值得驕傲的事情。

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