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小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-12-30 12:37:19 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:課本第85頁。

新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過觀察、猜測、欣賞、操作、交流等活動(dòng),發(fā)現(xiàn)圖形中的一些簡單排列規(guī)律。

  2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力及創(chuàng)新思維能力。

  3、在探究規(guī)律的過程中使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的`緊密聯(lián)系,感受到規(guī)律能創(chuàng)造美,激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  初步認(rèn)識圖形排列的簡單規(guī)律,掌握找規(guī)律的基本方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,并會運(yùn)用規(guī)律解決簡單的問題。

  教學(xué)過程:

  一、利用比賽,感知規(guī)律

  記憶比賽:男女生分別記憶兩組數(shù)據(jù),得出有規(guī)律的好記,沒有規(guī)律的不好記。得出規(guī)律的重要性,引出課題:找規(guī)律.

  二、創(chuàng)設(shè)情境,生成問題

  數(shù)學(xué)小精靈聰聰聽說我們學(xué)習(xí)找規(guī)律,也來到了這里。他告訴我們一個(gè)好消息。說呀,在這春暖花開、春暖花開的季節(jié),光明小學(xué)一一班的小朋友去公園聚會了!他們把會場布置得可漂亮啦!同學(xué)們又蹦又跳玩得可開心了。我們一起去看看吧!

  師:仔細(xì)觀察,你看到了什么?

  生:小朋友、燈籠、彩旗、小花。

  首先研究裝飾物是怎么排列的。

  三、探索交流,解決問題

  1. 彩旗是怎么排列的?(黃紅、黃紅)

  我們就把這一面黃旗和紅旗看作一組。(板書:一組)

  2. 接下來講解小花、燈籠的排列方式。

  3、小朋友隊(duì)伍的排列。

  小結(jié):像彩旗、小花、燈籠和小朋友的隊(duì)伍,都是按都是按順序?yàn)橐唤M,一組一組重復(fù)排列的,而且至少要重復(fù)3次,像這樣的排列我們就說它是有規(guī)律的。

  四、學(xué)以致用,擺出規(guī)律

  小組合作,作品展示。

  五、智力闖關(guān),應(yīng)用規(guī)律

  六、聯(lián)系生活,找出規(guī)律

  七、情感教育,總結(jié)本課

  八、教學(xué)反思:

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