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大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):《生活中的信號(hào)》

時(shí)間:2021-05-07 11:37:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):《生活中的信號(hào)》

  設(shè)計(jì)意圖:

  《生活中的信號(hào)》選自山東省幼兒園主題活動(dòng)課程大班上冊(cè)主題六中的《特殊信號(hào)》。隨著科技的快速發(fā)展,人們已經(jīng)進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會(huì),各種各樣的通訊工具、聯(lián)系方式拉近了人與人之間的距離。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以幫助幼兒體驗(yàn)與社會(huì)、與同伴之間的親密聯(lián)系。本活動(dòng)注意與生活密切聯(lián)系,發(fā)展了幼兒的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力,提高了幼兒的合作能力和社會(huì)實(shí)踐能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解在古代和現(xiàn)代生活中,人們傳遞信息的多種方式,感受現(xiàn)代生活的進(jìn)步。

  2、能夠大膽的利用旗子和手電筒創(chuàng)造自己的信號(hào)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手電筒、自制旗子若干,多媒體課件。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓幼兒知道信號(hào)時(shí)傳遞信息的方式并能了解現(xiàn)實(shí)生活中的不同信號(hào)。

  難點(diǎn):幼兒大膽利用工具創(chuàng)編自己的信號(hào)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以歌曲《我和星星打電話》導(dǎo)入:

  剛才歌曲中唱到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?(打電話?/p>

  小結(jié):原來(lái)我們是通過(guò)電話與太空傳遞信息的。那在我們生活中還有哪些傳遞信息的方式呢?(幼兒自由回答)

  2、觀看課件對(duì)比古代、現(xiàn)代傳遞信息方式的不同,感受現(xiàn)代的進(jìn)步。

  小結(jié):正是有了這么多的信息傳遞方式,才使得我們的生活變得方便、快捷。

  3、由電話鈴聲引出生活中的信號(hào),重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同的.信號(hào)。

 。1)請(qǐng)一老師幫忙打電話,幼兒聽到鈴聲知道來(lái)電話了。

  告訴幼兒電話鈴聲是我們知道來(lái)電話的一種信號(hào)。信號(hào)也可以給我們傳遞信息。

 。2)幼兒探索發(fā)現(xiàn)生活中的信號(hào)。

  你們還見過(guò)或聽過(guò)哪些信號(hào)?這些信號(hào)告訴我們什么?(幼兒自由發(fā)言)

 。3)播放課件,進(jìn)一步了解生活中的信號(hào)。

  光信號(hào) 聲音信號(hào) 動(dòng)作信號(hào)

  幼兒可以集體模擬一下動(dòng)作信號(hào)。

  小結(jié):信號(hào)的形式是多種多樣的,光信號(hào)、聲音信號(hào)、動(dòng)作信號(hào)他們都能傳遞信息。我們通過(guò)信號(hào)接收到信息就知道該做什么或該怎樣做了。

  4、利用旗子、手電筒創(chuàng)編不同的信號(hào)。

  今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了旗子,哪個(gè)小朋友能編一個(gè)屬于自己的信號(hào)?(幼兒自由創(chuàng)編)

  出示手電筒,請(qǐng)幼兒創(chuàng)編手電筒信號(hào):一關(guān)一開表示遇到危險(xiǎn);傳三圈表示我愛(ài)你。

  5、設(shè)計(jì)本班一日生活中各環(huán)節(jié)的信號(hào)。如:早操信號(hào),入廁信號(hào),午餐信號(hào)等等。

  6、以拔河的游戲展現(xiàn)信號(hào)的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用結(jié)束本節(jié)活動(dòng)。

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