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《吹泡泡》活動(dòng)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-17 12:08:24 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《吹泡泡》活動(dòng)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞歌曲,感受歌曲旋律優(yōu)美恬靜的意境。

  2、借助對物體之間對應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識來操作小圖片,理解歌詞,通過觀察大圖片上炸開的泡泡唱準(zhǔn)休止符。

  3、在學(xué)習(xí)過程中遷移已有經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小圖人手一份,大圖一張。錄音磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入小圖:“我們小朋友都喜歡吹泡泡,月亮、小草、花兒、藤兒也喜歡吹泡泡,誰會(huì)是他們吹出的泡泡?每個(gè)人都有自己的想法,我們來看一張圖。”幼兒拿出小圖,“誰是月亮吹出的'泡泡,誰是花兒吹出的泡泡?下面有四幅小圖,都是什么?把你猜出的貼在問號的地方。

  2、幼兒貼。邊放樂曲磁帶。

  提問:“誰是月亮吹出的泡泡?誰是小草吹出的泡泡?為什么露珠是小草吹出的泡泡?誰是花兒吹出的泡泡?為什么?誰是藤兒吹出的泡泡?為什么?

  3、傾聽歌曲。“我們聽聽歌里是怎么唱的?”“拿好圖譜,可以邊聽邊指。”

  4、看小圖跟著音樂念一遍歌詞。

  5、看大圖,師范唱!袄蠋焷沓怀。”“這張大圖與小圖有什么不一樣的地方?這是一個(gè)炸開的泡泡,在歌里是什么用的?

  6、再次示范唱!罢ㄩ_的泡泡是什么用的?

  7、幼兒學(xué)唱!澳銈兡懿荒艹空ㄩ_的泡泡停的地方一樣嗎?停中間和停后面一樣嗎?看你們能不能唱出來?

  8、將貼上去的小圖揭下來,幼兒唱。

  9、唱后半段。這幅圖我們還有什么地方?jīng)]唱到?

  10、將第一部分與第二部分連起來唱!坝袥]有信心?”

  11、出示第二段圖,你們看著第二段的圖,能唱出來嗎?我跟你們學(xué)學(xué)。

  12、誰能介紹你們是怎么學(xué)會(huì)唱第二段的?“找出了很多一樣的地方。”

  13、你們能將第一和第二段連起來唱嗎?

  14、利用演唱組合來唱。

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