《神奇地擁抱》活動設(shè)計
活動設(shè)計背景
老師，我們生活中怎么有這么多顏色？多彩的顏色是怎么變出來的？孩子們都很疑惑。面對張張尋求真理的面孔，我們學(xué)習(xí)了美國作家李歐李奧尼的文學(xué)作品《小藍和小黃》。這個故事淋漓盡致地講述了顏色大家庭中的愛與顏色之間的融合變色。小朋友們喜歡這個故事，喜歡顏色，更喜歡探索顏色間的奧秘，于是我選擇了顏色大家庭《神奇地擁抱》這個主題的活動。
活動目標
一、認知目標：
1、理解故事內(nèi)容，感受故事中的愛意。
2、了解兩色相混會變色的現(xiàn)象。
二、技能目標：
大膽操作各種材料，玩變色游戲，愿意講述自己的想法。
三、情感目標：
能愉快的參加動手操作探索活動，體驗變色的快樂。
教學(xué)重點、
難點
教學(xué)重點：
幼兒了解兩色相混會變色的現(xiàn)象。
教學(xué)難點：
幼兒操作各種材料，玩變色游戲，講述自己的想法。
活動準備
1、《小藍和小黃》TV、PPT
2、桃紅、藍、黃色水、注射器、瓶子、帕子若干
3、桃紅、黃、藍顏色幻燈片若干
4、桃紅、黃、藍手偶
活動過程
一、（開始環(huán)節(jié)）擁抱進入課題
今天我們班來了許多客人老師，我們給他們打個招呼吧。老師們還要和小朋友們交朋友，你們高興嗎？好朋友高興地在一起用什么動作表示。（擁抱）我們和自己的好朋友抱一抱，再和老師抱一抱。小朋友們好熱情！我們班的小朋友不僅熱情還很漂亮，因為你們都穿著漂亮顏色的衣服。你們穿了什么顏色的衣服？剛才小朋友和老師還有你的朋友擁抱了，現(xiàn)在顏色朋友也想擁抱，出示小藍和小黃手偶：“我們擁抱在一起發(fā)生了一件奇怪的事，我們一起來看一個 電影吧�！�
二、（基本環(huán)節(jié)）由故事引入到變色實驗
1、故事《小藍和小黃》提出問題并據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖片。
這個故事講了顏色家庭中、顏色朋友間在一起的一些奇怪、高興的事。老師邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面并大膽講述自己的想法。
現(xiàn)在老師提問了。故事叫什么名字？小藍家里有誰？你是怎么區(qū)分它的爸爸媽媽的？他們一家人相親相愛可以用什么動作表示？小藍有哪些好朋友？小藍找到小黃了嗎？找到了小黃！想想看，這時候小藍的心情會是怎樣的？（特別開心）他們高興的'在一起用了什么動作表示呢？他們啊，開心地抱在了一起，抱啊抱啊。結(jié)果發(fā)生了什么變化？綠回家黃藍父母都不認識她們，他們怎么樣?眼淚聚在一起變成什么？他們第二次回家父母高興地怎么樣？結(jié)果又變成？
[page_break] 2、提要求，幼兒進行實驗，教師巡回指導(dǎo)。
出示小黃小藍手偶：“小朋友們我們有一個疑問，故事里我們在一起會發(fā)生神奇的變化，那在現(xiàn)實生活中我們究竟會有的變化呢？我們還有一個好朋友，看，是誰呀？小桃紅和小黃、小桃紅和小藍在一起又會發(fā)生些什么呢？”我們一起動手做實驗來發(fā)現(xiàn)吧。
在做實驗前小朋友聽幾個要求：
�。�1）桌上有桃紅、黃、藍顏料分別放在三個碗里，碗里各有兩只注射器，每只注射器的家是固定的，用了哪種顏色里的注射器用完了要放在那個顏色里，不要放錯了。
(2)小朋友間互相配合、謙讓，別人在用這種顏色的注射器你也要用那就要學(xué)會等待，等別人用完了再用。
(3)加色分三步：（1）任意選兩種顏色注射在自己的一個瓶子里，兩種顏色加得差不多時蓋好瓶蓋搖，觀察它有變化嗎？（2）然后取出第二個瓶子，再選另外兩種顏色加在第二個瓶子里，再觀察。（3）最后拿出第三個瓶子，再選最后兩種顏色加在第三個瓶子里，在再觀察。邊做邊用腦筋記住新的顏色是用哪兩種色變出來的。
(4)做實驗時要愛衛(wèi)生，顏料把手弄臟要馬上用帕子擦掉，不要把顏料灑了。
(5)每個桌子坐四個人，兩邊坐，兩頭不坐，這樣小朋友才好操作。
(6）老師巡視指導(dǎo)
3、鼓勵幼兒大膽講述觀察到的現(xiàn)象，老師根據(jù)幼兒講的出示幻燈片。
放音樂提醒幼兒停下實驗，出示小藍和小黃手偶：“在剛才的故事里我們發(fā)生了變化，那在小朋友的實驗里你們發(fā)現(xiàn)了什么變化？還有我們的朋友小桃紅他和我們在一起，你們又有什么新的變化發(fā)現(xiàn)？請做好好實驗的小朋友來告訴我們吧。”
根據(jù)幼兒講述老師出示幻燈片：黃+藍=綠 桃紅+藍=紫 桃紅+黃=桔
小朋友們剛才認真做了實驗，仔細觀察了顏色的變化，而且也說出了自己看到的變化，現(xiàn)在我們再來看看 電影里的顏色是怎么變得吧。小朋友們變了綠、桔、紫還有其他不一樣的顏色是因為你們加的顏料多少不一樣，變化就不一樣�？傊伾笥验g，顏色家人間相親相愛，兩色一起就會變成新顏色。顏色的變化還有許多的奧秘我們以后再做實驗去發(fā)現(xiàn)吧。
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