誰偷吃了蛋糕主題活動設計

　　活動目標

　　1、認真傾聽故事，在理解故事內容的基礎上，增強分析能力。

　　2、學習統(tǒng)計的方法，記錄投票結果。

　　3、動腦筋積極參與到故事的變化中，并能夠大膽表達自己的想法。

　　活動準備

　　1、故事圖片

　　2、實物蛋糕一個，各種食品若干。

　　3、布置生日宴會的情景，并提前通知幼兒要開生日會。

　　4、“誰偷吃了蛋糕”統(tǒng)計表、彩色圓形紙若干（投票）

　　5、玩具手機或是實物手機一部。

　　活動過程

　�。▽⒂變簬нM生日聚會的'場景，分別坐在長桌前）

　　1、 教師出示一個蛋糕盒，引出情景“今天是小獅子公主的生日”。

　�。�1）教師：“今天是小公主過生日，她邀請大家來參加聚會，你們要送給小公主什么禮物呢？”

　�。�2）幼兒介紹禮物，并向小公主說祝福的語言。

　　2、請幼兒演唱《生日歌》，并幫助小公主打開生日蛋糕，準備點蠟燭（打開后，發(fā)現(xiàn)生日蛋糕缺了一塊）

　�。�1）教師做出驚訝的表情：“這是怎么回事？蛋糕怎么少了一塊？”

　�。�2）請幼兒積極討論：“為什么少了一塊蛋糕？”

　　3、提問：“想想看，是誰吃了蛋糕？”

　�。�1）請幼兒討論，并猜測是誰偷吃了蛋糕，教師巡回指導與傾聽。

　�。�2)（這時請一名教師扮演攝影師來送照片）教師：“剛才攝影師幫我們拍的照片中，找找看”（出示故事圖片）

　�。�3)引導幼兒觀察圖片中動物的各種神態(tài)、表情，然后分析是誰偷吃了蛋糕。

　　4、 觀察后，幼兒思考并發(fā)言。（如果幼兒的答案有很多，引導幼兒請警察叔叔幫助，并以打電話報警的情景講述給警察聽）積極引導個別幼兒復述故事。

　　5、“警察叔叔還沒有趕到之前，請你想一想到底是誰偷吃了小公主生日蛋糕�！�

　�。�1）請幼兒進行投票（將彩色圓形紙貼到統(tǒng)計表上）

　�。�2）說幼兒說出投票的原因，鼓勵個別幼兒發(fā)言。

　　（3）教師與幼兒一起統(tǒng)計投票的結果，選出“是誰偷吃了蛋糕”。

　　6、 “小公主現(xiàn)在很難過，想一想怎樣為小公主繼續(xù)過生日？”，幼兒討論并發(fā)言。

　　7、教師總結：你們幫助小公主過了一個快樂的生日，他很感謝你們。

　　8、幼兒分享蛋糕。

　　活動結束

　　小朋友一起探討。

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