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幼兒園活動設計：彩色字母娃娃
教學目標：
1. 能繪畫或剪出字母形狀彩色字母娃娃；
2. 能對字母進行“擬人化”彩色字母娃娃的想象創(chuàng)造表現(xiàn)；
3. 在裝飾設計游戲中，彩色字母娃娃發(fā)展想象力和審美創(chuàng)造能力。
教學重點：能運用多種材料表現(xiàn)“擬人化”的字母及進行裝飾。
教學難點：運用對稱、均衡、夸張等手法表現(xiàn)字母。
教學過程： 修改臺
一、我能行：
學生運用多種材料、工具，嘗試繪畫或剪出幾個自己喜歡的字母形狀。
�。ū容^對稱、均衡、變化、夸張的美感。
二． 像什么？
以小組為單位進行“人體字母造型”和“手勢造型”比賽，激發(fā)學生
“擬人化”的觀察和想象。
三． 他們是什么？
欣賞藝術家表現(xiàn)的字母。思考：
1. 是什么字母？
2. 藝術家用什么表現(xiàn)字母？（人物、動物、靜物）彩色字母娃娃
3. 字母美在哪里？（對稱、均衡、擬人、夸張）
4. 表現(xiàn)的物象與字母有什么關系？（符合字母結構）
5. 感受單純和豐富的色彩。
四．想象設計游戲。
1. 讓學生在特定的字母形狀上進行想象，如想象字母中的人在干什么？
2. 欣賞書上人物卡通字母圖。比一比，自己設計的人物字母與書上的人
物卡通字母有什么不同？
3. 感受美感形式：卡通式造型趣在哪里？那些字母表現(xiàn)了對稱均衡的美感？
五、想象與創(chuàng)作。
1. 材料的聯(lián)想：2. 設計的聯(lián)想。
六、想象與評價。
評價：1.有創(chuàng)意；2.擬人化。
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