《黃山記》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目的:
1.欣賞本文別出心裁的構(gòu)思,氣勢磅礴、大開大合的布局和酣暢華美、色彩濃郁的文筆。
2.了解本文簡練巧妙、熱情奔放的語言特色。
3.領(lǐng)略黃山峰巒奇險而美妙的壯麗景色,并了解作者對祖國河山和對社會主義的熱愛、贊頌之情。
二、教學(xué)重點、難點:
1.重點:理解本文構(gòu)思謀篇的手法。
2.難點:語言簡練巧妙、熱情奔放。
三、教學(xué)時數(shù):
兩課時
四、教學(xué)內(nèi)容與步驟:
第一課時
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課:
今天我們又要來學(xué)一篇以寫景為主的散文——《黃山記》。黃山的美,舉世無雙;描寫黃山的詩文,不勝枚舉。以寫報告文學(xué)《哥德巴赫猜想》著稱于世的徐遲,怎樣以他恢宏的“大手筆”寫出了黃山的美,怎樣以他不落前人窠臼的獨特的構(gòu)思顯示了他雄奇奔放的風(fēng)格,這是我們學(xué)習(xí)這篇課文的重點。
。ǘ┳衷~正音、詞語補釋:
皖wǎn(安徽的別稱)慳吝qiānlìn(過分愛惜,舍不得拿出自己的東西)糗qiǔ(干糧)氤氳yīnyūn(形容煙或氣很盛)甫fǔ剛剛
煞費心機:形容費盡了心思。煞shà很、極。
撲朔迷離:原指模糊不清,很難辨別是雄是雌,后來形容事情錯綜復(fù)雜,不易看清底細(xì)。撲朔:指兔腳亂動;迷離:指眼睛半閉。
綺麗多采:燦爛美麗。
萬仞之巔:形容很高的山峰。仞:古代八尺或七尺叫做一仞。
一碧萬里:這里形容整個天空是碧藍(lán)色的。
瞬息萬變:形容變化快而多。瞬:眨眼,息:呼吸;瞬息:一眨眼一呼吸之間,比喻時間短促。
慳吝:過分愛惜,舍不得拿出自己的東西。
氤氳:形容煙或氣很盛。
大手筆:指有名的文章家或其作品。
虛無縹緲:形容非?仗撁烀。
鴻蒙:舊指宇宙形成以前的混沌狀態(tài)。
黃帝:傳說中中原各族的共同祖先。
逸興:超逸豪放的意興。
鳥道:形容險峻狹窄的山路,意思是只有飛鳥可度。
載沉載。河殖劣指 ]d:又。
拾級而登:逐步登階。拾shè輕步而上。
臨虹款步:到彩虹上面慢慢走動。
。ㄈ┳髡吆喗椋
徐遲,現(xiàn)代詩人,著名報告文學(xué)作家。1914年10月15日生。浙江省吳興縣南潯人。蘇州東吳大學(xué)文學(xué)院肄業(yè)。1933年開始發(fā)表作品,1957年擔(dān)任《詩刊》副主編,1960年調(diào)湖北文聯(lián)當(dāng)專業(yè)作家,1963年當(dāng)選為作協(xié)武漢分會副主席。代表作報告文學(xué)集《哥德巴赫猜想》。他的作品感情真摯,憎愛分明,說理透辟,繁簡相宜,語言洗煉。
(四)簡析課文:
文章由四個部分構(gòu)成。
第一部分:寫崇高卓越的大自然,創(chuàng)造安排了黃山勝境。──文意總起
第一段:介紹黃山的地理位置、成因、范圍,著重介紹黃山七十二峰的高風(fēng)峻骨,以示其“險”。
第二段:介紹黃山的云海、草木鳥獸、泉流及攝身光等幾種景物,以見其“奇”。
第三段:寫黃山處處懸崖絕壁,再次強調(diào)黃山勝境的突出特點──“險”。閱讀思考:
1.作者為什么要用擬人的手法,把大自然作為主人來描寫,它是怎樣安排黃山的呢?
提示:這樣安排比自己介紹要好。
首先,由自己介紹顯得一般化,把大自然作為主人公來寫就顯得獨辟蹊徑,給讀者耳目一新之感。
其次,這樣寫更能突出黃山確是人間仙境,是大自然“煞費心機”安排的。再次,便于以居高臨下的氣勢,簡練的筆觸,把黃山的絕境和細(xì)微之處全都寫到了。
2.對“云!钡拿鑼懹玫氖鞘裁词址?
提示:采用側(cè)面描寫的手法,以山峰來襯托云海,使云海──黃山最有特色的景致的變幻莫測、令人神往的特點生動地表現(xiàn)出來。
3.找出這一部分寫山的詞語,用一個字來概括黃山山的特點。
提示:“高峰下臨深谷;幽潭傍依天柱”,“高風(fēng)峻骨”,“處處懸崖絕壁,無可托足!碧攸c是“險”
4.作者寫大自然對黃山的“賞賜”,列舉了云、松、音樂鳥、靈芝、肉芝和攝身光等,這是黃山所特有的,因而就突出了黃山的“奇”。
提示:填“奇”,從“打開它的云庫”,“特意委托風(fēng)神帶來名貴的松樹樹種”,“組成無窮無盡幻異的'景”,“神奇的”,“稀世的”,“最高的效果”,“格外賞賜了”,“極罕見”等詞語可見。
文章以大自然“不肯隨便把勝境給予人類”,“它封了山”作小結(jié),更增添了黃山的神奇色彩,并為下文回溯人們攀登黃山的歷史,描繪黃山的奇觀作了鋪墊。起筆雄奇峭拔,一如黃山奇峰。
第二部分:回顧幾千年來人們攀登黃山的歷史。
第一層(1自然段)寫史前期,除了金絲猴之外,只有神話傳說中的黃帝、浮丘公、容成子等仙人攀上過黃山的光明頂。
第二層(2─3自然段)寫唐宋時期,只有李白及吳龍翰兩人登上過蓮花峰。第三層(4─5自然段)寫元明清數(shù)百年內(nèi),極大多數(shù)旅行家都沒有登上蓮花頂,而登天都,是在汪灌以后,有記載的只有普門法師等五人。
閱讀思考:
1.寫黃帝在這里飛升是“傳說”,和李白等人有詩文留下為證,顯然不同,為什么要選用“傳說”這一材料呢?
提示:增加黃山的神秘色彩,使黃山顯得更有魅力。
2.寫李白等人的詩、文有什么作用?
提示:表現(xiàn)了黃山的險峻,登山的艱難,也豐富了文章的內(nèi)容。
3.這一部分與文章中心有什么聯(lián)系?
提示:本段回顧幾千年來,只有少數(shù)像李白這樣不畏險阻的人才能登上,其余的人都只能乘興而來,敗興而歸,這就為下文歌頌我們的時代和人民伏下一筆。
4.這一部分和其它部分有什么聯(lián)系?
提示:承第一部分黃山風(fēng)光的“險”而來,是大自然“不肯隨便地將勝境給予人類”及“封山”這一意旨的具體體現(xiàn)。又與第三部分“勝境已成公園,絕處已經(jīng)逢生”的現(xiàn)實情況相互比照?梢娺@部分使文章結(jié)構(gòu)波瀾起伏,而又貌斷實續(xù)。
第二課時
。ㄒ唬├^續(xù)簡析課文
第三部分:記作者等一行攀登天都峰的經(jīng)過。
第一層(1─6自然段)寫作者等一行登上天都峰的經(jīng)過。
文章以作者親眼所見,極寫天都之險,與第二部分相應(yīng),形成古今、虛實相映之勢。文章處處都將今天的登山道路與古人登山的路徑作對比,強調(diào)今天的登山道路已“化險為夷”,為下文的抒情議論張本。寫“我們”登攀的經(jīng)過,只用三個“直上,直上,直上”反復(fù),表現(xiàn)了勇往向上的氣概。
第二層(7─8自然段)寫登上天都峰所見景色,抒發(fā)作者的感慨。
登上天都峰,“千里江山,盡收眼底;黃山奇景,盡踏足下”(此為過渡句),作者深深感慨的是,“我們這江山,這時代,正是這樣,屬于少數(shù)人的幸福已屬于多數(shù)人!边@是文章點題的句子。
閱讀思考:
第三部分是怎樣突出文章的中心的?
提示:1.對比:把前人攀緣險峰的石級與現(xiàn)在有鐵欄桿的寬闊的石級作對比;以古代旅行家的心情、遭遇與我們“直上,直上,直上”“卻無可戰(zhàn)栗”作對比。
2.詳略處理得當(dāng):如“過了立馬亭,龍蟠坡,到半山寺,便見天都峰挺立在前”“古人不可能去的,以為最險的地方,鯽魚背、閻王坡、小心壁等等”“看啊,天都峰、蓮花峰、玉屏峰、蓮蕊峰、光明頂、獅子林,這許多許多佳處,都在公園中”詳寫登天都峰,其余略寫,重點突出。
3.記敘與議論相結(jié)合,記敘為議論作依據(jù)。寫天都峰之險,而今天卻化險為夷,這是石工們的功勞,所以引出議論,“我們這江山,這時代,正是這樣,屬于少數(shù)人的幸福已屬于多數(shù)人。雖然這里歷代有人開山筑道,卻只有這時代才開成了山,筑成了道!
第四部分:寫在黃山之巔見到的云海、松樹、日出、攝身光等奇觀。
閱讀思考:
這一部分分承第一部分黃山奇觀的“奇”而來,“奇”在何處?
提示:奇就奇在“變化無定”上,云海漂泊無定,景物瞬息萬變,群峰時隱時現(xiàn),忽而旭日東升,忽而傾盆大雨,從彩虹到神奇的攝身光,寫盡黃山的險與奇,還有神秘感。又如寫松樹,“從峰頂俯視,它們?nèi)缣μ\,披覆住巖石;從山腰仰視,它們?nèi)缦膳ねざ窳。沿著巖壁折縫,一個個的走將出來,薄紗經(jīng)綢,露出的身段翩然起舞!薄芭旁仆で,好比一座繁忙的海港,……我多么想從這兒揚帆出海去?墒前到柑,浪這么險惡,……”這些比喻,都把景色的奇異淋漓盡致地表現(xiàn)出來。
。ǘ┬〗Y(jié):
1.內(nèi)容上的內(nèi)在聯(lián)系:
文章巧妙地借贊嘆大自然的造化神工起筆,暗寫黃山“險”、“奇”二特色,總領(lǐng)全文;二、三部分,承“險”字展開,第四部分,緣“奇”著墨;最后,以“這是何等的公園!這是何等的人間!”兩句感嘆作結(jié),照應(yīng)篇首大自然“封了山”,隔絕了人間與勝境,暗含“換了人間”之意,激情奔放,響震不絕,深化了文章的主題。
2.記敘順序:
宏觀順序:(文章一、二部分)混沌初開──宇宙形成──人類出現(xiàn)(從史前時期直至元明清)
微觀順序:(文章三、四部分)早晨出發(fā)登山──登上天都峰──黃山頂上過夜──第二天凌晨觀日出──白天見攝身光奇景
3.節(jié)奏明快的短句與排偶句式:
作用:以加強文章奔騰豪放的氣勢。
短句:“它是大手筆,用火山噴發(fā)的手法,迅速地,在周圍一百二十公里,面積千余平方公里的一個渾圓的區(qū)域里,分布了這末多花岡巖的山峰!(比較復(fù)雜的長句,想法順應(yīng)句子的結(jié)構(gòu),將它們逗開成幾段,以加強語勢節(jié)奏。將這句的狀語,逗成四段)
“云海上下,有三十六源,二十四溪,十六泉,還有八潭,四瀑!(一個句子,分為兩個分句,五個賓語分別逗開)
排偶句(類似駢體文)
“它打開了它的云庫,撥給這區(qū)域的,有倏來倏去的云,撲朔迷離的霧,綺麗多采的霞光,雪浪滾滾的云海!
“黃山松鐵骨冰饑;異蘿松天下罕見。”
“這樣,大自然把紫紅的峰,雪浪云的海,虛無飄渺的霧,蒼翠的松,拿過來組成了無窮盡的幻異的景!坏罍厝,能治百病。各種走獸之外,又有各種飛禽。神奇的音樂鳥能唱出八個樂音。稀世的靈芝草,有珊瑚似的的肉芝。
。ㄈ┳鳂I(yè):
練習(xí)第二題、第三題。