教科版《送陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)理念:
1、以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)與交流合作的氛圍。
2、利用多種形式體現(xiàn)語文的綜合性。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識本課10個(gè)生字,會寫9個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、通過閱讀,學(xué)習(xí)苗苗關(guān)心、幫助他人的品質(zhì),養(yǎng)成關(guān)心他人,樂于助人的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)生字新詞。
教學(xué)難點(diǎn):
體會奶奶說的話。
教具準(zhǔn)備:
多媒體課件
課時(shí)按排:
二課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、 激情導(dǎo)入
同學(xué)們,你們有生病的經(jīng)歷吧!你們生病的時(shí)候家里人是怎么照顧你們的?要是有一天你們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶也生病了,你會怎么做呢?
有個(gè)4歲的小女孩,叫苗苗,她在奶奶生病的時(shí)候卻想到要著送奶奶陽光,你們想知道是怎么回事嗎?讓我們一起來學(xué)習(xí)第11課《送陽光》
二、 初讀感知
1、請同學(xué)們輕輕把書翻到68頁看著漢字讀課文,遇到不認(rèn)識的字去看拼音爭取
把句子讀通順,爭取不丟字不添字。
2、 同學(xué)們讀的可真認(rèn)真,請同學(xué)們再讀一遍課文,讀時(shí),要一邊讀一邊想,課文共有幾個(gè)自然段,寫了一件什么事。
3、指名讀課文,正音。
三、 細(xì)讀感悟
1、苗苗為什么要著送陽光給奶奶呢?“念叨”是什么意思?“天天念叨”說明了什么?你能試著把奶奶的話讀一讀嗎?
2、聽了奶奶的話,苗苗去尋找陽光,她找到了嗎?陽光是什么樣的?(播放課件)你覺得陽光美嗎?配上好聽的歌曲就是更好聽了。(播放歌曲《七色光》)陽光這么美,你能讀出喜愛、贊美的語氣嗎?
3、見到奶奶苗苗的心情怎樣?怎樣讀苗苗的話呢?奶奶收到苗苗的禮物了嗎?為什么呢?包得的怎么會丟呢?“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”是什么意思?為什么要包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?你會象這樣說一個(gè)詞嗎?老師給你一點(diǎn)提示:屏幕出示“干凈”“整齊”指導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)詞。
自讀課文,想一想苗苗把陽光丟了,心情怎么樣?又該怎么樣讀呢?奶奶怎么說的?包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的陽光沒有了,可奶奶卻說沒有丟,你知道奶奶為什么這樣說嗎?怎樣讀奶奶的話呢?
這“陽光”指的是什么?
〔在對課文有了進(jìn)一步的情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,把導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀,通過有感情的抑揚(yáng)頓挫的朗讀來進(jìn)一步體會表達(dá)陽光的風(fēng)景美以及小苗苗給奶奶送陽光的情感美。培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀和再造想象能力,并在讀的過程中感悟體驗(yàn)小苗苗為奶奶送陽光的'愛心,感受到苗苗愛奶奶的美好情愫。
四、 拓展延伸
1、一個(gè)四歲的小女孩把關(guān)心幫助他人的愛心播進(jìn)了自己幼小的心田,你從她的身上學(xué)到了什么?
2、你以后也會給別人送陽光嗎?能舉個(gè)例子說明嗎?
五、 總結(jié)
只有我們的心中有陽光,才能給別人陽光,希望同學(xué)們能做個(gè)愛心的人,把陽光撒滿世界,讓這個(gè)世界充滿愛。
第二課時(shí)
一、 學(xué)習(xí)字詞
。、認(rèn)字。
。ǎ保┏鍪颈菊n要求會認(rèn)的10個(gè)生字,學(xué)生自主識記生字,比一比,看誰記得快又準(zhǔn)。
。ǎ玻⿲W(xué)生交流記字方法。
2、寫字
(1)出示本課要求會寫的9個(gè)生字,分小組討論匯報(bào):字音;記字形的方法;書寫時(shí)注意什么。
(2)學(xué)生匯報(bào),大家補(bǔ)充,老師點(diǎn)拔指導(dǎo)。
。ǎ常┲笇(dǎo)觀察課本田字格中的范字仿寫。
。、選自己喜歡的詞語,填在“自選詞語”的空白處。
板書:
11課 送陽光
苗苗——————奶奶
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